【正文】 而提高你的作文分數(shù)，他們評價的主要標準還是你的“道理”是否說清楚了，你的“觀點”是否得到了充分的論證，你說明“道理”、論證“觀點”的語言是否能感染人、最重要的是，只有動之以真情，才能打動評價者(閱卷者)。細節(jié)，蘊含著精彩讓我們做一次假設(shè)。如果是一個“材料作文”——我們看到：有人被救后的第一句話是“謝謝你們”；有人鎮(zhèn)靜地在廢墟中度過幾十個小時等待救援；有人以疲憊的身軀徒步幾十公里，把消息傳遞出去；有人為了救人，強忍著失去親人的悲哀；有人在絕望中獲得了新生……我們也看到：共和國總理疲憊的身影，沙啞的聲音，動情的淚水；子弟兵冒著生命的危險，支撐著身體的極限；義務(wù)獻血車前長長的隊伍；全國人民的慷慨解囊……這些材料中的任何一個或幾個材料，都可以演繹成一段“材料作文”中的“材料”。那么，我們就需要準確判斷這個“材料”中所蘊含的是什么？由此產(chǎn)生“你”的道理或觀點。比如說：堅韌、團結(jié)、奉獻、信念、生命，或者重視自我保護的意識和能力、學(xué)會感激他人的幫助……不僅僅是“抗震救災(zāi)”如果是一個“命題作文”——“總有一種力量讓人淚流滿面”。面對這個“命題”，如果我們以“抗震救災(zāi)”為事實，為論據(jù)，那么，你就要對你所知的“抗震救災(zāi)”的材料作出準確、得體的選擇，而且要把筆墨重點放在“為什么讓人淚流滿面”之上。這兩類文章在寫作時，我們要注意的是：第一類“材料作文”極容易寫成或空洞或?qū)挿旱牡览黻U述，也極容易寫成純粹的情景再現(xiàn)式的故事；第二類“命題作文”(如果“這個題目”可以用“抗震救災(zāi)”為材料、為論據(jù)時)，只是想到“抗震救災(zāi)”這個材料?？傊翱拐鹁葹?zāi)”的內(nèi)容，可以作為我們作文的論據(jù)，可以作為我們抒情的內(nèi)容，也可以作為我們記敘、描寫的對象，但是要注意的是“不僅僅是它”。“總有一種力量讓人淚流滿面”，但是不僅僅是“抗震救災(zāi)”。作文亮點題記開頭、結(jié)尾名言警句哲理性語句詩句多種描寫插敘以小見大以物寓理作文注意點實事、實情有時代氣息入題快字數(shù)足、字跡清八年級語文下冊作文提綱◆第一次作文 ： 珍藏的記憶一、選好事例珍藏它是因為那件事太有意義了，難忘它是因為那件事太讓你感動了。一個淺淺的微笑，一次無言的揮手，一個蹣跚的背影??都能讓人感動不已。這微笑、這揮手、這背影??請你仔細口味吧，它對你所具有的意義以及它引發(fā)出的你的情感就在其中。注意事項 ：（1）事情敘述要具體，抒發(fā)感情要真切，避免毫無真情的空話、套話。（2）敘事要完整，表述過程中要抓住記敘的“六要素”。（3）避免平鋪直敘，語言表述要盡量生動。最好能夠圍繞中心穿插適當?shù)氖闱榛蜃h論，寫出內(nèi)心感受。（4）寫出生活情景。此類文章最忌諱生編亂造，能夠?qū)懗錾钋榫安拍芨腥?。二、題目： 父愛如山、母愛如水要求：最好寫成一篇記敘性的散文。內(nèi)容要具體，中心要明確，力求寫出自己的真實感受。結(jié)構(gòu)合理，詳略得當，語言通順，恰當運用議論、抒情等表達方式?！?第二次作文 [放飛想象的翅膀，綻放情感的心花] 本次作文題目訓(xùn)練，讓學(xué)生分析，思考，口頭作文，再書面寫作。一、作文學(xué)生聽音樂《春天在哪里》，以“春天，讓我看到什么或春天讓我聽到什么或春天讓我想到什么”的句式開頭，寫幾句話。