【正文】 適感 和安全感 是兒童快樂情緒的最初源泉 2快樂不是人刻意追求的直接結(jié)果它只來源于需要的滿 足可通過 我們的工作滿足兒童的需要帶給他們快樂 3快樂的最重要的來源是自我 實(shí)現(xiàn)的需要的滿足。也就是說更為本 質(zhì)、更為深層次的快樂來源于兒童自身。深層次的快 樂來源于自信、自我滿足直 接相聯(lián)的成功感或成就感。3影響幼兒能力的主要因素有哪些 答1遺傳素質(zhì)和環(huán)境的共同作用 2知識(shí)技能的影響?yīng)?3興趣和性格的作 用。3在幼兒面前保育員為什么要注意自己的一言一行 答模仿是幼兒的主要學(xué)習(xí)方式成人的許多行為方式、態(tài)度、語言和價(jià)值 觀都作為榜樣而被幼兒模仿兒童的大多 數(shù)模仿是在無意識(shí)之中進(jìn)行的成人 在兒童面前所表現(xiàn)出來的一切行為和態(tài)度、語言均有可 能成為兒童模仿的對(duì)象 幼兒經(jīng)常會(huì)表現(xiàn)出有些成人意想不到的模仿行為。因此作為教師、保育員要時(shí) 刻自覺注意自己的言行以對(duì)兒童心理、行為發(fā)展產(chǎn)生良好的影響。3幼兒 的能力主要有哪幾方面組成 答1運(yùn)動(dòng)和操作能力 2認(rèn)識(shí)能力即智力 3 交流與溝通能力包括語言和非語言性的交流與溝通 4人際關(guān)系能力包括合作、組 織和協(xié)調(diào)能力等。此外不少特殊才 能如音樂、繪畫、舞蹈方面的才能也是在幼兒期 有所表現(xiàn)的。3教育者應(yīng)如何保護(hù)和增強(qiáng)幼兒的自尊心和自信心 答1關(guān)心孩子 滿腔熱情地關(guān)注孩子的成長及時(shí)肯定他們的成績、優(yōu) 點(diǎn)和點(diǎn)滴進(jìn)步 2允許孩子犯錯(cuò) 誤 3允許兒童有按照自己的興趣和需要選擇活動(dòng)內(nèi)容、材料、伙伴和活動(dòng) 方法盡量 滿足他們的合理要求使他們體會(huì)到教師的尊重和信任 4對(duì)孩子有要求使他們感受 到教師的期望 5多為孩子提供獲得成功的機(jī)會(huì)(如游戲、做力所能及的公益活動(dòng)等有利于兒童展示自己才能的機(jī)會(huì)等幫助他們經(jīng)常體驗(yàn)到成功的喜悅盡量避免失敗 感。3肥胖癥的危害是什么 答1肥胖除了使行動(dòng)笨拙、體形不美觀以外還會(huì)影響健康 2 兒童期肥胖易致扁平足雖然走路不多也會(huì)感到腰疼、腿疼。由于 腹部脂肪堆積橫隔上升 使呼吸不暢兒童易感疲乏。小兒肥胖還會(huì)造成高血 脂癥成為動(dòng)脈硬化的發(fā)病基礎(chǔ) 3 肥胖繼續(xù)發(fā)展延續(xù)到成人更易合并高血壓、心臟病、糖尿病等疾 患 4肥胖還會(huì)帶來 種種心理問題如常被人取笑因而很少交朋友產(chǎn) 生孤獨(dú)感。由于肢體不靈活不愿參加 集體游戲產(chǎn)生自卑感。幼兒園的集體保教原則是什么 答1培養(yǎng)小兒良好的心 理和身體素質(zhì) 2集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合 3根據(jù)小兒高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)興奮強(qiáng)于 抑制的特點(diǎn)安排活動(dòng) 4堅(jiān)持正面教育積極啟發(fā)誘導(dǎo) 5適應(yīng)小兒個(gè)別差異尊 重小兒個(gè)性給于較充分的活動(dòng)自由 6成人要做小兒的榜樣 7革新?lián)狃B(yǎng)方式 重視小兒獨(dú)立性的培養(yǎng) 8根據(jù)小兒的不同年齡需要合理安排生活制度 9為小 兒創(chuàng)造良好生活環(huán)境⑩幼兒園應(yīng)與家庭密切聯(lián)系取得家長 的參與配合。4什么是保育 答保育是成人家長或保教人員對(duì) 06 歲兒童 提供生存與發(fā)展的環(huán)境和 物質(zhì)條件并給予精心照顧和培養(yǎng)以幫助幼小兒童獲得良好的發(fā) 育逐漸增進(jìn) 其獨(dú)立生活能力。