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正文內(nèi)容

名師工作室啟動(dòng)儀式講話稿-資料下載頁

2024-10-13 11:53本頁面
  

【正文】 思,把教育反思作為自己的基本研究行為。學(xué)習(xí)通過寫作表達(dá)自我,寫自己看見的,感受到的,記錄真實(shí)的教育生活體驗(yàn),讓專業(yè)寫作成為成長(zhǎng)的源頭活水。認(rèn)真寫好教育教學(xué)隨筆,爭(zhēng)取每學(xué)期在市級(jí)以上刊物發(fā)表教學(xué)文章一篇?!帮L(fēng)好正是揚(yáng)帆時(shí)”。這里有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與關(guān)懷,有名師的引領(lǐng)和打造,有團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極向上的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)同事的支持與信任。我們相信在來自各方面的合力中,站在巨人的肩膀上,在實(shí)踐、研討、創(chuàng)新中,我們能探索出更科學(xué)更有效的方法,邁出更踏實(shí)沉穩(wěn)的步伐,使自己的教育之路越走越寬!祝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師身體健康,萬事如意!謝謝大家!名師工作室啟動(dòng)儀式發(fā)言稿7尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位專家,各位老師們:大家好!在這樣一個(gè)xx將至,xx火紅,忘憂草綻放的日子里,我們迎來了xx市語文名師工作室的啟動(dòng)儀式。今天我站在這兒,代表名師工作室主持小組發(fā)言,既有著諸多的惶恐和不安,更有著滿滿的欣喜與感激,相信所有的工作室成員也定如我一般,內(nèi)心集結(jié)著各樣的壓力更充盈著許多的動(dòng)力。首先我們要感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為語文工作室的開辦所做出的種種工作,所給與的各方支持。今天語文工作室的啟動(dòng)讓我們?cè)俅慰吹礁骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)語文教學(xué)工作,語文教學(xué)研究,語文教師發(fā)展的極大重視。作為語文老師,我們有著許多的困惑,在xxxx年開始全面進(jìn)入的新高考體系中,語文和數(shù)學(xué)并列成為二分天下的統(tǒng)考科目。當(dāng)下整個(gè)社會(huì)更加清晰地意識(shí)到文化傳承對(duì)我們民族發(fā)展的重大意義的,這些都決定了語文科所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起的責(zé)任不容推卸。提高學(xué)生的語文能力,全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng),承擔(dān)起傳承文化的使命成為每位語文老師的共識(shí)。然而現(xiàn)實(shí)中我們又不得不面對(duì)母語教學(xué)的種種尷尬,在學(xué)生有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi),不知不覺被擠壓的是語文,在“語文也是做題練出來”的思想下,在“語文學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣”的論調(diào)之下,我們不斷思考著語文教學(xué)當(dāng)何去何從。我們從不否認(rèn)語文的工具性,但我們更希望語文是工具性與人文性的完美結(jié)合,我們希望語文課給學(xué)生的不僅僅是高考試卷中的一個(gè)滿意分?jǐn)?shù),而且是那些可以終生受用的底蘊(yùn)性的東西。我們希望通過語文課傳達(dá)遞出一個(gè)古老民族的文化內(nèi)蘊(yùn),傳遞出現(xiàn)代社會(huì)所需的平等、民主意識(shí)。我們有太多太多的理想,為著這理想,所有的語文老師都在思考,在探索。如果說過去我們是在單槍匹馬地向前沖,那么今天,工作室的成立,是領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀冋Z文老師搭建了解決困難與困惑的平臺(tái)、切磋與交流的平臺(tái),成長(zhǎng)與發(fā)展的平臺(tái),以我們工作室各位成員為紐帶,也在很大程度上將市直學(xué)校的語文老師們聯(lián)系起來。語文工作室當(dāng)成為合聚全市語文老師的力量,凝結(jié)全市語文老師智慧的所在,它當(dāng)為推動(dòng)全市語文教學(xué)發(fā)展發(fā)揮應(yīng)有的力量。為此,請(qǐng)?jiān)试S我代表語文老師們?cè)俅伪磉_(dá)深深的謝意。其次,感謝各位專家,各學(xué)科工作室主持人前來指導(dǎo),樊麗美老師專程從石家莊趕過來給我們傳授她在名師工作室開辦中的經(jīng)驗(yàn),分享她35年耕耘語文講壇的所得,指導(dǎo)我們的工作。各學(xué)科教育教學(xué)是相通的,全市各學(xué)科的名師工作室的主持人自今后也都將成為我們學(xué)習(xí)和請(qǐng)教的良師益友。在前期準(zhǔn)備工作中,我們就多次向英語名師工作室主持人張利青校長(zhǎng)討教,張校長(zhǎng)給了我們很多指點(diǎn)和幫助,以后有各學(xué)科名師工作室主持人的幫助和支持,有各位領(lǐng)導(dǎo),各位專家的指點(diǎn)和扶助,相信我們這個(gè)尚在姍姍學(xué)步的語文工作室會(huì)走得更平穩(wěn),更順利。