【正文】 ”，把一切權(quán)力用在為人民謀利益上，絕不能當(dāng)作個(gè)人撈取私利的工具；其次要自戴“緊箍咒”，視“第一次”為高壓線，“畫地為牢”，堅(jiān)持“不越雷池一步”；第二要克服僥幸心理，決不搞“下不為例”，牢牢守好自己的第一道防線。只有如此，才能在種種誘惑面前守身如玉。慎終，就是要求領(lǐng)導(dǎo)干部要保守好晚節(jié)，“力爭(zhēng)晚節(jié)無(wú)傷”。一旦晚節(jié)有失，想彌補(bǔ)都來(lái)不及，到頭來(lái)因一念之差而遺恨終生。二是解放思想，勇于創(chuàng)新。思想觀念的差距是最大的差距，思想觀念的落后是最大的落后。法院工作要上新臺(tái)階，必須進(jìn)一步解放思想，勇于創(chuàng)新。要團(tuán)結(jié)拼搏、勇于創(chuàng)新、自我加壓、奮力趕超，凡是有利于法院發(fā)展，有利于法院工作，有利于樹立法院形象的，都要勇于探索實(shí)踐，大膽地闖，大膽地試，大膽地干。三是加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，形成合力。班子團(tuán)結(jié)至關(guān)重要，要像愛護(hù)自己的眼睛一樣維護(hù)團(tuán)結(jié)。做到大事講原則，小事講風(fēng)格，不利于團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，要互相關(guān)心、互相幫助、互相支持，有話要講在當(dāng)面，要多出主意、想辦法，多提意見和建議。團(tuán)結(jié)出干部，團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力，團(tuán)結(jié)出向心力，團(tuán)結(jié)出凝聚力，團(tuán)結(jié)出好心情。四、落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制責(zé)任追究是保障 從過去幾年黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制執(zhí)行情況來(lái)看，確實(shí)還存在責(zé)任不明、追究不力等問題，雖然形成原因是多方面的，但我認(rèn)為出了問題應(yīng)追究而不追究或避重就輕是黨風(fēng)建設(shè)所要解決的實(shí)際問題。因此，人民法院落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，應(yīng)切實(shí)抓好“一把手”工程，而嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究是關(guān)鍵。(一)應(yīng)正確理解責(zé)任追究的內(nèi)涵和政策界限。責(zé)任追究是指領(lǐng)導(dǎo)干部管轄范圍內(nèi)發(fā)生了黨風(fēng)廉政建 設(shè)方面的重大問題，領(lǐng)導(dǎo)干部雖然本身不是違法違紀(jì)當(dāng)事人，但負(fù)有失職、失察責(zé)任的，就要受到追究。實(shí)際上，在執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制過程中，往往混淆概念，把它當(dāng)作一個(gè)“筐”，什么都往里裝，明明不屬于黨風(fēng)廉政建設(shè)方面的問題，也要生搬硬套，把責(zé)任追究混同于對(duì)違法違紀(jì)當(dāng)事人處理。因此，要正確界定黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的內(nèi)涵，理順與其他紀(jì)律規(guī)定的關(guān)系，明確應(yīng)當(dāng)追究的責(zé)任主體，細(xì)化應(yīng)受追究的具體行為，一旦出現(xiàn)黨風(fēng)廉政建設(shè)方面的重大問題，職能部門要查清有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部是否負(fù)有失職責(zé)任，分清是直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任還是主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任或重要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，并且要查明發(fā)生問題的原因，是領(lǐng)導(dǎo)干部指使、縱容下屬造成的，還是領(lǐng)導(dǎo)干部官僚主義、疏于管理造成的，或者純粹是下屬陽(yáng)奉陰違、我行我素造成的，只有準(zhǔn)確予以認(rèn)定，才能使責(zé)任追究客觀、公正，真正達(dá)到“懲前毖后，治病救人”的目的。(二)應(yīng)嚴(yán)格責(zé)任追究程序和形式。在責(zé)任追究程序方面，要嚴(yán)格按規(guī)定的立案、檢查、處理程序進(jìn)行，要注意正確區(qū)分和處理責(zé)任追究與一般違紀(jì)的關(guān)系，分清主客觀原因，分清是集體責(zé)任還是個(gè)人責(zé)任，在此基礎(chǔ)上確定要不要追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，追究到什么程度。