【正文】 樣?xùn)|西：開(kāi)發(fā)自己能力的本領(lǐng)、相信自己能力的信心和為人處世的原則。第一條，是一種方法，它和知識(shí)是有區(qū)別的，我認(rèn)為成功的教學(xué)應(yīng)該強(qiáng)調(diào)激發(fā)學(xué)生興趣、促使學(xué)生思考、教會(huì)學(xué)生方法，一個(gè)熱愛(ài)探索知識(shí)，會(huì)探索知識(shí)的孩子的將來(lái)才是快樂(lè)和前途無(wú)量的。第二條，是自信，前面也說(shuō)過(guò)，老師首先要自信起來(lái)才能感染學(xué)生，另外，老師的贊賞和鼓勵(lì)往往是學(xué)生自信的動(dòng)力。我相信鼓勵(lì)比懲罰更加有效，去用心發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，然后毫不吝嗇地告訴他，這也許會(huì)影響一個(gè)學(xué)生的一生呢！第三條，為人處世的原則，首先教師自己的為人處世是學(xué)生模仿的依據(jù)之一，所以教師應(yīng)該會(huì)“做人”，充滿善和德的為人會(huì)給學(xué)生一個(gè)很好的榜樣。另外學(xué)生在成長(zhǎng)中，會(huì)有懵懂的時(shí)候，老師就應(yīng)該及時(shí)給予指點(diǎn)，引領(lǐng)他們走過(guò)這一段青春迷惘期。說(shuō)了這么多，我覺(jué)得都是對(duì)我自己的要求，我想做一個(gè)好老師，于是我也是決心做到以上說(shuō)的那么多的。我相信這不是一件輕而易舉的事，也許在其中我會(huì)遇到矛盾和沖突，但是我想我會(huì)堅(jiān)定我的信念，在教師生涯中不斷成長(zhǎng)，做一個(gè)好老師。第四篇：劉尚紅教育教學(xué)工作業(yè)績(jī)[定稿]劉尚紅教育教學(xué)工作業(yè)績(jī)教育教學(xué)思想、師德修養(yǎng)。本人熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，教育教學(xué)思想端正。能認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師法》等，認(rèn)真學(xué)習(xí)與實(shí)踐“三要八不準(zhǔn)”。能為人師表，嚴(yán)于律己，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，從不體罰和變相體罰學(xué)生。本人能積極主動(dòng)地迎接“新課程改革”的挑戰(zhàn)，除認(rèn)真參加市區(qū)教育部門(mén)組織的各類繼續(xù)教育培訓(xùn)外，還參加了廣播電視大學(xué)組織的“教育學(xué)?？啤迸嘤?xùn)，并已畢業(yè)。本人在教育教學(xué)中，能充分貫徹新課程改革的教育思想，遵循以人為本的教育理念，重視“雙基”教育，注重激發(fā)學(xué)生思考問(wèn)題的積極性，努力培養(yǎng)其提出不同見(jiàn)解的能力與勇氣，不斷提高學(xué)生歷史辯證唯物主義觀念。日常教學(xué)工作能以目標(biāo)教學(xué)為基礎(chǔ)，堅(jiān)持“教學(xué)五認(rèn)真”，善于鉆研，能充分激發(fā)學(xué)生的求知欲望，教學(xué)效果好熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生。自任教以來(lái)，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守。教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，采用靈活的教學(xué)方式方法，注重雙基和能力的培養(yǎng)，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新性思維，發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體地位，做到因材施教。能積極參加教研活動(dòng)，多次在全鄉(xiāng)承擔(dān)公開(kāi)課、實(shí)驗(yàn)課任務(wù)，能熟練地自制電教軟件，運(yùn)用遠(yuǎn)程教育等資源輔助教學(xué)。一分耕耘，一份收獲。我所任教的班級(jí)成績(jī)歷年來(lái)一直名列前茅。本人也于多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任，并多次受到上獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)導(dǎo)通報(bào)嘉獎(jiǎng)，所撰寫(xiě)的論文也多次獲省、市一、二等獎(jiǎng)。今后，我一定更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高能力，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階！