【正文】 刻的變化，同時(shí)也獲得了實(shí)現(xiàn)理念的技術(shù)路徑。今后，我將積極踐行這些管理理念，并在實(shí)踐中進(jìn)行改進(jìn)、完善和提升，努力形成學(xué)校的辦學(xué)特色。一、要加強(qiáng)學(xué)生的品德教育，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格華東師范大學(xué)文新華教授認(rèn)為基礎(chǔ)教育首先是品德教育，沒(méi)有健全的人格就沒(méi)有健全的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)。因此，我們要牢固樹(shù)立德育為先的意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的德性教育，先成人再成才。要通過(guò)有效載體培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)、法制意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、感恩情懷，使我們的學(xué)生向上向善，走上社會(huì)后能主動(dòng)融入社會(huì)，而不至于成為社會(huì)的對(duì)立面，為社會(huì)和諧、國(guó)家安定作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。今后，我們將具體要做到以下幾點(diǎn)：一是要關(guān)注學(xué)生的身心健康。學(xué)校教育的根本目的是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)具有健全人格的學(xué)生。我想首先應(yīng)該是身心要健康，身心健康就是要能正確悅納自我，寬容他人，融入社會(huì)。能在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中學(xué)會(huì)與他人合作，正確處理同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系，為今后走向社會(huì)處理、協(xié)調(diào)同事關(guān)系打下基礎(chǔ)。要有誠(chéng)實(shí)正直的做人品質(zhì)，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)責(zé)任感，永不言棄的進(jìn)取心，以及平和的心態(tài)。二是要關(guān)注學(xué)生的身體健康。身體素質(zhì)是我們今后從事各項(xiàng)事業(yè)的基礎(chǔ)，沒(méi)有良好的身體素質(zhì)，學(xué)習(xí)再好也不會(huì)有幸福的生活，更不能為國(guó)家做應(yīng)有的貢獻(xiàn)。所以，我們要堅(jiān)定不移地推進(jìn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生在繁重的學(xué)習(xí)中堅(jiān)持每天鍛煉一小時(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)健身的良好習(xí)慣。三是要加強(qiáng)規(guī)范教育。要以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基礎(chǔ)，建立適合校本的學(xué)生行為規(guī)范，并通過(guò)各種載體加以落實(shí)，不斷進(jìn)行強(qiáng)化，使規(guī)范成為學(xué)生的習(xí)慣，成為自我教育的良好基礎(chǔ)。要加強(qiáng)法制教育。要讓學(xué)生從小就知道國(guó)家基本的法律法規(guī)，這是我們進(jìn)入社會(huì)要遵守的基本規(guī)則，只有知法、懂法，才能守法、用法，維護(hù)自身的合法權(quán)利，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。四是要加強(qiáng)國(guó)學(xué)經(jīng)典教育。要不斷深入地讓學(xué)生學(xué)習(xí)我國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，如弟子規(guī)、三字經(jīng)、論語(yǔ)、道德經(jīng)等，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓深入學(xué)生內(nèi)心，從小向上、向善，使心靈更為沉靜，行為更為優(yōu)雅。五是要加強(qiáng)紅十字教育。它所倡導(dǎo)的是“人道、博愛(ài)、奉獻(xiàn)”精神，要通過(guò)紅十字精神的教育，讓學(xué)生更加珍惜生命、尊重生命、善待生命、激發(fā)生命，世界因?yàn)橛袗?ài)而更加和諧。二、要?jiǎng)?chuàng)新校本研修形式，提升教師專(zhuān)業(yè)水平教師是學(xué)校發(fā)展的第一資源，如何使第一資源成為一條常流常新的小河，要不斷地喚醒教師，激發(fā)教師自我規(guī)劃、自我發(fā)展。通過(guò)本次培訓(xùn)，我們認(rèn)為一條有效的校本研修途徑就是馮大鳴博士介紹的課例研究，要以課例研究為載體喚醒教師的問(wèn)題意識(shí)、反思意識(shí)、研究意識(shí)。