追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，按黨風(fēng)廉政建設(shè)分級(jí)管理，一級(jí)抓一級(jí)的實(shí)際情況，原則上上追一級(jí)，問題嚴(yán)重的可上追二級(jí)，特別重大的 問題，責(zé)任到哪里，就追究到哪里。在責(zé)任追究形式上，可以采取戒免提醒、組織處理和黨紀(jì)政紀(jì)處分三種形式。對(duì)責(zé)任人不認(rèn)真履行責(zé)任制規(guī)定的職責(zé)，檢查考核評(píng)定為不合格且情節(jié)較輕的，可實(shí)行誡免談話、通報(bào)批評(píng)、責(zé)令書面檢查、限期整改或取消評(píng)先資格等；對(duì)被評(píng)定為不合格且情節(jié)較重的，可會(huì)同組織部門對(duì)其責(zé)令辭職、停職、免職處理；對(duì)被評(píng)定為不合格且情節(jié)嚴(yán)重的，按有關(guān)黨紀(jì)政紀(jì)條令對(duì)責(zé)任人進(jìn)行黨紀(jì)政紀(jì)處分。從客觀情況看，如果被追究的領(lǐng)導(dǎo)干部不是因?yàn)樽约哼`犯黨紀(jì)、國(guó)法，而是因管理不嚴(yán)致使所主管部門出現(xiàn)重大問題，這種情況下，對(duì)其采取責(zé)令停職、免職、調(diào)離原崗位等組織處理形式，這樣對(duì)落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，震動(dòng)和警示其他領(lǐng)導(dǎo)干部，意義更大，效果更好。因此，組織處理作為一種程序簡(jiǎn)便、效果明顯的追究形式，應(yīng)是法院責(zé)任追究中可廣泛采取的一種有效形式。(三)應(yīng)完善責(zé)任追究工作機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)責(zé)任追究的監(jiān)督檢查。實(shí)踐中，對(duì)出現(xiàn)黨風(fēng)廉政建設(shè)方面重大問題負(fù)有責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任追究往往會(huì)出現(xiàn)誤區(qū)，有的對(duì)應(yīng)予追究的案件視而不見，沒有組織力量予以調(diào)查，對(duì)上級(jí)有關(guān)部門的督辦也故意回避，有的甚至捂蓋子；有的“一把手”故意“攬過”，盡力為班子成員開脫，或在量紀(jì)方面避重就輕，故意從輕處罰了事，或?qū)?yīng)由個(gè)人承擔(dān)的責(zé)任由集體共同來(lái)背，結(jié)果是誰(shuí)也不予追究；有的對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)目標(biāo)責(zé)任沒有細(xì)化分解，責(zé)任不明確，出了問題要追究責(zé)任無(wú)從下手，結(jié)果只能大事化小，小事化了。因此，必須完善黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制責(zé)任追究的有效工作機(jī)制，從制度上保證責(zé)任追究落到實(shí)處。要建立上下級(jí)法院紀(jì)檢監(jiān)察部門、法院與同級(jí)黨委紀(jì)檢部門的工作協(xié)調(diào)機(jī)制，完善信息網(wǎng)絡(luò)，拓寬信息渠道，避免責(zé)任追究案源的流失。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)責(zé)任追究情況的監(jiān)督檢查，堅(jiān)決防止應(yīng)追究而不追究或追究過于寬軟的情況發(fā)生，完善對(duì)監(jiān)督部門、監(jiān)督人員的監(jiān)督檢查，如發(fā)生應(yīng)追究而不追究或追究寬軟的情況，應(yīng)追究職能監(jiān)督部門和責(zé)任人的責(zé)任。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部任期內(nèi)發(fā)生的黨風(fēng)廉政建設(shè)方面的重大問題，不論何時(shí)暴露出來(lái)，也不論其崗位是否發(fā)生變化，都應(yīng)追究其責(zé)任。嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究，有利于促使法院領(lǐng)導(dǎo)班子和其他領(lǐng)導(dǎo)干部增強(qiáng)抓好職責(zé)范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的自覺性和責(zé)任感，有利于落實(shí)“一崗雙責(zé)”，領(lǐng)導(dǎo)干部也會(huì)由過去單純抓業(yè)務(wù)建設(shè)而轉(zhuǎn)變?yōu)椤皟墒肿?