最后,我簡(jiǎn)單匯報(bào)一下工作室的工作目標(biāo)和思路:確立三年專業(yè)發(fā)展方向,從多方面深厚專業(yè)積淀。我們將以深入學(xué)習(xí)專業(yè)理論和教育教學(xué)理論為起點(diǎn),用讀書、學(xué)習(xí)、討論豐富自己,努力成為學(xué)習(xí)型教師。我們將多方挖掘自身優(yōu)勢(shì),發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng),逐步形成各自獨(dú)具的教學(xué)風(fēng)格,努力成為特色型教師。我們將確定工作室研究專題,提升研究能力,努力成長(zhǎng)為研究型教師。爭(zhēng)取在理論、教學(xué)和科研等方面有全面提升。多方開展實(shí)踐研究,形成同伴互助的研究團(tuán)隊(duì)我們將以集中學(xué)習(xí)、研討,分散自主研究,網(wǎng)絡(luò)共同交流的工作形式開展各項(xiàng)工作。目前我們已創(chuàng)建了xx語文名師工作室的微信群,在新浪網(wǎng)上創(chuàng)建了xx語文名師工作室博客,為工作室網(wǎng)絡(luò)共同交流提供基礎(chǔ)。發(fā)揮引領(lǐng)作用,點(diǎn)燃星星之火我們將積極承擔(dān)青年教師培養(yǎng)、教學(xué)研討等任務(wù),積極參加各類送課活動(dòng),充分發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用。工作室的各位成員將不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和囑托,爭(zhēng)取發(fā)揮本身的優(yōu)勢(shì)和團(tuán)隊(duì)的力量,全力以赴、努力工作,從點(diǎn)亮星星之火開始,踏上燎原之旅。我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝大家。名師工作室啟動(dòng)儀式發(fā)言稿8尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:大家上午好!承蒙領(lǐng)導(dǎo)厚愛,與大家相遇柳河進(jìn)修,相約名師工作室。作為名師工作室主持人代表在此發(fā)言,深感榮幸!今天是工作室啟動(dòng)之日,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、導(dǎo)師和同仁在百忙之中前來參加我們的活動(dòng),這是對(duì)我們工作室的信任與肯定,更是莫大的鼓舞和鞭策。衷心感謝教育局及進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了教育、教學(xué)、研究、交流的平臺(tái),拓展了廣大教師的成長(zhǎng)空間。名師工作室旨在創(chuàng)造一個(gè)人才培養(yǎng)的“磁場(chǎng)”,讓優(yōu)秀的骨干教師在這個(gè)“磁場(chǎng)”中發(fā)揮潛能,所以我們工作室確定的目標(biāo)就是整合柳河縣優(yōu)質(zhì)教師資源,充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)作用,力爭(zhēng)讓工作室成為名師的搖籃,教研的基地,交流的平臺(tái),輻射的中心。教研需要氛圍,教研需要合力,教研更需要一種輻射和帶動(dòng),走出一條自己的教研之路,這是我們每一個(gè)成員的共同理想,也是我們工作室努力前行的方向。因此,我在計(jì)劃中確定了我們的工作重心為五個(gè)方面:第一、帶好一支團(tuán)隊(duì)通過工作計(jì)劃地實(shí)施,通過專家引領(lǐng)、理論學(xué)習(xí)、課題研究、教學(xué)研討、動(dòng)態(tài)網(wǎng)站、主題講座等平臺(tái),以及集中與分散相結(jié)合的學(xué)習(xí)與交流方式,有效推動(dòng)工作室成員的專業(yè)成長(zhǎng),形成在柳河縣內(nèi)有一定影響的、具有引領(lǐng)和輻射作用的骨干教師群體。我深切地希望工作室的每一位成員能夠排除萬難保證每次活動(dòng)都能用心參與,活動(dòng)前,要了解活動(dòng)的主題,自覺學(xué)習(xí)相關(guān)理論;活動(dòng)中,全身心投入,勤記錄、多思考、巧質(zhì)疑;活動(dòng)后,更要及時(shí)反思總結(jié),勤于筆耕,多出成果。第二、抓好一項(xiàng)研究以課題研究為載體,確定一個(gè)具有研究?jī)r(jià)值的研修專題,并以此為研究方向,在實(shí)踐探索中解決學(xué)科教學(xué)難題,探尋教改的新思路、新方法,與工作室成員一道開展有效的科研活動(dòng)。第三、做好兩次展示每學(xué)年至少舉辦兩次縣級(jí)或以上主題展示活動(dòng),以研討會(huì)、名師論壇、觀摩教學(xué)、送教下鄉(xiāng)等形式,充分發(fā)揮工作室的示范、帶動(dòng)作用,形成名優(yōu)群體效應(yīng)。第四、“建好一個(gè)網(wǎng)頁”依托柳河教育信息網(wǎng)建立名師工作室專欄,開設(shè)名師工作室教研動(dòng)態(tài)、專業(yè)引領(lǐng)、教師文苑、成員風(fēng)采等欄目,實(shí)現(xiàn)名師工作室教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)資源共享。第五、出好一批成果
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