要關(guān)注課堂，要關(guān)注課堂中的關(guān)鍵事件：教學(xué)重點(diǎn)、學(xué)習(xí)難度、學(xué)生獲得。要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，運(yùn)用工作單分析學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；運(yùn)用前后測(cè)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；運(yùn)用分層訪談抽樣了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。要把教師日常教學(xué)中的問(wèn)題上升到課例研究的主題進(jìn)行研究，一個(gè)一個(gè)問(wèn)題地破解，在研究中共享共生，教師實(shí)現(xiàn)有效課堂，學(xué)校實(shí)現(xiàn)有效發(fā)展。教師上課要注意三件事：傾聽(tīng)：學(xué)生的發(fā)言與教科書(shū)的聯(lián)系——對(duì)教材的理解；與其他同學(xué)的聯(lián)系——了解差異；與他自己以往的聯(lián)系——了解成長(zhǎng)情況；串連：把不同學(xué)生的回答串連起來(lái)，了解掌握情況；反芻：教師對(duì)上述情況要不斷回味反思。要關(guān)注教師有效學(xué)習(xí)，我們以往每個(gè)學(xué)期都要給教師發(fā)書(shū)，而且，書(shū)都是學(xué)校精心選擇的，每次周期會(huì)是辦公室安排教師談讀書(shū)心得的。通過(guò)這次培訓(xùn)，我悟出了一個(gè)更有效的促進(jìn)教師的讀書(shū)辦法是“個(gè)人自學(xué)、骨干領(lǐng)學(xué)、集體共學(xué)、交流促學(xué)”，努力打造學(xué)習(xí)型校園。三、營(yíng)造反思文化，促進(jìn)行為改進(jìn)新課程倡導(dǎo)教師要學(xué)會(huì)反思，但我們的教師往往是不知道從哪里進(jìn)行反思，反思變成一種行政要求，由此反思甚至成為教師發(fā)展的一個(gè)包袱。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到反思是可以有效進(jìn)行的。一是讓教師在做“三課兩反思”的課例研究中通過(guò)同伴的幫助找到反思點(diǎn)，結(jié)合課例進(jìn)行反思。二是讓教師在閱讀中反思，學(xué)校開(kāi)學(xué)初發(fā)給教師的書(shū)都是非常有針對(duì)性的，教師通過(guò)一定階段的閱讀，然后結(jié)合工作實(shí)際進(jìn)行反思。三是學(xué)校要為教師提供反思的資源和素材，讓教師根據(jù)提供的案例，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思。四是幫助教師制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，讓規(guī)劃引領(lǐng)教師在昨天、今天和明天的專(zhuān)業(yè)發(fā)展中建立邏輯聯(lián)系，讓規(guī)劃成為教師反思有效載體。五是要引導(dǎo)教師在對(duì)比中反思，反思往往發(fā)生在強(qiáng)烈的對(duì)比之后。要引導(dǎo)教師與同伴對(duì)比、與原來(lái)的同學(xué)對(duì)比、與自己的過(guò)去對(duì)比。通過(guò)對(duì)比明辨是非優(yōu)劣，認(rèn)清努力方向。在對(duì)比中建立學(xué)習(xí)模型，激發(fā)趕超的動(dòng)力，從而促進(jìn)自己不斷發(fā)展，實(shí)現(xiàn)從平凡走向優(yōu)秀，從優(yōu)秀走向卓越。四、堅(jiān)定不移地推進(jìn)任務(wù)單下的課堂教學(xué)模式通過(guò)本次培訓(xùn)，我深深感到我校實(shí)踐的課堂學(xué)習(xí)任務(wù)單是完全走學(xué)生路線的課堂教學(xué)模式，是完全符合現(xiàn)代課堂教學(xué)理念的教學(xué)模式。關(guān)鍵是我們要進(jìn)一步深化，要不斷提高教師對(duì)任務(wù)單的價(jià)值認(rèn)識(shí)，提高任務(wù)單的設(shè)計(jì)質(zhì)量和使用效率。讓學(xué)生通過(guò)每個(gè)任務(wù)的完成來(lái)建構(gòu)知識(shí)，而不是傳統(tǒng)的將知識(shí)告知學(xué)生，它的實(shí)踐會(huì)極大地提高課堂教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)輕負(fù)高質(zhì)的教學(xué)目標(biāo)。五、加強(qiáng)校本課程的開(kāi)發(fā)校長(zhǎng)要把自己的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為，其中一個(gè)很好的途徑就是通過(guò)校本課程的開(kāi)發(fā)去實(shí)現(xiàn)。校本課程是國(guó)家課程的必要補(bǔ)充，是基于學(xué)校、為了學(xué)校、為了學(xué)生發(fā)展的課程，是學(xué)校辦學(xué)特色形成的重要載體。行動(dòng)，一切將成就精彩！改變，一切將陽(yáng)光燦爛！中疃二小校長(zhǎng)：李偉