4保育員在幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的工作有哪些 答1 協(xié)助老師為幼兒做好場(chǎng)地、運(yùn)動(dòng)器具等準(zhǔn)備工作 2協(xié)助老師為幼兒做好戶外活動(dòng)前的 必要準(zhǔn)備如入廁、增減衣服、整 理裝束、系好鞋帶等 3照顧因身體不適不能參加活 動(dòng)的幼兒 4協(xié)助老師在戶外活動(dòng)時(shí)對(duì)幼兒的照料。4游戲有哪些特點(diǎn) 答1 游戲是人們的一種輕松愉快的活動(dòng) 2游戲是人們的一種自愿和自由的活動(dòng) 3游 戲是人們的一種假想活動(dòng) 4游戲具有社會(huì)性。4餐具消毒中常用消毒液的配制及使 用方法是什么 答1飯前 1015 分鐘消毒餐桌 2先用浸泡 洗消的濕抹布 擦桌面待間隔 58 分鐘后用清水抹布 再擦一遍餐桌。注意抹布對(duì)折成長方形擦一 張桌子翻一個(gè)面一塊抹布擦 2 張桌面不能一擦到底。4幼兒入廁應(yīng)掌握的技能是什 么 答1教幼兒會(huì)正確使用衛(wèi)生紙擦屁股時(shí)從前往后擦對(duì)折疊好再 擦一次便 后將褲子提好內(nèi)衣塞進(jìn)褲子里不露肚臍與后背 2教育幼兒便后沖凈洗手。4在配合教育活動(dòng)方面應(yīng)掌握的技能有哪些 答1了解教師教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容主動(dòng)配合做好 準(zhǔn)備工作包括桌椅、教 具的擺放活動(dòng)中及時(shí)、適時(shí)、周到、適當(dāng)配合教學(xué)提醒糾正幼兒不良姿勢(shì)、握筆和紀(jì)律行為 2教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)收拾整理教具、幼兒作品等桌、椅、教具放回 原位打掃干凈。4在配合戶外、體育活動(dòng)時(shí)應(yīng)掌握的技能有哪些 答 1了解教師體育活動(dòng)內(nèi)容需做哪些配合檢查場(chǎng)地是否安全有無 碎石、樹枝等危險(xiǎn) 物品檢查游戲器材和玩具材料是否安全、衛(wèi)生活動(dòng)前將所 用器材擺放好 2活動(dòng)過 程中配合教師做好教導(dǎo)及保護(hù)幼兒安全 3對(duì)全體幼兒及體弱兒給予照料根據(jù)活動(dòng) 量、氣溫為幼兒擦汗、增減 衣服 4活動(dòng)結(jié)束時(shí)給幼兒拍掃身上塵土將運(yùn)動(dòng)器材收 放好。4幼兒發(fā)生燒燙傷時(shí)應(yīng)如何處理 答1輕度燒燙傷可用蘇打水一杯水放一 小勺蘇打冷敷或涂獾油、清涼 油、燙傷藥膏等2傷部已起泡不要弄破以免感染傷處涂燙傷膏藥 3如水泡破裂應(yīng)將皮 剪去用鹽水洗凈然后消毒包扎衣服、鞋襪不 要硬拉剪開后慢慢脫重者要用清潔 被單包裹立即就醫(yī)。4幼兒發(fā)生骨折時(shí)應(yīng)如何處理 答1閉合性骨折皮膚未破 裂應(yīng)將骨折處固定固定范圍應(yīng)超過骨折部 位上下各一關(guān)節(jié)緊急情況下可就地取材 選擇長短、寬窄合適的木板、木棍 等作為夾板搬動(dòng)時(shí)避免引起進(jìn)一步損傷及時(shí)送醫(yī)院治 療 2開放性骨折皮膚破裂與外界相通立即用消毒巾或棉墊加壓包扎 然后用夾板 固定在送往醫(yī)院途中將傷肢適當(dāng)墊高注意檢查繃帶松緊是否適度 并密切觀察患兒全身情 況。50、如何對(duì)毛巾、水杯進(jìn)行消毒 答毛巾1先用自來水浸泡清洗一遍2 用熱水沏好洗衣粉將毛 巾浸泡 20 分鐘左右3認(rèn)真搓洗個(gè)別臟的毛巾用肥皂單獨(dú) 搓洗4 漂洗干凈浸泡 510 分鐘或煮沸 1530 分鐘蒸氣 1015 分鐘然后需用流 動(dòng)清水沖洗干凈。水杯1用百潔布擦拭杯口、杯內(nèi)沾去污粉或洗滌靈2用小刷子刷洗杯把手 3用流動(dòng)水沖洗干凈4用 洗消凈浸泡 510 分 鐘或煮沸 1530 分鐘蒸氣 1015 分鐘然后需用流動(dòng)清水沖洗干凈。