、兩手都硬”，職能部門也會(huì)大大增強(qiáng)抓工作的內(nèi)在動(dòng)力，變不敢抓為敢于抓，變不愿抓為積極抓，從而有效地促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)治標(biāo)治本、綜合治理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，真正將黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制各項(xiàng)要求落到實(shí)處。第五篇：促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展打造一支“學(xué)業(yè)導(dǎo)師”隊(duì)伍――化工與材料學(xué)院2.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 打造一支“學(xué)業(yè)導(dǎo)師”隊(duì)伍 ——化工與材料學(xué)院2008學(xué)生教育管理工作經(jīng)驗(yàn)交流材料我院現(xiàn)在專業(yè)教師28人，本專科班級(jí)24個(gè)，自2007年5月起，按學(xué)校的要求，我院為各班級(jí)設(shè)置了班導(dǎo)師。同時(shí)學(xué)院出臺(tái)了《化工與材料學(xué)院班導(dǎo)師工作實(shí)施辦法》，對(duì)班導(dǎo)師的工作職責(zé)、任職條件、業(yè)績(jī)?cè)u(píng)定和政策待遇等方面做了規(guī)定。由于班導(dǎo)師工作是我們遇到的一個(gè)新課題，因此，在后期的工作中，根據(jù)班導(dǎo)師工作的實(shí)際情況，不斷對(duì)實(shí)施辦法進(jìn)行補(bǔ)充和修訂。我院的班導(dǎo)師圍繞著學(xué)風(fēng)建設(shè)這條工作主線，充分發(fā)揮其指導(dǎo)學(xué)業(yè)的職能，全方位地開展了工作，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。一、班導(dǎo)師開展學(xué)業(yè)指導(dǎo)的主要內(nèi)容在《化工與材料學(xué)院班導(dǎo)師工作實(shí)施辦法》中，我們向班導(dǎo)師提出建議，按以下內(nèi)容對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生開展學(xué)業(yè)指導(dǎo)。1．一年級(jí)的工作重點(diǎn)是幫助學(xué)生鞏固專業(yè)思想，完成從中學(xué)學(xué)習(xí)方法向大學(xué)學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)型。具體工作包括：（1）大學(xué)生生活的特點(diǎn)與職業(yè)生涯規(guī)劃；（2）如何聽課和記課堂筆記；（3）如何利用圖書館；（4）如何學(xué)好外語(yǔ)；（5）向?qū)W生推薦閱讀書目，指導(dǎo)學(xué)生如何寫讀書筆記；（6）專業(yè)人才培養(yǎng)方案的學(xué)習(xí)和考研可行性。2．二年級(jí)的工作重點(diǎn)是幫助學(xué)生了解本專業(yè)研究的基本方法和技能，參加學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，通過計(jì)算機(jī)二級(jí)和英語(yǔ)國(guó)家四級(jí)的考試，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。（1）同輔導(dǎo)員一起督促學(xué)生加強(qiáng)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)，指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生通過計(jì)算機(jī)考試。（2）同輔導(dǎo)員一起幫助學(xué)生強(qiáng)化外語(yǔ)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在通過國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)考試的基礎(chǔ)上，有更多的學(xué)生備考英語(yǔ)六級(jí)考試。（3）在第二學(xué)期組織學(xué)生參加暑期社會(huì)實(shí)踐。（4）適當(dāng)時(shí)間組織學(xué)生參加各學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽。3．三年級(jí)的工作重點(diǎn)是強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生的科研能力，并繼續(xù)強(qiáng)化外語(yǔ)學(xué)習(xí)。（1）指導(dǎo)學(xué)生社會(huì)調(diào)研活動(dòng)。調(diào)研的目的是培養(yǎng)同學(xué)實(shí)地收集資料，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，切實(shí)提高分析問題和撰寫論文的能力。