今天怎樣當教師[5篇模版]-資料下載頁
2024-10-13 13:36本頁面
【正文】 樣當教師又有了新的認識。首先我認為教師應該樹立良好的師德形象——捧著一顆心來，不帶半根草去。良好的師德，對學生的教育具有潛移默化的催化作用。我們教師要樹立高尚的道德情操和精神追求，對學生要有慈母般的愛心，要有樂于奉獻的精神，要有甘為人梯的精神，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓家長滿意的教師。熱愛學生，這是師德的核心，教師只有熱愛學生，才能教好學生，才能最大限度地發(fā)揮教育的作用。教師對學生的熱愛是一種巨大的教育力量。學生只有感受到教師的愛，才會主動地、愉快地接受教育。陶行知曾說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！苯處熞米约旱膼廴?chuàng)造愛的氛圍，從愛的氛圍中教書育人。作為一個人民教師，負擔著培養(yǎng)祖國接班人和建設者的重任，這就要求教師要時時處處以身作則，為人師表，己所不欲勿施于人，良好的師德是教書育人的一種動力，每個教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人，才能完成“傳道授業(yè)解惑”這一光榮而偉大的任務！其次，在工作中，對待問題要學會理性的思考并進行分析。書中有一則案例講的是一名老師幫助一個學習成績差且沒有興趣的孩子培養(yǎng)興趣，提高學習成績。案例中，那名老師的耐性讓人佩服，他真的是傾注了自己的愛給學生。感動之余我也捫心自問了一下，我真正做到喜歡每一個學生了嗎？細細想來，對于后進生我做得還不夠，雖然總會默默提醒自己要愛他們，但事實上跟給予優(yōu)秀生的愛還是不完全一樣的，愛中難免參雜了些許埋怨。當教了一遍又一遍后難免就會對后進生發(fā)起火來，跟案例中的教師相比我還差得遠。細細品味王老師的話，不禁讓我感慨萬分，她說：“要區(qū)分職業(yè)的愛和私人的愛”，書中說到：教師對學生的愛，應該主要是職業(yè)的愛，而不是私人的愛。因為任何一個人愛的付出，都是有選擇，有重點的，職業(yè)的愛是必須做到的，但私人的愛是無法強求的。教師就必須用教師的職業(yè)的愛去對待每一個孩子，在學生有困難時，在學生做錯事時，在學生得到進步時，作為教師才能一視同仁的對待，教師的愛就是滲透在平時的點滴中，貫穿在學生成長的每一個階段。在平凡的工作中付出自己的愛，這就是我們教師必須做到的職業(yè)的愛，王老師簡單的幾句話讓我豁然開朗，我終于明白了，為人師者，必具一顆博愛心、平淡心、細心、耐心、恒心!再次，要有扎實的專業(yè)基礎知識。所謂“學高為師，身正為范”，作為一名教師，必須要有深厚而扎實的專業(yè)知識?！敖o人一杯水，自己要有一桶水是不夠的，這一桶水必須是活水源頭”，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。作為新時代的教師要不斷更新、充實自己的知識，做到與時具進，只有這樣，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，才能算是一名合格的人名教師。我們應知道，在知識更新異常迅速的今天，如果只滿足于目前的知識，那就如逆水行舟，早晚要被社會所淘汰。教師只有具備了比較扎實的專業(yè)基礎知識，才能透徹理解教材，深入淺出地講解教材，不斷地引導學生向知識的廣度和深度進步，成為一名受學生歡迎的好老師。最后，教師必須具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)造精神，前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基指出:“在學生的腦力勞動中，擺在第一位的并不是背書，不是記住別人的思想，而是讓學生本人進行思考，也就是說，進行生動的創(chuàng)造?！崩喂虡淞?chuàng)新教育觀念，堅決摒棄一切落后的教學方法，改變不適于迅速提高教育水平的傳統(tǒng)作法；對自己所教學的內(nèi)容予以獨立思考，大膽探索，創(chuàng)造性的運用先進的教學思想，讓學生走向自主創(chuàng)新的學習之路，這樣才能創(chuàng)新教育，發(fā)展教育。
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