【正文】 變相體罰；嚴(yán)禁收費(fèi)補(bǔ)課；嚴(yán)禁借開學(xué)之初，統(tǒng)一學(xué)生購買教輔材料。教師需要，可向王校長建議，學(xué)校統(tǒng)一購買，利用好學(xué)校的速印設(shè)備，為學(xué)生提供選擇性練習(xí)。教師個(gè)人電器嚴(yán)禁帶到學(xué)校插電使用。校內(nèi)手機(jī)打在震動檔上，上課期間嚴(yán)禁接聽電話，辦公期間，接聽電話要到走廊上，避免大呼小叫嘻嘻哈哈影響他人。不得將手機(jī)做為飾物掛在脖子上。淡化我們的裝飾，突出我們板書的內(nèi)容；淡化手機(jī)的鈴聲，突出我們講話的內(nèi)容。校訊通平臺的利用，信息要斟酌發(fā)送，內(nèi)容符合規(guī)范辦學(xué)，語言符合邏輯明了。對于開證明、拍照、采訪等事宜，要謹(jǐn)慎行事，必要的要及時(shí)通知學(xué)校。校內(nèi)不穿短褲、拖鞋、和沒有帶的鞋托外出參加區(qū)域內(nèi)輔導(dǎo)或開會的教師，返回后要向主管主任或副校長進(jìn)行匯報(bào)。避免工作的延誤和空白。教師要注意校內(nèi)生活習(xí)慣細(xì)節(jié)。有時(shí)候，看到茶葉和煙根倒在小便器里，吃完飯刷飯盒的殘?jiān)Ｋ晚樦皯舻钩鰜?，自己的辦公桌天天亂七八糟，一層灰也不知道收拾整理一下……我想說的是每個(gè)人一舉手一投足，都要多想一點(diǎn)。“以校為家”不能太實(shí)在：教師的生活物品要放在自己的柜子里，隨意擺在班級和辦公室顯眼的位置，就不是那么回事；個(gè)別人個(gè)別時(shí)候，工作時(shí)間在工作場合又吃又喝，要自我約束注意影響。教育學(xué)生愛護(hù)校產(chǎn)。課桌椅、班班通設(shè)備、直飲機(jī)、儲物柜、窗簾、文化墻、暖氣管等，要通過班會等時(shí)間，做好教育。損壞，要賠償。班級損壞頻繁，那就是教育的失職和監(jiān)督的失察。上課常規(guī)提醒沒特殊身體狀況，不能坐著上課。不能上半截子課，學(xué)生自由活動。禁止出現(xiàn)教案不在校，上課教師不到位、遲到位等低級問題。各班級和各學(xué)科教師要訓(xùn)練學(xué)生，上課鈴聲響了之后，立刻進(jìn)教室或指定場地安靜等待教師上課的好習(xí)慣。0、教師是學(xué)校的一員，凡事要服從學(xué)校大局，不要僅僅站在自己的位置、小團(tuán)體的位置看問題，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)，相助之間只有補(bǔ)臺的責(zé)任，絕不能有拆臺的小動作。我說的是有針對性的。新學(xué)期，要提要求，無論新要求還是老要求，要貫徹好，要為規(guī)范教學(xué)服務(wù)。比如作業(yè)本的統(tǒng)一要求，上學(xué)期進(jìn)行了一次展評并發(fā)獎(jiǎng)，都應(yīng)該知道什么是我校規(guī)范式作業(yè)本（作業(yè)本保存整潔；按學(xué)校統(tǒng)一格式要求作業(yè)；作業(yè)量適中；批改要認(rèn)真，評價(jià)手寫要規(guī)范，蓋章只是輔助；作文要有圈閱勾畫和評語；學(xué)生可以互批，但不能包辦）主動參加學(xué)校義務(wù)勞動，除身體有特異狀況，要有自覺意識。比如除雪、分書等臨時(shí)性工作，去年冬天下了那么多場雪，進(jìn)班的除外，極個(gè)別老師我一次也沒看出來除雪。我挺不理解的。作為班主任的宿軍艷老師，看到師生除雪困難，找哥哥（交通局）送來兩袋融雪劑。由此我看到了兩種觀望：一種是想辦法解決問題，一種是沒意識齊幫對手。開學(xué)第一天，安全第一。開學(xué)儀式結(jié)束之后，就要進(jìn)行安全教育，不但要講，還要現(xiàn)場指引，就地演習(xí)。空講誤事，實(shí)干落實(shí)。對于個(gè)別學(xué)生，要格外關(guān)注他的人，揣摩他的心，保證開學(xué)首日，平安開頭。