返校后，提交調(diào)研總結(jié)和成果報(bào)告。（2）同輔導(dǎo)員一起繼續(xù)幫助學(xué)生強(qiáng)化外語(yǔ)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取通過國(guó)家英語(yǔ)六級(jí)考試。（3）指導(dǎo)學(xué)生取得創(chuàng)新學(xué)分和寫作學(xué)術(shù)論文，題目可以自選，也可以由導(dǎo)師統(tǒng)一安排。（4）帶領(lǐng)學(xué)生開展課題研究工作。4．四年級(jí)的工作重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)、報(bào)考研究生和寫作畢業(yè)論文。（1）指導(dǎo)學(xué)生充分了解就業(yè)形勢(shì)，不斷端正就業(yè)思想，做好參加招聘會(huì)的各種準(zhǔn)備工作。（2）幫助學(xué)生做好考研準(zhǔn)備工作，確定專業(yè)方向。（3）指導(dǎo)學(xué)生做好畢業(yè)論文的選題工作，協(xié)助系安排論文的指導(dǎo)教師。2008年3月起，我院將優(yōu)良學(xué)風(fēng)班的建設(shè)納入到班導(dǎo)師工作內(nèi)容中。要求班導(dǎo)師指導(dǎo)班級(jí)制定創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)班計(jì)劃，并指導(dǎo)學(xué)生制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在期末考試前，全體班導(dǎo)師深入班級(jí)，以召開主題班風(fēng)、誠(chéng)信教育、簽名等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育。班導(dǎo)師的教育工作，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的改變。二、加強(qiáng)對(duì)班導(dǎo)師工作的指導(dǎo)和培訓(xùn)在07年11月5日的班導(dǎo)師工作研討會(huì)上，班導(dǎo)師普遍反映工作職責(zé)與輔導(dǎo)員工作的區(qū)別之處不甚了解。因此我們要求班導(dǎo)師以學(xué)風(fēng)建設(shè)為中心，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生各方面的指導(dǎo)。在后來(lái)的工作中，我們有意識(shí)地引導(dǎo)班導(dǎo)師對(duì)學(xué)生開展思想政治教育、就業(yè)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)。通過學(xué)習(xí)《遼東學(xué)院班導(dǎo)師工作規(guī)程》和《化工與材料學(xué)院班導(dǎo)師工作實(shí)施辦法》等文件，使班導(dǎo)師明確了工作職責(zé)。為了使班導(dǎo)師能夠真正地深入班級(jí)，加強(qiáng)與班級(jí)學(xué)生的聯(lián)系，我院在學(xué)生入黨、貧困生認(rèn)定、獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定、學(xué)費(fèi)催繳和榮譽(yù)稱號(hào)評(píng)比等各方面聽取并注意采納班導(dǎo)師的意見。班導(dǎo)師也能不斷地與輔導(dǎo)員交換信息，為輔導(dǎo)員工作提供了依據(jù)。這樣不僅使班導(dǎo)師和輔導(dǎo)員在工作中相互協(xié)調(diào)，更增強(qiáng)了班導(dǎo)師的榮譽(yù)感和使命感，也提高了班導(dǎo)師在學(xué)生中的影響力。為進(jìn)一步推動(dòng)班導(dǎo)師工作的開展，結(jié)合各位班導(dǎo)師在學(xué)風(fēng)建設(shè)工作中的經(jīng)驗(yàn)，我們于2008年5月28日召開了班導(dǎo)師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)暨研討會(huì)。會(huì)上請(qǐng)七位班導(dǎo)師從指導(dǎo)學(xué)生考研、創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力培養(yǎng)、指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)、大學(xué)生學(xué)習(xí)方法、班導(dǎo)師工作和心理疏導(dǎo)等方面介紹經(jīng)驗(yàn)。以典型來(lái)帶動(dòng)班導(dǎo)師工作整體推進(jìn)。三、班導(dǎo)師的選拔與業(yè)績(jī)?cè)u(píng)定2008級(jí)新生入學(xué)時(shí)，我院有任課教師27人，有兩人在外學(xué)習(xí)。學(xué)生班級(jí)數(shù)為24個(gè)。