【正文】 另一方面，由于學校老師工作繁忙，導致課外能夠提供給學生的輔導時 間較少。這些教育問題，都困擾著學生和家長，不過，隨著互聯(lián)網(wǎng)和移動互聯(lián)網(wǎng)的普及，互聯(lián)網(wǎng)正在逐步改變并顛覆著傳統(tǒng)的教育方式和教育環(huán)境。對學生來說，通過網(wǎng)絡自由選擇全國各地的優(yōu)秀老師，找到最適合他們的老師為他們輔導教學，讓高效學習成為可能，讓老師根據(jù)每個孩子的情況制定針對性的學習輔導計劃，針對每個學生薄弱項，設計不同課程，不同的教學方案，足不出戶，節(jié)省學習時間，提升學習效率。對家長而言，不管身在何地，通過100教育的教學服務體系，家長可以遠程旁聽老師上課，隨時監(jiān)督教學效果，掌握孩子的學習狀況，知道孩子有哪些薄弱環(huán)節(jié)。為了提升線上溝通效果，100教育針對線上1對1教學研發(fā)出專用的產(chǎn)品，讓學生隨時和老師互動，線上教學效果完全可以代替面對面的教學輔導。針對學習家督的問題，100教育還開發(fā)了課堂錄像、家長旁聽的功能，專設的班主任也會及時反饋學生的上課情況，同時，借助人工智能和大數(shù)據(jù)技術，100教育初高中1對1輔導真正做到了個性化教學。100教育一對一在線家教APP目前已經(jīng)上線Android手機客戶端、Android平板客戶端以及iPad客戶端，學生通過這些客戶端進入互動學習課堂，不僅可以與老師通過語音、電子黑板、拍照、手寫等多種實時溝通方式進行一對一的輔導學習，還可以通過課堂錄像功能隨時回顧上課內(nèi)容、查看隨堂筆記。隨著生活水平的提高和新一代父母教育理念的升級,K12教育市場需求旺盛,背后萬億商業(yè)價值有待深挖。各類法律規(guī)章的出臺和修訂對K12教育市場起到政策支持的作用。K12教育行業(yè)內(nèi)部子行業(yè)眾多,傳統(tǒng)業(yè)務整合空間大,新型模式“互聯(lián)網(wǎng)+K12教育”方興未艾,整個行業(yè)具有廣闊的發(fā)展前景和投資機會。作為家長，都希望孩子贏在起跑線上，而在線教育打破傳統(tǒng)的線下輔導模式，學習變得更加容易，增加了孩子對學習的興趣，作為家長也能更加放心。100教育是一家專注于初高中一對一輔導的互聯(lián)網(wǎng)教育機構，是美國納斯達克上市公司歡聚時代旗下教育品牌，董事長是小米公司的雷軍，已經(jīng)開設數(shù)學、語文、英語、物理、化學5門初高中主要科目的課程。100教育()突破地域限制，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源合理再分配，堅持從全國重點中學挑選經(jīng)驗豐富的老師在線授課。打開微信“掃一掃”關于100教育微信公眾號，或微信搜索“100教育”關注公眾號，預約免費試聽課程。咨詢熱線了解更多：4008903333。根據(jù)國內(nèi)外學者的研究，絕大多數(shù)學生學習的好壞，20%與智力因素相關，80%與非智力因素相關，而在這些非智力因素中，習慣又占有相當重要的 位置。有人曾經(jīng)對某一城市10000名學生進行過問卷調(diào)查，結(jié)果表明：有70%多的學生認為不良的學習習慣會對學習成績有影響，其中認為習慣對學習成績有 輕度影響的占33%，有中等程度影響的占20%，有較重影響的占13%，有嚴重影響的占8%。養(yǎng)成良好的學習習慣，要從學習的每一個環(huán)節(jié)入手。如：預習、聽課、復習、作業(yè)、質(zhì)疑、考試、收集和存放學習資料、課外閱讀積累等。養(yǎng)成良好的學習習慣，要從點點滴滴做起。以下是影響學生學習成績的十大壞習慣。一、學習無計劃學習上不明白自己要干什么，該干什么，總是讓老師和家長在后面推著。