第五篇：美發(fā)初級(jí)工職業(yè)技能試題美發(fā)初級(jí)工職業(yè)技能考試題姓名1．美發(fā)師應(yīng)該熱愛自己的本職工作，對(duì)從事的專業(yè)要充滿信心、愛崗敬業(yè)（A）A守職盡責(zé)B效益第一C顧客至上D美化生活2．美發(fā)師職業(yè)道德的特點(diǎn)是（A）、以等價(jià)交換為原則，為顧客提供勞務(wù)。A以人為本B以物為本C以技術(shù)為本D以環(huán)境為本3．美發(fā)師在美發(fā)操作過程中，應(yīng)隨時(shí)聽取顧客的反映，如洗發(fā)水溫的冷熱、按摩時(shí)（C）等。A發(fā)質(zhì)的地壞B洗發(fā)水的多少C力度的大小D梳子的長短4．美發(fā)師在操作過和中，若接觸不衛(wèi)生的物體或有皮膚病的病人后，所有的工具要（B）。A接著使用B隨時(shí)消毒C兩客一換D一起使用5．利用全部推齒推剪頭發(fā)的方法是（C）A整口推剪法B全而推剪法C滿口推前法D半口推剪法6．對(duì)染過的頭發(fā)切不要立即燙發(fā)，以免（C）A色素變黃B色素變深C色素消失D色素轉(zhuǎn)化7．美發(fā)用品沒有（D）生產(chǎn)日期和保質(zhì)期標(biāo)志的均為不合格產(chǎn)品。A生產(chǎn)人數(shù)B廠長姓名C廠家規(guī)模D生產(chǎn)廠家8．美發(fā)用品在（B）使用時(shí)，應(yīng)特別注意觀察其使用效果。A前兩次B第一次C頭三次D最后一次9．正確地選擇洗發(fā)用品是指使用單洗單護(hù)、（A）的產(chǎn)品，它的好處是既能清洗徹底又能更好地護(hù)發(fā)。A洗護(hù)分開B三合一C二合一D又洗又護(hù)10．健康的頭發(fā)具備（A）五個(gè)特征A潔凈、健康、無頭皮悄、柔順和滋潤，富有彈性B潔凈、無頭皮屑、健康柔順和有光澤C 潔凈、無頭皮屑、健康柔順和亮麗D潔凈、無頭皮屑、健康柔順和易于梳理11．剪發(fā)設(shè)計(jì)必須考慮發(fā)質(zhì)的（A）這一要素。A硬砍 B堿化茺 C曲直 D發(fā)色深淺12．剪發(fā)操作大致有：剪挑剪、托剪、抓剪、（C）等A剔剪 B茸剪 C疏剪 D逆剪13．剪的操作方法有兩種，其中一處是剪去指在肚內(nèi)的頭發(fā)叫（B）A指側(cè)夾剪 B指內(nèi)夾剪 C指下夾前 D手心夾剪14．三角形臉發(fā)型修剪剪成虛線，惟遮蓋過寬的（A）A下巴 B腮 C前額 D顴15．倒三角形臉發(fā)型修剪時(shí)，要注意劉海（D）太過短。A適宜 B較適宜 C絕對(duì)適宜 D不宜16．比較硬的頭發(fā)，燙發(fā)時(shí)，可選用大號(hào)塑料卷杠，使頭發(fā)（B）便于打理A變軟 B順 C有光澤 D有彈性17．燙發(fā)時(shí)，若選杠過粗，則燙出的磁性（B）或成型不牢因A缺乏光澤 B缺乏彈性 C卷曲度小 D卷曲度大18．吹風(fēng)梳理目的是修理飾廓的松緊，主低，虛實(shí)和（D）A發(fā)尾的流向 B發(fā)尾的卷曲度 C發(fā)尾的光澤 D發(fā)尾的動(dòng)勢(shì)1發(fā)型藝術(shù)形象的組合因素是創(chuàng)作發(fā)型藝術(shù)的語言和（D）A藝術(shù)形式 B藝術(shù)方法 C藝術(shù)手段 D表現(xiàn)手段發(fā)造型就是對(duì)（A）進(jìn)行矯正和美化。A臉形 B身材 C頸部 D頭部2發(fā)飾配合發(fā)型時(shí)，發(fā)飾的顏色、質(zhì)地要和（B）同步，才能達(dá)到整體統(tǒng)一與和諧和效果。A化妝 B服裝 C發(fā)型 D整體22．摩絲有油性摩絲，定型摩絲，彩色魔絲、（D）幾種。A膏狀摩絲 B增光摩絲 C保溫摩絲 D液體噴霧魔絲23．發(fā)膠有強(qiáng)力型，（C）和越強(qiáng)型3種。A普通型 B護(hù)發(fā)型 C特強(qiáng)型 D保溫型24．（D）能增加頭發(fā)的硬度、光澤，干后容易梳通，不變型，A發(fā)乳 B摩絲 C嗜喱 D發(fā)膠、25．（C），不屬于盤發(fā)中的例梳法。A一束頭發(fā)從發(fā)梢向發(fā)根倒梳B將頭發(fā)表面順C將一束頭發(fā)梳平后起