一些春天所特有的景物，如小草、花??（展開你豐富的想象力，自由發(fā)表看 法及抒發(fā)感情）。想象和抒情、議論是寫“虛”必具的三種能力。常見方法有：A合理想象 B直抒胸臆 C在敘述、描寫中抒情 D在敘述、描寫或說明中表明看法以《我心目中的春》或《在這個不尋常的春天里》為題寫一篇文章。要求：合理展開想象，進行抒情、議論。字數(shù)600字左右?！舻谌巫魑?［安排順序巧 說明思路清］一、要點梳理1．回顧《蘇州園林》和《中國石拱橋》采用了怎樣的說明順序。（總說和分說）2．分說有哪些不同的說明順序呢？（時間順序、空間順序、程序順序、邏輯順序）3．四段例文：（1）燕子善飛，婦孺皆知。其飛行速度每小時可達120公里，堪稱是鳥類大家庭中最善于飛翔的成員之一。燕子又具有高超的飛行特技，它們一會兒像箭一樣貼墻飛行，一會兒又垂直地沖向云天；它們能夠倏忽間來個18O度的轉(zhuǎn)彎，或者翼不振、翅不搖，干脆在空中滑翔幾分鐘。那么，燕子為什么會有如此高強的飛行本領(lǐng)呢？原來，燕子的身軀成流線型，兩只翅膀既窄又長，每秒種可以振動ZO次，它們的尾巴幾乎是整個身軀長度的1／3，這些對飛行是特別重要的。燕子的身軀特別靈巧，平均重量僅為2O克，堪稱最輕量級的飛行員。（2）被人們稱為京九鐵路龍頭的北京西客站，建筑面積比老北京站整整大6倍。整個車站平面呈工字形布局，南北開口，上進下出，高架候車。地下大廳寬86米，長217米，貫通南北，連接上下，是旅客進出站和換乘鐵路與地鐵的主通道，車站中央有四個層面，上層為高架候車站，旅客可以從南北站房的中央大廳進站，乘自動扶梯到上層高架候車廳，通過18．8米的高大通廊進入分布在兩側(cè)的6個候車廳。（3）古浪地處溫帶，屬大陸性氣候。春天多沙塵暴天氣，夏天炎熱，秋天多陰雨天氣，冬天嚴寒干燥。（4）某洗發(fā)露的用法：充分濕潤頭發(fā)，加以適量洗發(fā)露輕揉，然后用清水徹底洗凈。（1）這四段文字在分說時分別用了什么順序？（邏輯順序、空間順序、時間順序程序順序）。（2）談?wù)劽恳环N說明方法在例文中的具體運用。明確：第一段文字，第1部分先寫“燕子善飛”這一特征，第2部分回答了“燕子為什么會有如此高強的飛行本領(lǐng)”。這樣由果索因，是邏輯順序。第二段文字，分說北京西客站時，從南北寫到了車站中央，車站中央的四個層面又從下寫到上。是按空間順序來寫的。第三段文字，寫古浪的氣候特征時，從春說到冬，是按時間順序來寫的。第四段文字，說明洗發(fā)露的用法，是按操作步驟寫的，是程序順序。三、延伸生活：寫什么？查閱有關(guān)科技成果網(wǎng)絡(luò)及書刊資料，寫自已最想說明的事物。怎么寫？根據(jù)資料，確定說明目的，恰當安排說明順序，確定哪些詳寫？哪些略寫？寫作要求：以一項科技成果為說明對象，完成一篇不少于500字的說明文?！舻谒拇巫魑?敘事類文體通過對傳統(tǒng)節(jié)日“中秋“的追源及探究，了解蘊藏在背后的豐富的文化內(nèi)涵，探尋日常生活背后的學(xué)問。并學(xué)習(xí)話題作文的立意，討論立意，提高立意能力。一、“中秋”是一個很有民族特色的節(jié)日，從小到大，我們和親人一起度過一年又一年。豐富的民俗文化，凝聚著濃濃的血脈親情。今天就讓我們走近“中秋”，描寫“中秋”。二、追源探究：中秋是個古老的話題，你能說說有關(guān)描寫中秋的詩句和名篇嗎？你能說說有關(guān)中秋的傳說、對聯(lián)嗎？