今天怎樣做教師演講稿-資料下載頁
2024-10-21 06:25本頁面
【正文】 我的臉上帶著笑容，我的心中充滿陽光，我的行囊中為教育準(zhǔn)備了一切：澎湃的熱情、寬容的胸襟、迷人的書香、思考的大腦?！痹诮窈蟮慕逃虒W(xué)中，我一定會嚴(yán)格的要求我自己，盡早的做一名智慧型的教師。2014年4月10日篇五：好老師心得體會以“好老師”為主題的師德師風(fēng)教育活動心得體會北寧中學(xué)：孫禮斌 為全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，確實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德和作風(fēng)建設(shè)，根據(jù)習(xí)總書記提出的“做黨和人民的滿意的好老師要有理想信念，道德情操，扎實(shí)學(xué)識和仁愛之心的要求，學(xué)校為我們買了《一生用來做教師》、《愛心與教育》、《做一個專業(yè)的班主任》等書，無疑，這些書非常合適宜，為許多“頹廢”的教師打了一針強(qiáng)心劑。教育家之所以能成專家，絕不是因?yàn)樗麄儞碛懈叱募记桑且驗(yàn)樗麄兊乃枷肷羁?，境界高遠(yuǎn)，才會逐步錘煉出高超的教學(xué)藝術(shù)。如：正因?yàn)榱⑾铝恕耙惠呑幼鼋處?，一輩子學(xué)做教師”的志向，于漪才能做到“心中有兩把尺子”，一把尺子量別人的長處，另一把尺子量自己的不足，才能潛心教研，教出自己的個性，才會成為中國教師的集體偶像；正因?yàn)檎J(rèn)識到“只有愛是不夠的，還需要民主”，李鎮(zhèn)西才成為優(yōu)秀的班主任，他和學(xué)生一起制定班規(guī)，還專設(shè)班主任一項(xiàng)，他的“法治治班”“民主治班”，讓我深受啟發(fā)。魏書生老師的魏氏班級管理法等等，在我們的教育教學(xué)中都可以了解借鑒，為我所用。不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提升自己是教師職業(yè)的一個特點(diǎn)。作為教師的我們只有在不斷豐富自我、完善自我的過程中成長自己，才能真正地成長孩子，成長教育。讀書，是教師的一種生活。要天天看書，終生以書籍為友。做到真正的終身教育和終身受教育！那么如何才能做一名好老師呢？我也在思考??一、樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。曾經(jīng)有一名普普通通的教師，他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎，腿不能曲，上課時(shí)整個身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷，憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心，依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺上。學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動得落淚。他深情地說：“我的知識是人民給的，我要珍惜這有限的時(shí)光，把知識獻(xiàn)給人民?！惫沤裰型鉄o數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。二、規(guī)范文明行為。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向三、關(guān)愛每位學(xué)生。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。通過研讀學(xué)習(xí)，我從他們書上汲取了力量，收獲了啟示，做老師必須要用“心”。一、用“真心”對待學(xué)生如果我們是真心的為學(xué)生著想，視他們的困難為自己的困難。我們就會蹲下來細(xì)心的觀察他們，與他們進(jìn)行心靈的溝通，了解他們學(xué)習(xí)中、生活上、思想上的困難。當(dāng)學(xué)生愿意向我們敞開心扉的時(shí)候，我們才能知道他們真正的所需，這時(shí)候我們所做的才是對癥下藥?！坝H其師”就會“信其道”，當(dāng)學(xué)生感到老師是愛他的，是真心幫助他的，是為了他好，自己也不能讓老師失望。一旦意識到這一點(diǎn)，他們自然會盡力完成老師提出的各項(xiàng)要求。二、用“愛心”幫助學(xué)生真心必然需要行動。每天繁忙的工作，除了正常的上課、備課、批改作業(yè)外，在校的時(shí)間所剩無幾，沒有時(shí)間是擺在我們面前的一個實(shí)在的困難，因此我們需要額外的花出時(shí)間來輔導(dǎo)他們，本著一顆愛心，我們才會明白額外付出的意義；本著一顆愛心，我們才會想學(xué)生之所想；本著一顆愛心，我們就不會計(jì)較自己的付出。三、用“慧心”教導(dǎo)學(xué)生每一個學(xué)生都是一個不同的個體，他們擁有不同的經(jīng)歷和個性。對于每一個學(xué)生來說，我們不僅要創(chuàng)造性的教育，而且要因材施教，這就需要我們老師要有一顆慧心。因?yàn)橹挥羞@樣，我們才會充分發(fā)揮自己的聰明才智，才會抓住教育的契機(jī)，才會選擇合理的方式，才會讓自己的工作變得輕松而有效。四、用“耐心”等待學(xué)生“冰凍三尺非一日之寒”，如果能多一份理解和耐心，掌握“抓反復(fù)、反復(fù)抓”的教育規(guī)律，我們就會看到學(xué)生的變化，而不至于在他沒有進(jìn)步的時(shí)候予以打擊，這只會讓他們更不自信，情況變得越來越糟。耐心的培育，花蕾終有展開花瓣的那一天。今天的我們之所以站得高、看得遠(yuǎn)，是因?yàn)槲覀兂３Ｕ驹诰奕说募绨蛏?，他們用一生的踐行為我們指明了方向，增添了力量。
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