加強隊伍建設的措施5篇范文-資料下載頁
2025-10-04 12:23本頁面
【正文】 資和人事制度，建立教師合理流動的“綠色通道”。將現有工資結構改變?yōu)榛A工資和獎勵工資兩種，與教師的績、能、勤、效掛鉤，通過獎懲辦法促使教師自覺提高個人能力和綜合素質。嚴格執(zhí)行人事制度改革，將不合格的教師予以解聘和清退。建立教師流動服務站，打開教師流動的“綠色通道”，讓合適教師到合適的學校去。通過行政手段，至上而下地科學優(yōu)化各級各類學校。與機構改革和布局調整相結合，先根據工作需要，優(yōu)化縣科教局和 3 教師進修學校。接著優(yōu)化縣直學校，通過吸收縣城周圍的學生擴大縣直學校辦學規(guī)模。第三優(yōu)化各聯區(qū)中心學校。第四是優(yōu)化整合農村學校，按片集中供學。這樣最偏遠的農村學校教師資源不足的現象，隨學校和學生的減少就得到了解決。（三）有計劃地吸收新教師，是師資隊伍建設的輔助手段。教師隊伍存在著新老交替的問題，因而應在科學預測受教育人口的前提下，有計劃地吸收新教師。加強選拔和引進，全面實施以“公開選拔”、“競爭上崗”為主要內容的全員聘用制度，公開面向社會招聘中小學教師。（四）改善辦學條件，提高教師待遇，是師資隊伍建設的必要手段。一是逐步建立起新聘教師到邊遠學校任教制度、村小教學服務期制度、校長任期交流制度、示范學校對口幫扶制度、骨干教師和城鎮(zhèn)學校教師支教助學制度，做好對口幫扶工作。二是對學科帶頭人、骨干教師實行月津貼，對先進教育教學工作者給予獎勵。同時，大幅度提高教師地方補貼，積極落實住房、醫(yī)療、養(yǎng)老等社會保障資金，維護教師的合法權益。三是加大投入改善環(huán)境，對農村薄弱學校，在資金投入、政策制定、師資配備、項目支撐等方面對給予傾斜；優(yōu)化教育教學條件，為農村教師創(chuàng)造優(yōu)良工作環(huán)境。第五篇：輔導員隊伍建設措施魁星路小學四項措施加強少先隊組織建設一是加強輔導員隊伍建設，打造高素質輔導員隊伍。開學初，學校按照“政治強、業(yè)務精、紀律嚴、作風正”的要求，嚴格輔導員的選聘標準和程序，選好配齊輔導員隊伍，從源頭上保證輔導員隊伍質量。每周利用工作例會時間對輔導員進行政治理論、思想政治教育、法律法規(guī)、心理健康教育、學生團隊建設、學生事務管理等方面的專門培訓，不斷提高輔導員自身素質，增強實施素質教育工作的能力。二是加強少先隊員思想道德教育。學校少先隊堅持用共產主義的崇高理想引導少年兒童，把思想道德的培養(yǎng)放在首位，用鮮艷的紅領巾、神圣的隊禮、嘹亮的歌聲和莊嚴的呼號激勵少年兒童。通過落實《小學生行為規(guī)范》、《中小學生守則》，努力把基本的做人與做事的道理轉化為少年兒童的內在品質。三是健全少先隊隊伍建設，抓好各班一日常規(guī)評比工作。學校少先隊輔導員每周一召集少先隊干部進行培訓，規(guī)范隊員的日常行為，提升學生干部的管理能力，并對這些少先隊干部進行詳細的分工，層層落實管理工作。經過長期的訓練，隊干部已經形成了管理意識，各司其職，為老師分擔了大量管理工作。隊員們在長期的管理工作中提升了責任感和自覺性，盡力做到以身作則，學校內部環(huán)境因少先隊干部的參與管理變得更加優(yōu)雅、衛(wèi)生，學生課間秩序也得以更加規(guī)范。四是開展豐富多彩的少先隊活動。大隊部抓住有利契機，在隊員中深入開展愛國主義教育、養(yǎng)成教育、感恩教育，幫助同學們樹立起建設祖國、建設家鄉(xiāng)而努力學習的遠大志向。（王華妮）
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