第五篇：劉紅燕賞識(shí)教育學(xué)習(xí)體會(huì)教師也要學(xué)會(huì)愛(ài)自己的孩子 ——《賞識(shí)教育》學(xué)習(xí)體會(huì)正像周弘老師說(shuō)的那樣，中國(guó)家庭教育的所有問(wèn)題都起源于——“當(dāng)代父母太愛(ài)孩子了，可惜太不會(huì)愛(ài)孩子了?！被叵胱约旱挠齼航?jīng)歷，確實(shí)如此。雖然我從教已經(jīng)十多年，教育經(jīng)驗(yàn)比較豐富，面對(duì)學(xué)校的孩子我還比較游刃有余，但是當(dāng)面對(duì)自己的孩子時(shí)，卻缺乏耐心和愛(ài)心，在自己兒子的教育過(guò)程中犯了不少錯(cuò)誤：賞識(shí)教育四部曲的第一部就是信念：“行”，說(shuō)你行你就行，不行也行；說(shuō)你靈你就靈，不靈也靈；說(shuō)你快你就快，不快也快??而自己身為低年級(jí)學(xué)生的教師，回到家后總喜歡拿自己的孩子和班上的孩子作比較，兒子比班上的孩子小得多，結(jié)果越比越覺(jué)得自己的孩子笨，越比越覺(jué)得自己的孩子不如別人，越比越灰心，越比越失望，最后甚至認(rèn)為自己的孩子智力有問(wèn)題，并為此找出各種理由，像結(jié)婚房子剛裝修好就進(jìn)去住，懷孕時(shí)沒(méi)保養(yǎng)好呀，孩子是剖腹產(chǎn)呀，出生就打吊瓶呀??總之，就是覺(jué)得自己的孩子不好。真是“說(shuō)你不行，你就不行，行也不行”。我越是覺(jué)得他不行，好像孩子就真的越不行：各種顏色怎么教也分不開(kāi)，認(rèn)幾個(gè)字貼在墻上也記不住，教兒歌，他不愛(ài)學(xué)，背三字經(jīng)也總是讓我背，他卻不跟著學(xué)。嘗試了一段時(shí)間我就放棄了。出去玩時(shí)，別人問(wèn)：彬彬唱個(gè)歌吧？我說(shuō)：他不會(huì)。“背首詩(shī)吧”我說(shuō)：“人家比他小的孩子，都會(huì)背古詩(shī)了，他可好，一個(gè)字也不學(xué)。什么顏色也不認(rèn)識(shí)，就知道問(wèn)媽媽這是什么色？我都懷疑他是色盲?！边@種情況一直持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間，我都不想再教他了。可是后來(lái)放手了以后，有一次，我突然發(fā)現(xiàn)他會(huì)唱《小燕子》了，會(huì)背幾首兒歌了，也開(kāi)始慢慢愛(ài)學(xué)一些東西了，簡(jiǎn)單的字會(huì)認(rèn)了，墻上貼的兒歌慢慢會(huì)背了，會(huì)數(shù)幾個(gè)數(shù)了。上幼兒園后，雖然問(wèn)他學(xué)的什么他不說(shuō)，但是一會(huì)兒背段兒歌，一會(huì)兒表演個(gè)節(jié)目，看得出，他學(xué)會(huì)了不少東西。現(xiàn)在，我每天晚上睡前都要給他講故事，起初以為他聽(tīng)不懂，可是后來(lái)聽(tīng)婆婆說(shuō)，你平時(shí)講的那些故事，他每天都要講給鄰居家的小妹妹聽(tīng)，講的和你講的一模一樣，連神態(tài)都很像，講的可好了。原來(lái)，他每次都在認(rèn)真聽(tīng)，只是不敢在大人面前炫耀罷了，怕我們笑話他。當(dāng)遇到比他還差些的妹妹時(shí)，他的能量就得到充分發(fā)揮。在妹妹的笑容和掌聲中，他會(huì)覺(jué)得“我很棒，我能行。”回想自己以前的教育方式，對(duì)孩子太殘酷了。在外人面前，我經(jīng)常說(shuō)他的不是，說(shuō)他這也不行，那也不行，這也不好，那也不好，對(duì)他的優(yōu)點(diǎn)卻總是一掠而過(guò)，從來(lái)沒(méi)考慮過(guò)他的感受，這對(duì)孩子是多大的傷害呀。以前其實(shí)接受過(guò)很多類似賞識(shí)教育的觀念和做法，但都局限于學(xué)校教育，學(xué)生教育，所以所學(xué)的觀念、思想、方法，好像只知道在學(xué)校教育中運(yùn)用。在學(xué)校教育教學(xué)過(guò)程中，我覺(jué)得自己在這方面做得還比較不錯(cuò)，對(duì)學(xué)生總是能以鼓勵(lì)為主，看別人的孩子，總是能找到很多優(yōu)點(diǎn)，總是以鼓勵(lì)為主，即使是對(duì)犯錯(cuò)的同學(xué)，我也總是積極引導(dǎo)，很少真的生氣?？墒蔷蛦螁魏雎粤俗约旱暮⒆?，忘了自己的孩子也是孩子，他也需要夸獎(jiǎng)和關(guān)愛(ài)，也需要鼓勵(lì)，渴望成功，是最需要得到你的鼓勵(lì)、關(guān)心的孩子。我忽視了“父母是孩子的第一任老師”，孩子是父母的一面鏡子，我忽視了自己既是學(xué)生的老師，更是一個(gè)孩子的母親。作為母親，我不稱職，但學(xué)習(xí)了“賞識(shí)教育”后，我會(huì)盡自己的最大努力，既做一個(gè)稱職的好老師，又做一個(gè)稱職的好媽媽。橋頭小學(xué)劉紅燕2010年8月