實(shí)現(xiàn)第一天不訓(xùn)人，不發(fā)火，師生快樂第一天。語數(shù)外要永登高峰，其他學(xué)科要有展示準(zhǔn)備。嘗試向期末收官3+7靠近（課堂常規(guī)展示：體育教師承教年級隊(duì)列（基本+走步、跑步）、廣播操、美術(shù)課堂作業(yè)展示，音樂課堂歌曲合唱；寫字課堂積累展示；地方課程、品生品社、科學(xué)知識答卷；計(jì)算機(jī)操作；領(lǐng)導(dǎo)述職（如何抓成績，如何抓教學(xué)，如何抓德育，如何抓黨務(wù)，如何抓全面，如何抓后勤）。（習(xí)作教育思想：建構(gòu)與超越）[~]借上班那第一天，說一個(gè)詞：計(jì)較。剛才書記也提到了“六比六不”。在座的每個(gè)人，我們走在一起，有大局意識，互相包容、補(bǔ)臺，聚人氣，更要接地氣，凝聚正能量，減少負(fù)攀比，形成我們登峰小學(xué)的主流教學(xué)觀、工作觀。計(jì)較之人自己內(nèi)心不痛快，別人不理解；人，多干點(diǎn)，少干點(diǎn)，累不死人，但是能閑出病來；干活、工作，就是一種活動，拿學(xué)校的活鍛煉自己的身體，這心態(tài)，能有病么！整天捉摸事，心累啊，心累的人干活沒勁，生活沒趣，經(jīng)常一肚子氣。你當(dāng)你是練氣功的，練氣功也會走火入魔，何況咱們這個(gè)小身板，不得病，那是你父母修來的好。你看看你身邊的人，年紀(jì)輕輕病病歪歪的，和個(gè)人性格有沒有關(guān)系！當(dāng)你說這個(gè)人火氣很大，你看看他身體如何，體檢各項(xiàng)指標(biāo)如何？病，一個(gè)就是從火上得的，還有一個(gè)就是從氣上得的。有人說，性格由不得。可是，為了自己的健康，為了家庭的幸福，應(yīng)該有自我安慰、自我化解、自我擺脫的克服和努力。好計(jì)較的人，不但自己得不到快樂，連家人都跟著受影響；和你同仇敵愾也落入計(jì)較的漩渦里去了；不和你同仇敵愾他也看不慣，整天一副像誰欠你多少錢似的一張臉，同在屋檐下，情何以堪！有人說，每天都在生活，其時(shí)，生存做到了，活動沒做到——正活動沒做到，身心健康，先把身體活動開，心靈自然就敞亮了，飽滿的陽光，新鮮的空氣，多天然?。∧憷匣顒有难哿?，捉摸完人再捉摸事，捉摸來捉摸去，越捉摸心思越多，心思越多自然心思越重，心情永遠(yuǎn)輕松不起來，心靈的那種輕盈越飛越遠(yuǎn)。沒有一個(gè)人喜歡和一個(gè)計(jì)較的人交朋嘎友，失去內(nèi)心的簡單與輕快，失去在家人面前的笑臉，失去同事與你的親近，失去領(lǐng)導(dǎo)對你的倚重。計(jì)較，看似得到了眼前利益，卻失去了將來幸福。上學(xué)期，4年4班出現(xiàn)了狀況，我找到了韓晶主任和王月麗老師，我跟她倆講特殊時(shí)期，需要有人頂上去。并且通過你倆的接手要把4年4班管理和學(xué)業(yè)帶上正軌。到了期末，給家長、為學(xué)校，交了一份滿意而優(yōu)秀的答卷。張冬雪、楊靜一、趙冬雪主任等，都能急學(xué)校所需，克服自身的困難。我很欣賞教育的十六個(gè)字：真愛無聲，擇善而行，寬容大氣合作共進(jìn)。第七方面：表彰頒獎(jiǎng)詞：新年新氣象，于無聲之處，將默默寫進(jìn)了平凡的日子；五年五個(gè)班，在一三年初，讓成績綻放出耀眼的光芒。他們是學(xué)生的好老師，他們是身邊的平凡人，他們是校長心目中的新干將，一支粉筆寫出黑板的大，一顆紅心譜就日常的紅，他們桃李滿天，花開校園。有請陳秀麗、王曉麗、孫明、湯紅、柏繼凱、李冬梅、李萍走到臺前來，王書記、王校長為她們佩戴上大紅花！已經(jīng)與街道爭取并答應(yīng)，有獎(jiǎng)品饋贈！3年的元旦祝詞，我說XX年將是登峰小學(xué)教育教學(xué)的實(shí)效之年、發(fā)展之年。希望我們都能夠，心懷追求，腳踏實(shí)地，少計(jì)較得失，多埋頭苦干，為登峰小學(xué)的再發(fā)展做出我們每個(gè)人自己的努力！