凡事預則立，不預則廢。成績好的學生一般計劃性都很強，學年有學年的總目標，學期有學期的規(guī)劃，每周有每周的計劃，每日有每日的任務。二、學習不定時學習時間不固定，每天必要的學習時間無法保證，學習時完全憑情緒，情緒好的時候可以學到深夜，情緒不好的時候，就什么都干不了。知識是日積月累起來的，人不可能在極短時間內(nèi)把大量的學習內(nèi)容輸入到大腦里去，饑一頓飽一頓，三天打魚兩天曬網(wǎng)，只能是事倍功半。三、學習不定量每天該完成的學習任務沒有完成，喜歡搞集中復習、臨考突擊，每天該記憶的內(nèi)容他欠賬，該做完的作業(yè)他欠賬，該復習的東西他還欠賬。要想較好地掌握知識，必須靠每日的知識積累，那種靠集中復習、臨考突擊學到的知識，不但數(shù)量少，而且質(zhì)量差，經(jīng)不起嚴格的檢驗。四、學習馬馬虎虎上課時忘帶課本和學習用具，抄寫中明明是“b”可他抄下來就變成了“d”，作業(yè)經(jīng)常能以最快的速度完成但字跡潦草錯誤率高，考試時草稿紙上明明做對了可就是忘記謄寫到試卷中。五、學習時一心二用上課時經(jīng)常精神溜號，甚至做一些與學習毫不相干的事。自習課時常沉迷于空想，或者東翻西看，浪費時間。做作業(yè)或復習時，常做一些小動作，一邊聽歌一邊寫文章、算題，哪里說話哪里搭茬兒。六、不懂的東西也不問過于害羞，雖然學習上有許多沒有搞懂的問題，但也不敢問老師。太愛面子，喜歡打腫臉充胖子，不會的東西從來也不向別人請教。學習心里沒數(shù)，似乎什么都懂一點，但又沒有完全掌握。學習本身就是一個不斷提高自己、不斷完善自己知識的過程，圣人都說“三人行，必有我?guī)熝伞保瑳r且還在求學中的學生。七、有錯也不改作業(yè)本發(fā)到手里，雖然上面有老師的許多訂正，可很少往心里去。測驗題和考試卷基本都是只看看分數(shù)便扔到一邊，從不認真分析原因，檢查和修改錯誤?？梢哉硪粋€“錯題集”，每次作業(yè)、測驗和考試之后，將其中做錯的題目都記錄下來，經(jīng)常看看這些題目，時間長了漏洞就會補上。八、課前不預習即使老師有要求，也很少預習第二天要學的內(nèi)容，上課只帶了一雙耳朵，連最簡單的東西都要等著老師告訴他。在上課前沒有預習，聽課時對老師所講內(nèi)容的理解和把握會大打折扣。九、上課注意力不集中課堂上思想開小差、小動作多、愛說話，快到下課時就更聽不進去了，心思早已在課后的娛樂之中。課堂45分鐘對學習至關重要，如果課堂學習的重點、難點搞不明白，課下花幾倍的時間都不一定能補上。十、不復習就做作業(yè)做作業(yè)前不看書，不看參考資料，不先消化和理解所學的內(nèi)容，作業(yè)拿過來就做，做完了萬事大吉。做作業(yè)的目的是要讓我們正確地理解、熟練地記憶所學的知識。如果不求甚解地完成了作業(yè)，根本就起不到這些作用。然而，現(xiàn)在有許多學生走進了誤區(qū)，他們普遍忽視良好學習習慣的養(yǎng)成，而是把目光僅僅集中在了考試的分數(shù)上，總覺得習慣沒什么了不起的，都是小事，成績才 是大事，升學憑的是成績，而不是習慣。不少學生常常為考不好著急，但卻很少為自己沒有形成好習慣而努力。學習成績是一時的，這次考得好，下次未必考得好，而良好的學習習慣是可以讓學生終生受益的。第五篇：督查專報 佛山市高明區(qū)政府網(wǎng)督查專報第 四 期中共佛山市高明區(qū)紀律檢查委員會佛山市高明區(qū)政務監(jiān)察和審計局二O一二年五月二十八日關于高明區(qū)農(nóng)村集體土地所有權登記發(fā)證工作的情況通報為加快推進我區(qū)農(nóng)村集體土地所有權登記發(fā)證工作，確保今年年底前完成農(nóng)村集體土地登記發(fā)證工作，最近，區(qū)紀委會同區(qū)國土城建和水務局組織有關人員，分別到各鎮(zhèn)（街道）檢查農(nóng)村集體土地所有權登記發(fā)證工作進展情況，并督促工作進度。