三、賞析佳作《圓桌?圓月》，思考問題：立意，也就是確立中心，有什么要求呢？《圓桌?圓月》老家有一張圓桌，以前我們一家總圍著它共進晚餐。每年中秋，我們便把它抬到四樓的露天陽臺祭月，等香柱燒完，一家人便圍在圓圓的桌子旁，吃著圓圓的月餅、嘗著圓圓的月糕、賞著圓圓的月亮??那時，感 覺一切都是圓的，總有完美無缺的感覺。前幾年，父親將我送到深圳讀書，寄居在姑姑家，老家圓圓的桌子旁缺出一個空位。每逢佳節(jié)，我總會想起一家人圍著圓圓桌子的情景，那份美的感覺??前 兩年，老爸又將生意轉(zhuǎn)向廣州，也很少回家，桌子多了兩個空位。接著媽媽和家人都去了廣州。家鄉(xiāng)那張圓圓的桌子平時便沒有人圍著，回想起來，也有五年沒跟家 人過中秋了，只有新年那十幾天時間，家人才可以圍著它團圓。越來越留戀那張圓桌，便迫切地想什么時候又可以又像以前一樣一家人圍著桌子過節(jié)。中秋夜，我們在深圳也像在家鄉(xiāng)那樣祭月，望著圓 圓的月亮，電話里傳來媽媽的聲音：“你們有沒有祭月？”“有，令晚的月好國，媽，你們那邊呢？”“傻孩子，也一樣，都是同一個月亮嘛。??換了新學(xué)校離家遠嗎？騎單車要小心，早上有沒有吃早餐?夢是圓的，月是圓的，思念是圓的。月圓要經(jīng)過慢 的自圓其形的過程，圓月被云擋住，要經(jīng)過云漸漸散去重現(xiàn)圓月的過程。喚，我明白，我會等待??等待一家人圍著圓桌賞圓月??立意要集中。立意要新穎。立意要深刻。四、請學(xué)生分組做立意訓(xùn)練，以中秋為題將確定的中心用一句完整的句子表述出來。五、完成一篇以“中秋”為話題的作文◆ 第五次作文作文來源于生活一、內(nèi)容在你的個人經(jīng)歷中，是否見到過這樣的“笑”？請作簡要的敘述。要求：圍繞中心，內(nèi)容具體母愛是那樣的無私與圣潔，母愛也是永恒的話題，請根據(jù)你對“母愛”的理解，自擬題目，寫發(fā)生你和母親之間的感人故事。要求：描寫具體細膩。根據(jù)單元主題，以《收獲愛》為題，指導(dǎo)寫作。要求：有真情實感。根據(jù)學(xué)校開展的活動，學(xué)校舉辦了校運會，以“精彩的運動會”為題寫作。要求：突出細節(jié)描寫。圍繞“節(jié)日街頭真熱鬧”說一段話。要求：觀察仔細，要有明確的中心。以“生活因愛而精彩”為題，寫600字左右的文章。要求：學(xué)會審題。根據(jù)學(xué)校開展的活動，素質(zhì)教育活動，以“美就在我們身邊”為題寫出一篇文章。要求：要抒發(fā)自己的真情實感。二、任選一題寫作?！?第六次作文《記敘中結(jié)合抒情和議論》目的： 在記敘文寫作中學(xué)會穿插抒情和議論。記敘文寫作中，目前我班大部分學(xué)生敘事時能做到選材于生活，但平鋪直敘的多，不能恰當運用抒情和議論，感情不夠濃烈，難以升華。自只有通過閱讀、比較來明確抒情和議論在記敘文中的作用，掌握抒情和議論的基本技巧。比較閱讀兩篇同名文章《海燕》，讓學(xué)生領(lǐng)悟升華文章品質(zhì)的意義。點評學(xué)生修改情況，亮出習(xí)作內(nèi)容，比較優(yōu)劣。布置作業(yè)：以《他深深地留在我的記憶中》為題寫一篇記敘文，結(jié)合抒情和議論，字數(shù)600字左右?！舻谄叽巫魑?體會真作文問題： １、你喜歡寫作嗎？為什么？ ２、說說作文帶給你的感受。