在這種情況下，院長(zhǎng)親自擔(dān)任一個(gè)班的班導(dǎo)師。當(dāng)時(shí)我院還計(jì)劃從院外聘請(qǐng)有關(guān)的老師擔(dān)任班導(dǎo)師。新引進(jìn)的兩名博士也擔(dān)任了班導(dǎo)師。高學(xué)歷和高職稱的老師都在重點(diǎn)的班級(jí)擔(dān)任班導(dǎo)師。各系部圍繞教學(xué)這個(gè)工作中心，在選配班導(dǎo)師過程中，深思熟慮，力求為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2010年，輕化工程專業(yè)第一屆學(xué)生將畢業(yè)。因此該專業(yè)在選配班導(dǎo)師過程中，精益求精，要求必須能夠全力指導(dǎo)好學(xué)生考研和就業(yè)。后來(lái)，路艷華博士自告奮勇?lián)芜@個(gè)班的班導(dǎo)師，現(xiàn)在這個(gè)班級(jí)的學(xué)生在考研準(zhǔn)備、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)立項(xiàng)和參加教師有關(guān)課題研究等活動(dòng)中，均取得了成效。為了能夠科學(xué)地評(píng)價(jià)班導(dǎo)師工作，學(xué)院制定了《班導(dǎo)師工作考核制度》，按學(xué)對(duì)班導(dǎo)師的工作進(jìn)行考核。對(duì)班導(dǎo)師的業(yè)績(jī)考核分德、能、勤、績(jī)、廉等方面，重點(diǎn)考核對(duì)大學(xué)生進(jìn)行人格塑造、學(xué)風(fēng)引導(dǎo)、專業(yè)輔導(dǎo)、發(fā)展方向指導(dǎo)和心理疏導(dǎo)等方面 的工作情況，以及學(xué)生對(duì)本班工作的滿意度和班導(dǎo)師工作的評(píng)價(jià)情況。班導(dǎo)師考核采取工作計(jì)劃與總結(jié)、學(xué)生評(píng)議和學(xué)院考核的辦法綜合進(jìn)行?？己丝偡?00分，其中個(gè)人總結(jié)20分，學(xué)生評(píng)議40分，學(xué)院考核40分。2008年3月起在考核內(nèi)容中增加工作業(yè)績(jī)一項(xiàng)，將個(gè)人總結(jié)調(diào)整為10分，工作業(yè)績(jī)?yōu)?0分。：每位班導(dǎo)師在學(xué)年初期要寫出工作計(jì)劃，期末寫出工作總結(jié)，總結(jié)和評(píng)價(jià)本人所擔(dān)任的工作，交給學(xué)院學(xué)生工作辦公室；2．學(xué)生評(píng)議：學(xué)院學(xué)生工作辦公室組織學(xué)生以無(wú)記名方式對(duì)自己導(dǎo)師的工作進(jìn)行評(píng)議，并填寫《班導(dǎo)師工作學(xué)生評(píng)議表》；3．學(xué)院考核：學(xué)院學(xué)團(tuán)辦組織對(duì)本院班導(dǎo)師一學(xué)年的工作進(jìn)行考核，將評(píng)議表發(fā)至院領(lǐng)導(dǎo)班子成員，各系主任、綜合辦主任和輔導(dǎo)員，著重考核班導(dǎo)師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的工作情況，并填寫《班導(dǎo)師工作考核表》。4．工作業(yè)績(jī)：所帶班級(jí)被評(píng)為優(yōu)良學(xué)風(fēng)班，則該班導(dǎo)師的工作業(yè)績(jī)得分為10分。5．結(jié)果評(píng)定：將以上四部分考核結(jié)果匯總。最后匯總的分?jǐn)?shù)為每位班導(dǎo)師的最終考核成績(jī)?？己顺煽?jī)做為評(píng)選“優(yōu)秀班導(dǎo)師”的依據(jù)。四、結(jié)論學(xué)生工作不能割裂成教學(xué)和管理兩部分，我們的培養(yǎng)目標(biāo)決定了只有在教書中育人，才能完成培養(yǎng)高素質(zhì)人材的重任。化工學(xué)院的教師基本上都擔(dān)任了班導(dǎo)師，教學(xué)隊(duì)伍和教育隊(duì)伍的統(tǒng)一，教師與輔導(dǎo)員的密切配合，使學(xué)生工作顯現(xiàn)了良好的局面?；W(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)取得成績(jī)的一個(gè)重要的因素是有一支高素質(zhì)的班導(dǎo)師隊(duì)伍。從另一個(gè)角度說(shuō)，加強(qiáng)班導(dǎo)師工作，也為學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)指出了有效的途徑，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。以上是我們學(xué)院對(duì)班導(dǎo)師工作的一些做法，許多方面還需要進(jìn)一步摸索。上述的內(nèi)容很多是班導(dǎo)師在工作中的實(shí)際做法，我們進(jìn)行了總結(jié)并向全院推廣。請(qǐng)諸位批評(píng)指正。