【正文】 末唯一的任務就是偷工減料完成老師布置的作業(yè)，這樣的學生在我班大概有十人左右。這些學生不一定是成績最差的，但他們的學習狀態(tài)絕對是最差的。 第二層次的學習是漫無目的的學習。這樣的學生每天都會盡自己的努力和良心完成作業(yè)，有時也會做一些課外的自我提升練習。周末他們一般會完成作業(yè)，背背書，看一看筆記。這類學生最大的問題是不知道自己想要什么，沒有思考過自己的將來，人生規(guī)劃對他們來說只是空談。簡單一句話，學習就是完任務、求心安。這些學生通常會不止一次地向家長、老師保證、甚至賭咒發(fā)誓，說自己這一會是真的要努力了 ，要搞好學習，但結(jié)果往往是不出三天就老樣子了。這樣的學生占全班絕大多數(shù)，大約三十人左右。這類學生的成績通常極其不穩(wěn)定，沒有固定偏向的科目，但每次考試總是有一兩科明顯不如其他科目。 最優(yōu)秀的學習，是主動自覺的學習。這樣的學生大概在班上有十人左右。他們清楚地知道自己的發(fā)展方向，他們常找老師問問題 —— 哪怕他清楚地知道，這個問題在現(xiàn)階段不會考到。他們每次考試后會主動分析，會盡力地追求各科平衡發(fā)展。他們有，也貪玩，但絕不玩物喪志，他總是有節(jié)制，知道自己什么時候該干什么。他們會故意給自己的缺陷設置障礙，不讓自己在錯誤的 道路上走遠。這些孩子的家長往往不怎么操心，因為孩子的心，歸根結(jié)底要自己操。這些學生和家長都清楚地意識到這一點。而成績優(yōu)秀的，也往往是這類學生，他們會為成績哭，而一般的小朋友，只會為家長和老師的批評哭。 所以，要一個孩子優(yōu)秀，最好的辦法莫過于培養(yǎng)他的自覺性，而培養(yǎng)孩子的自覺性不是不管他。對于最低層次的學生，家長需要做的，恰恰是嚴格甚至嚴厲的管理，正是長期以來的不聞不問，才使他成了最差學習層次的孩子。如果家長希望孩子至少像你一樣優(yōu)秀，請一定多花時間去管理他，這個過程肯定是很痛苦的，但是為了孩子的發(fā)展，這樣做值得 。當你老了的時候，一個優(yōu)秀的孩子就是你最值得炫耀的資本 ! 對于中等層次的孩子，家長，你要給他目標，給他動力。他的成績徘徊不前基本上可以肯定不是智力問題，而是他不夠努力，你對他的要求太低。你周末舍不得讓他吃苦去補課，也沒有抽出時間來檢查他的學習，查看他的作業(yè)和筆記。你有時候還會為他打掩護，希望老師不要批評他 —— 其實家長，作為老師，我最不愛做的事就是批評學生，誰愿意自己老生氣呢 ?請這類家長，盡量避免給孩子講要好好學習之類的空話，這些道理他說得更流暢。如果有時間，做些更細致的檢查，說些激勵他志氣的話。 對于能夠主 動學習的同學，我很羨慕他們的家長。我最大的愿望，就是我將來的孩子能和你的孩子一樣懂事。你所要做的，就是默默地支持他，在他面臨方向性的問題時，給他一些建設性的意見。多關(guān)心他，但是不要表露出來，因為你的孩子會聰明地體察這一切 ! 我要談的第三個問題：學習是一件長期的事。 首先，孩子學習習慣的養(yǎng)成是一個長期的事。我經(jīng)常遇到家長想我了解孩子存在的問題，回家和孩子交流。然后過幾天問我孩子有沒有改掉那些缺點，實話實說，家長，你覺得可能嗎 ?我們是成年人，改掉一個壞習慣都是那樣的困難，何況一個小孩子 ?我不是說你不該給我打電話 ，其實，我很歡迎你打電話，因為這說明你是一個負責任的好家長，我也很能理解你急切的心情。你望子成龍的心情和我想讓他一飛沖天的心情一樣迫切，只是，不要指望孩子像圣人一樣完全改掉，這個過程必然是漫長的，也許需要幾周，也許需要幾年。我們要做的，是持續(xù)關(guān)注他，有連續(xù)性地督促和檢查他的學習，不要像孩子一樣三天打魚兩天曬網(wǎng)。 其次，孩子成績的提高是一個長期的過程。因為任何措施，不可能起到立竿見影的效果，不要因為短期內(nèi)看不到成績就放棄努力。只要我們的信念是一致的，我們的方向是正確的，那就默默地堅持下去。孩子畢竟被別人拉開那 么長的距離了，何況別人孩子也在努力啊，也許比你的孩子還要努力，我們怎么能要求孩子一步登天呢 ? 第三，孩子的成績是會變化的。千萬不要太放心。有一個孩子，曾經(jīng)考過第一名，但最后她沒考上八中高中 。有一個孩子，最差考到年級九百多名，但他以超過八中線 17 分的成績被錄取。這兩個孩子初中同班。說起這個我既難受又欣慰，因為我曾經(jīng)是他們的班主任?，F(xiàn)在離我們這群孩子初中畢業(yè)還有將近十六個月，這十六個月發(fā)生的變化也許會讓我們驚訝不已。無論你的孩子成績怎樣，請不要把他看死。 其實，不僅成績會變化，孩子的品性也會變化 —— 尤其是在初二 。請各位家長多騰出時間關(guān)心孩子，關(guān)注他的學習狀態(tài)，留心他的品性發(fā)展。