目前，全區(qū)農(nóng)村集體土地所有權登記發(fā)證工作正緊張、有序地進行，并取得初步成效，現(xiàn)將有關工作情況通報如下：一、工作進展情況2011年8月，我區(qū)鋪開了農(nóng)村集體土地所有權登記發(fā)證工作，在區(qū)有關部門的大力支持和配合下，各鎮(zhèn)（街道）領導高度重視，相應成立了領導機構，初步落實了經(jīng)費和工作人員，全力推進我區(qū)農(nóng)村集體土地所有權登記發(fā)證工作，基本按既定的目標推進工作。至5月中旬，全區(qū)轄下719個集體經(jīng)濟組織中初步完成了499個集體經(jīng)濟組織的外業(yè)工作底圖界線核定，%。其中：荷城街道轄下200個集體經(jīng)濟組織，有40個集體經(jīng)濟組織完成界線核定；楊和鎮(zhèn)轄下134個集體經(jīng)濟組織，有133個集體經(jīng)濟組織完成界線核定；明城鎮(zhèn)轄下189個集體經(jīng)濟組織，已全部完成界線核定；更合鎮(zhèn)轄下196個集體經(jīng)濟組織，有137個集體經(jīng)濟組織完成界線核定。二、存在的問題（一）工作進度仍比較緩慢雖然目前楊和、明城和更合三個鎮(zhèn)初步完成外業(yè)的界線指定，但終因未進入正式蓋章確認的法定程序，村民反悔不認的不確定因素仍然存在，要在6月底前完成合法的界線核定目標還有一定距離。而且，荷城街道由于集體經(jīng)濟組織數(shù)量多，面積大，經(jīng)濟比較發(fā)達，土地收益大，因而在權屬指界過程中引起的爭議和矛盾也較多，加之組織力度不強，責任意識未到位，導致工作推進緩慢，目前只完成了40個集體經(jīng)濟組織的初步權屬指界，僅占應完成集體經(jīng)濟組織總數(shù)的20%。（二）農(nóng)村集體經(jīng)濟組織機構設置不完善個別鎮(zhèn)（街道）的集體經(jīng)濟組織仍未完善機構設置，沒有推選出社長和申領公章。特別是明城鎮(zhèn)，絕大部分村民小組雖都已成立了集體經(jīng)濟組織，卻沒有申領公章，必將導致日后申請確權登記發(fā)證的主體不明確。其它鎮(zhèn)（街道）也存在個別集體經(jīng)濟組（二）落實經(jīng)費和安排足夠人員各鎮(zhèn)（街道）要盡快落實相關工作經(jīng)費，提高權屬指界工作人員的積極性，保障工作的順利推進。同時，由于界線（包括國有征（用）地界線、山林權屬、水庫界線等）不清引起的爭議較多，影響了工作進度，各鎮(zhèn)（街道）應組織安排足夠的熟悉情況的工作人員，充分發(fā)揮駐村干部的作用，并調(diào)動各集體經(jīng)濟組織負責人共同參與，分區(qū)分片協(xié)調(diào)解決核界過程中引起的矛盾和爭議。（三）完善農(nóng)村集體經(jīng)濟組織機構設置對于已成立了集體經(jīng)濟組織但未申辦公章的集體經(jīng)濟組織，各鎮(zhèn)（街道）應負起責任，督促各集體組織盡快申領公章，區(qū)有關部門要大力配合；同時，對沒有推選出集體經(jīng)濟組織負責人的集體經(jīng)濟組織，建議可先由村民代表履行簽界手續(xù)。（四）合法推進，示范帶動對已完成界線核定工作的集體經(jīng)濟組織，各鎮(zhèn)（街道）要抓緊時間進行權屬界線公告，合法申請辦理集體土地所有權登記發(fā)證手續(xù)，完成一宗，發(fā)證一宗。通過完成發(fā)證的示范帶動作用，推動全區(qū)的所有權登記發(fā)證工作的順利開展。報：區(qū)黨政主要領導、區(qū)紀委機關（政務監(jiān)察和審計局）有關領導 送：區(qū)加快推進農(nóng)村集體土地所有權登記發(fā)證工作領導小組成員單位