【正文】 臺，成長與發(fā)展的平臺，以我們工作室各位成員為紐帶，也在很大程度上將市直學(xué)校的語文老師們聯(lián)系起來。語文工作室當(dāng)成為合聚全市語文老師的力量，凝結(jié)全市語文老師智慧的所在，它當(dāng)為推動全市語文教學(xué)發(fā)展發(fā)揮應(yīng)有的力量。為此，請允許我代表語文老師們再次表達(dá)深深的謝意。其次，感謝各位專家，各學(xué)科工作室主持人前來指導(dǎo)，樊麗美老師專程從石家莊趕過來給我們傳授她在名師工作室開辦中的經(jīng)驗，分享她35年耕耘語文講壇的所得，指導(dǎo)我們的工作。各學(xué)科教育教學(xué)是相通的，全市各學(xué)科的名師工作室的主持人自今后也都將成為我們學(xué)習(xí)和請教的良師益友。在前期準(zhǔn)備工作中，我們就多次向英語名師工作室主持人張利青校長討教，張校長給了我們很多指點(diǎn)和幫助，以后有各學(xué)科名師工作室主持人的幫助和支持，有各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家的指點(diǎn)和扶助，相信我們這個尚在姍姍學(xué)步的語文工作室會走得更平穩(wěn)，更順利。最后，我簡單匯報一下工作室的工作目標(biāo)和思路：確立三年專業(yè)發(fā)展方向，從多方面深厚專業(yè)積淀。我們將以深入學(xué)習(xí)專業(yè)理論和教育教學(xué)理論為起點(diǎn)，用讀書、學(xué)習(xí)、討論豐富自己，努力成為學(xué)習(xí)型教師。我們將多方挖掘自身優(yōu)勢，發(fā)揮個性特長，逐步形成各自獨(dú)具的教學(xué)風(fēng)格，努力成為特色型教師。我們將確定工作室研究專題，提升研究能力，努力成長為研究型教師。爭取在理論、教學(xué)和科研等方面有全面提升。多方開展實踐研究，形成同伴互助的研究團(tuán)隊我們將以集中學(xué)習(xí)、研討，分散自主研究，網(wǎng)絡(luò)共同交流的工作形式開展各項工作。目前我們已創(chuàng)建了xx語文名師工作室的微信群，在新浪網(wǎng)上創(chuàng)建了xx語文名師工作室博客，為工作室網(wǎng)絡(luò)共同交流提供基礎(chǔ)。發(fā)揮引領(lǐng)作用，點(diǎn)燃星星之火我們將積極承擔(dān)青年教師培養(yǎng)、教學(xué)研討等任務(wù)，積極參加各類送課活動，充分發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用。工作室的各位成員將不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和囑托，爭取發(fā)揮本身的優(yōu)勢和團(tuán)隊的力量，全力以赴、努力工作，從點(diǎn)亮星星之火開始，踏上燎原之旅。我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家。名師工作室啟動儀式發(fā)言稿8尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家上午好！承蒙領(lǐng)導(dǎo)厚愛，與大家相遇柳河進(jìn)修，相約名師工作室。作為名師工作室主持人代表在此發(fā)言，深感榮幸！今天是工作室啟動之日，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、導(dǎo)師和同仁在百忙之中前來參加我們的活動，這是對我們工作室的信任與肯定，更是莫大的鼓舞和鞭策。衷心感謝教育局及進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了教育、教學(xué)、研究、交流的平臺，拓展了廣大教師的成長空間。名師工作室旨在創(chuàng)造一個人才培養(yǎng)的“磁場”，讓優(yōu)秀的骨干教師在這個“磁場”中發(fā)揮潛能，所以我們工作室確定的目標(biāo)就是整合柳河縣優(yōu)質(zhì)教師資源，充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)作用，力爭讓工作室成為名師的搖籃，教研的基地，交流的平臺，輻射的中心。