【正文】 信這樣一句話“精誠所至，金石為開”。如我班一位“死老鼠”小林，他任由他的父母怎樣的打罵，老師怎樣的教育，他總是我行我素——厭讀書。我抱著堅定的信念，到他家家訪了多次，找個人談話多次，最后，終于感動了小林這位“上帝”。他的父母感動得連說：“老師，您真神，我服您了”。（3）同步。就是尋找學校教育與家庭教育的密切配合。由于學生的自我控制意識差，他們一般不可能自覺地形成自我教育的習慣。因此，同步必須健全家庭和學校的反饋網(wǎng)絡(luò)，要及時了解學生在家的表現(xiàn)及變化，絕不拖拉，疏忽。我采取與家長電訪、家訪、召開家長會等形式。如，我班的陳軍，有一天上課時，我發(fā)現(xiàn)他逃學了，我立即踩上自行車追。當我追到他家時，卻未發(fā)現(xiàn)他，我和他父母親打了一聲招呼，又照原路尋回。最后在田邊找到了他，原來他在挖田鼠。我立即上前教育他，首先表揚他捉鼠滅害是好事，但不應(yīng)該在這個時候，用這個方法，并載他回家把情況告訴了他父母親，做到齊抓共管。一學期來陳軍再也未出現(xiàn)逃學，成績也有了進步，看見陳軍投來感謝的目光，我實在感到欣慰。綜上所述，轉(zhuǎn)化差生是班主任工作的重要一環(huán)。只有用真誠的愛心深深地打動他們，才能使他們走上正軌，取得育人的豐碩成果，處在改革開放的新時期，素質(zhì)教育尤其重要，班主任的工作必將更加艱巨。對學生的教育轉(zhuǎn)化更應(yīng)該有新的觀念，新的方法，新的行動。只有這樣，才能做好班主任工作。第五篇：做好班主任工作之我見做好班主任工作之我見陳 斌（貴州省貴定縣沿山中學）目前，我國學?；A(chǔ)教育改革的緊迫任務(wù)是從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育。在素質(zhì)教育中，目標要明確，為適應(yīng)21世紀發(fā)展，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展高素質(zhì)的優(yōu)秀人才而努力。班主任工作，在學校教育中起著重要的作用。教師不僅要向?qū)W生傳授文化科學知識，更重要的是培養(yǎng)學生優(yōu)良的思想道德品質(zhì)，而且要求班主任給學生做深入細致的思想教育工作。我在中學擔任班主任工作多年，在教育實踐中的深刻體會是：一、班主任要有愛崗敬業(yè)的精神我省德育教育專家汪廣仁教授1986年就說過：“教育是奉獻愛的事業(yè)，熱愛＋科學＋創(chuàng)新=成功！”1997年9月，原國家教委和全國教育工會聯(lián)合頒發(fā)的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中的第二條就明文規(guī)定：教師必須“熱愛教育，熱愛學校，盡職盡責，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想道德，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想”。所以，愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提，是我們每個教師處理個人與教育事業(yè)之間關(guān)系的準測。教師只有做到忠誠于人民教育事業(yè)，安心于教師工作崗位，才能全身心地投入到平凡的、瑣碎的、艱苦的班主任工作中去，才能樹立正確的教育思想，全面貫徹黨的教育方針，為教育事業(yè)作出新的貢獻。二、班主任要有一顆慈母的愛心汪廣仁教授說：“熱愛學生是教師職業(yè)道德的核心和精髓?！蔽艺J為熱愛學生也是我們教師處理與學生之間關(guān)系的準則。有人說作家是為作品而活著，我們也可以說人民教師是為學生而活著。當一名人民教師就必須通過熱愛學生來體現(xiàn)。教師的教育與教學工作也是圍繞著熱愛學生，更好地為學生服務(wù)的。作為班主任老師，應(yīng)該把學生看作是自己的兄妹、子女或朋友。對學習的關(guān)愛，首先應(yīng)具有普遍性，不應(yīng)該因?qū)W生的家庭地位、學生的學習成績好壞或?qū)處煹挠H疏程度不同而不同對待，更不能因教師與學生家長的私人關(guān)系和交往的程度不同而不同。在教師與學生之間，應(yīng)建立人格平等的師生關(guān)系。其次，對學生的關(guān)愛也要有針對性。在深入細致地了解學生的基礎(chǔ)上，針對每個學生的具體情況而賦予具體的愛，而不是盲目的、抽象的愛。班主任老師具有一顆慈母般的愛心，才是開展班級工作的強大動力。俗話說得好：“精誠所致，金石為開?！蓖魪V仁教授還說：“愛生是尊師的基礎(chǔ)，尊師是愛生的報酬。尊師愛生的絢麗之花，要靠教師用自己辛勤的勞動去培植，用自己熾熱的感情去孕育，用自己滾燙的汗珠去澆灌。”班主任只要“愛當頭，情領(lǐng)先”，曉之以理，動之以情，那么，班主任的每一句話語、每一個期望的眼神、每一個尊重的手勢，就都會給學生極大的鼓舞與鞭策。班主任對學生真誠的愛與信任，一定會收到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的良好效果。三、班主任要多與家長聯(lián)系協(xié)調(diào)教育學生的教育管理工作單靠學校的力量是不夠的，必須建立起家庭、學校、社會三位一體的教育活動網(wǎng)絡(luò)。特別是要強化家長的職責，共同肩負起教育的重任?，F(xiàn)在的初中學生大部分來自三口之家，他們在物質(zhì)上得到優(yōu)厚的享受，精神上受到百般的寵愛。家長望子成“望子成‘龍’”、“望女成‘鳳’”，對子女過分嬌慣溺愛，重物質(zhì)、輕精神，重機體、輕心理等不良的家庭教育，直接影響著其子女進步，而且也影響著班級班風的建設(shè)。因此，班主任平時要多深入到學生家庭中去，與家長多聯(lián)系。通過家訪，向家長了解學生性格特征、個人愛好、生活習慣、在家中的表現(xiàn)等，并且向家長宣傳黨的教育方針政策，介紹學生在校表現(xiàn)及學習情況，引導家長走出家庭教育的誤區(qū)，共同教育好后代，使學生從小樹立自尊、自愛、自強、自立的艱苦創(chuàng)業(yè)精神，克服“小皇帝”、“小公主”的壞習慣。班主任的深入細致思想工作，能促進學生努力學習、立志成才。汪廣仁教授說：“教育，一首難結(jié)尾的詩。尊愛，一條不變的定律?！币虼?，也如教育改革家魏書生局長所說，班主任工作“是在廣闊心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的”。班主任工作是一項艱辛而細致的工作，需要時間、精力、愛心和持之以恒的努力和科學的教育管理方法。既要有嚴父的要求、與時俱進的教育手段，又要有慈母的心腸、求實的工作作風。只有我們盡力地奉獻于學生，盡職于社會，才能培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)的優(yōu)秀人才。(作者簡介：陳斌，男，出生于1973年9月10日，貴州省貴定縣人，本科學歷，漢語言文學專業(yè)，中學語文一級教師，長期從事中學語文教學工作。郵編：551303；電話：***；信箱：luofang196@)（來源：《中國教育科學》://）