體驗式培訓心得__合集五篇-資料下載頁
2024-10-13 13:22本頁面
【正文】 提高了掌控復雜局面的能力。體驗式培訓中每個項目的時間要求都比較高，而且團隊都是剛剛組建，我們的伙伴都是各行各業(yè)的精英，碰到問題時大家都七嘴八舌，各抒己見，而且其他團隊也在不斷調整自己的戰(zhàn)略，這時候要求團隊的領導層及時根據情況作出正確判斷和決策，對團隊領導層掌控復雜局面的能力提出了較高的要求。在幾個項目的實施過程中，作為團隊的安全員，我充分發(fā)揮了自己的作用，及時根據情況調整團隊策略，對完成團隊目標作出了自己的貢獻，提高了自己掌控復雜局面的能力。第三個進步是增強了溝通能力。正所謂“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，在團隊中，溝通非常重要，要通過溝通，清晰地將自己的意見向伙伴表達，同時要充分了解和尊重伙伴的意見，大家相互溝通討論，最后達成共識，形成團隊的意見。在本次培訓中，我除了充分表達自己的意見外，還及時整合大家的意見，形成共識，溝通能力得到進一步增強。當然，想要在這短短兩天的時間內使自己的綜合素質得到明顯提升顯然不現實，關鍵在于我們要在以后的學習、工作中充分運用我們在本次體驗式培訓中學習到的團隊意識、協作意識、溝通意識，不斷提升自身的素養(yǎng)，只有這樣，我們的培訓才真正有意義、有效果。第五篇：《1》體驗式培訓心得培訓心得與建議皮營一中王永旭 我參加了縣教體局聯合中國教育報刊社開展扎實推進“中國區(qū)域教育樣本”西華基地建設為期5天的高效課堂培訓會。聆聽了中國教師報教師成長學院課程中心主任劉愛軍、山西省澤州一中校長李海勇、全國十佳現代校長李艷麗、河北省揮公實驗中學校長張海晨等15位課改名家的報告，培訓中，課改專家分別就“課改改什么？”、“區(qū)域課改的推進”、“小組建設”、“學校文化建設”、“導學案編制”等為主題做了7場課改講座；開展了3次分班體驗式學習，把學員分班分組，讓學員親身體驗小組文化、班級文化的生成過程，充分掌握發(fā)動高效課堂的基本方法；還開展了高效課堂名師示范課活動；最后舉行了“四新”論壇，通過這5天的體驗式培訓中感悟良多。感悟一是體驗式培訓確實是一種很新穎的培訓方式。它寓教于樂，將人生哲理、基本的管理理念融入到游戲中，摒棄傳統教育培訓方式中的說教式、“填鴨式”教學方法，而是通過學習者的充分參與，通過其在游戲中的親身體驗去思考、去感悟、去學習、去掌握這些基本知識。感悟二是體驗式培訓的效果確實非常好。由于其培訓方式更注重學習者的主動參與，而不是被動接受；更注重學習者身體、想法、感覺和行動等各方面全身心的投入，而不只是聽覺、視覺及心智的投入，因此，其學習的效果更佳，印象更深刻。感悟三是體驗式培訓更強調團隊和集體的力量。我們平時的學習培訓一般都是老師對一個個的個體，學習的效果更多的取決于每個個體的自身努力，對學習效果的評價也是只針對每一個個體，但體驗式培訓不一樣，它更強調團隊，培訓的對象是一個團隊，而不是某一個個體，對學習效果的評價也是對團隊的整體成績的評價。因此，體驗式培訓對培養(yǎng)人的團隊意識、協作精神非常有效。膚淺的建議；擴大培訓范圍，送教到基層，送教到農村。
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