（一）《試寫片斷作文》，引導(dǎo)學(xué)生運用手中的寫作經(jīng)驗進行實際的寫作訓(xùn)練。選擇你生活中熟悉的人或事或物，自擬題目或以之為題，寫一段文字，體裁不限，表達你真實的體驗。溫馨提示：遲到了?被老師或家長批評了?考試了?開家長會了??搞笑的時候??給老人讓座??和同學(xué)有矛盾了??（二）布置完整篇幅的作文自擬題目，選擇片段作文的一個話題，以我們的寫作熱情，發(fā)揮我們的聰明才智，創(chuàng)作出一篇有真情實感的好文章?！舻诎舜巫魑?作文回顧一 本冊作文訓(xùn)練重點： 訓(xùn)練記敘能力。要求：①合理交待時間，地點，人物，事件，原因，結(jié)果；②最常用的是第一人稱，要學(xué)著用第三人稱，慎用第二人稱；③掌握記敘方法（順敘，倒敘，插敘，平敘）。人稱：第一人稱（親身經(jīng)歷，真實可信)記敘方法：順敘寫作借鑒：欲揚先抑，曲折變化，層層推進，結(jié)尾升華，畫龍點睛。三 同齡風(fēng)采：幸福的一刻我放學(xué)走到家，家里似乎冷冷清清的，但飯菜都在桌子上?！八麄冊诘任遥俊遍_飯了，媽媽給我一個煮熟的雞蛋。我驚訝的問媽媽：“今天是什么日子？”媽媽說：“今天是7月11日，是你的生日呀！”我有點驚喜，似乎生日是忽然來了似的。媽媽又說：“弟弟為了讓你好好過一個生日，東跑西跑的忙，還摔了一跤，手都摔出血了。”弟弟聽了，有些不好意。對他說：“Thank you very much！”弟弟聽懂了，閃著烏黑發(fā)亮的眼睛說：“Not at all?！庇捎趮寢寛猿植怀灾蟮牡埃抑缓冒央u蛋分成三分：我和弟弟吃蛋白，爸爸吃蛋黃。爸爸好象有些難過，想說什么，又忍住了。我邊吃飯邊說：“爸，您別在意，這樣的生日我愿意過，這比那些有錢人家的子女過生日要好得多。”爸爸的臉色溫柔了許多，津津有味的吃著小小的蛋黃。就這樣，一碗潔白的米飯，一個小小的雞蛋，一張擦得干干凈凈的桌子，一家人，陪伴我過了12歲的生日。這天，沒有美味的生日蛋糕，沒有華麗的祝福，也沒有同學(xué)朋友的生日歌謠，但我已經(jīng)很滿足了。如果不是親人記得，我甚至還忘了呢。有親愛的爸爸媽媽在身邊，又有懂事可愛的弟弟，這一刻，我真的很幸福，哪怕即使只有一個小小的雞蛋。簡評：間潔的文字，簡單的故事，平常的一天，因為有了充盈蕩漾的愛心，就幸福無比。小作者抓住了一個細節(jié)，寫活了三位親人，真情流露，樸實感人。四 作文訓(xùn)練：閱讀下面文字，按要求作文。家，是難舍的親情，是溫馨的集體，是充滿了愛的世界，是一個永遠溫馨而動人的話題在這里，父母用慈愛的傘為兒女撐起一方晴空，兒女用孝順的心給父母奉上一杯香茶；在這里，洋溢著濃濃的師生之情、伙伴之誼；甚至在神奇的動物世界中，也演繹著一幕幕感人至深的故事。請以“家”為話題，寫一篇記敘文。要求：（1）自擬題目（2）文面整潔，不少于600字簡評：間潔的文字，簡單的故事，平常的一天，因為有了充盈蕩漾的愛心，就幸福無比。小作者抓住了一個細節(jié)，寫活了三位親人，真情流露，樸實感人。四 作文訓(xùn)練：閱讀下面文字，按要求作文。家，是難舍的親情，是溫馨的集體，是充滿了愛的世界，是一個永遠溫馨而動人的話題在這里，父母用慈愛的傘為兒女撐起一方晴空，兒女用孝順的心給父母奉上一杯香茶；在這里，洋溢著濃濃的師生之情、伙伴之誼；甚至在神奇的動物世界中，也演繹著一幕幕感人至深的故事。請以“家”為話題，寫一篇記敘文。要求：（1）自擬題目（2）文面整潔，不少于600字