與一個成績好但品性差的孩子相比，我更喜歡一個成績不好，但品性純良的孩子。如果將來我的孩子必須是這兩者當中的一個，那么我愿意他是后者。希望家長們心細一些，再細一些，關(guān)注孩子的書包，關(guān)注孩子的打扮，關(guān)注孩子的朋友圈，關(guān)注孩子的愛好變化 —— 環(huán)境可以改變一個人， “ 蓬生麻中不扶自直，白沙在涅與之俱黑。 ” 最后，我真誠希望我們一起盡心盡力，莫問收獲，但問耕耘。使孩子的初中三年更加充實，使我們的八中記憶更加美麗 ! 謝謝大家 ! 2024 年八年級家長會的講話 稿篇 6 各位老師，各位家長： 大家好，我是 __的家長，今天非常榮幸，我能有這么一個機會，能和大家共同探討孩子的成長教育話題。關(guān)于孩子的教育，我想每一個家長都會有自己的一些心得，我在這里談談我的一些做法和看法。 一、關(guān)于生活習慣的培養(yǎng) 我的孩子 __是的性格比較內(nèi)向靦腆、做事有點拖拉，缺乏時間概念，而且依賴性很強。從一年級開始我就像一個全職保姆，每天從早至晚替他整理東西，管理吃喝接撒睡?？墒呛髞戆l(fā)現(xiàn)，我這樣事無巨細地為他服務，他做事還是拖拖拉拉，做作業(yè)邊做邊玩。，而且什么事都不肯自己去解決，動不動就把媽媽掛在嘴 邊：媽媽這個怎么辦，媽媽這個我不會。為此我很苦惱，也深刻的反思了自己的行為。 于是從二年級一開學我就和孩子制定了一個在家自己做事的計劃，主要是： 在家里，他有兩種事要做，一種是 “ 你必須要做的事 ” ，就是學習和自己個人生活自理方面的事。另一種 “ 是你想要做的事 ” 就是玩的時間。學習方面是指放學回家后要盡快、獨立地完成家庭作業(yè) 。完成后我再幫他檢查，沒完成就不檢查。生活方面是指他力所能及的所有與他自己相關(guān)的所有事都要自己來完成，在沒辦法完成的情況下才能求助爸爸媽媽，每求助一次都要減少他自己的活動時間，同時如果他做得好的話，我也會獎勵他更多的玩的時間。 制定這個計劃，我主要想通過大人主動提供玩的時間給他作為鼓勵，讓他學會自理，學會節(jié)約時間。剛開始孩子很不適應還是動不動就找媽媽，針對他的這種態(tài)度，我適當?shù)脑谒龅暮玫膸状伪頁P了他，給他提供了幾次盡情玩不受管束的時間。慢慢的他就有種概念：只要做好了家庭作業(yè)和媽媽規(guī)定的事，我就可以想怎么玩就怎么玩。生活自理方面我也轉(zhuǎn)變方法，主要是提醒他和幫助他，比如他有時也會忘記帶水壺啊，橡皮啊什么的，下午放學他就會念叨：我今天忘帶水壺了，渴死我了或者沒帶橡皮借誰誰的，明天要還。這時我就會提醒他 ，以后要記著這樣的事情了，不然的話多麻煩啊。經(jīng)過若干次后，逐漸地他知道這些都是他自己的事，依賴我是不行了，他自己要對他自己的行為負責。 二、關(guān)于學習習慣的培養(yǎng) 關(guān)于學習方面，我覺得很重要一點是 —— 給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境。孩子學習或做作業(yè)時，我和老公就約定盡量不看電視、玩電腦、打，給孩子一個安靜、舒適的學習環(huán)境。 三、關(guān)于親子關(guān)系的培養(yǎng) 孩子是個獨立的個體，他們也有尊嚴和自己的思想，父母應該把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。 我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相 了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子說 “ 盡自己最大的力量把事情做完，做到最好。不管最后結(jié)果如何，只要盡力就好。 ” 我不求孩子辦大事，但求踏實做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果，但必須重視過程。孩子考試成績不好的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。 以上是我在家庭教育方面的一些見解，其中有許多不足之處，希望在坐的家長能對我提出建議和意見，大家共同探討。因為不管教育的理念如何，我們家長都有 一個共同的心愿 —— 希望孩子成才。 在此，也感激學校老師，對我孩子無微不至的關(guān)愛。孩子在校的一點一滴的進步都是我們家長有目共睹的，這些進步都凝聚著老師們辛勤的汗水。而孩子的教育是學校教育和家庭教育共同組成的一個整體。所以，作為家長，我理解、支持老師的工作，也愿盡自己所能配合老師共同教育孩子。 謝謝大家。 2024 年八年級家長會的講話稿相關(guān)：