教研需要氛圍，教研需要合力，教研更需要一種輻射和帶動，走出一條自己的教研之路，這是我們每一個成員的共同理想，也是我們工作室努力前行的方向。因此，我在計劃中確定了我們的工作重心為五個方面：第一、帶好一支團(tuán)隊通過工作計劃地實施，通過專家引領(lǐng)、理論學(xué)習(xí)、課題研究、教學(xué)研討、動態(tài)網(wǎng)站、主題講座等平臺，以及集中與分散相結(jié)合的學(xué)習(xí)與交流方式，有效推動工作室成員的專業(yè)成長，形成在柳河縣內(nèi)有一定影響的、具有引領(lǐng)和輻射作用的骨干教師群體。我深切地希望工作室的每一位成員能夠排除萬難保證每次活動都能用心參與，活動前，要了解活動的主題，自覺學(xué)習(xí)相關(guān)理論；活動中，全身心投入，勤記錄、多思考、巧質(zhì)疑；活動后，更要及時反思總結(jié)，勤于筆耕，多出成果。第二、抓好一項研究以課題研究為載體，確定一個具有研究價值的研修專題，并以此為研究方向，在實踐探索中解決學(xué)科教學(xué)難題，探尋教改的新思路、新方法，與工作室成員一道開展有效的科研活動。第三、做好兩次展示每學(xué)年至少舉辦兩次縣級或以上主題展示活動，以研討會、名師論壇、觀摩教學(xué)、送教下鄉(xiāng)等形式，充分發(fā)揮工作室的示范、帶動作用，形成名優(yōu)群體效應(yīng)。第四、“建好一個網(wǎng)頁”依托柳河教育信息網(wǎng)建立名師工作室專欄，開設(shè)名師工作室教研動態(tài)、專業(yè)引領(lǐng)、教師文苑、成員風(fēng)采等欄目，實現(xiàn)名師工作室教育教學(xué)經(jīng)驗資源共享。第五、出好一批成果第五篇：工作室主持人啟動儀式發(fā)言工作室主持人啟動儀式發(fā)言尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家上午好！在這繁華似錦、春意盎然的美好四月，我們相聚于**一小，共同為我的**小學(xué)語文名師工作室揭牌啟動。此刻的我是百感交集，心中除了自豪和激動，更多的是深深的感謝！首先是感謝光臨現(xiàn)場、給予我諸多支持和幫助的教育局、教研室的領(lǐng)導(dǎo)們，其次是感謝來自各個學(xué)校的工作室成員，再次是感謝**一小的領(lǐng)導(dǎo)老師們！工作室的成立，是一份榮譽(yù)，更是一份責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。加入工作室，就意味著我們是一個學(xué)習(xí)共同體，研究共同體，教師成長發(fā)展的共同體。我們將立足課堂，以課題為引領(lǐng)，通過學(xué)習(xí)研究實踐，追求自我成長的新高度，探尋小學(xué)語文落實核心素養(yǎng)的教學(xué)策略，探索教師培養(yǎng)的有效途徑。并通過研討會、報告會、名師論壇、公開課，現(xiàn)場指導(dǎo)等形式有目的，有計劃有步驟的傳播有關(guān)研究成果，打造名優(yōu)教師群體，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享的春暖花開。下面我談幾點(diǎn)要求，以求共勉：一、學(xué)會仰視，向陽生長追新高回望歷史，孔子教導(dǎo)我們“仰之彌高，鉆之彌堅，瞻之在前，忽焉在后”。我們每個人要走的更遠(yuǎn)，就需要昂首仰視，靜心學(xué)習(xí)，廣博閱讀，學(xué)會和名師對話，尋找自己成長的動力。工作室也將積極創(chuàng)造條件、搭建平臺邀請導(dǎo)師團(tuán)隊開展講座和教學(xué)研討、開闊視野，借勢借力追求新的高度。二、學(xué)會平視，巧借東風(fēng)共成長我們要利用工作室這個平臺，加強(qiáng)成員之間的合作交流，攜手并肩，共同提高。工作室成員之間要發(fā)揚(yáng)互助互學(xué)的精神，充分發(fā)揮團(tuán)隊優(yōu)勢。在我們的工作室里，匯聚了一批年富力強(qiáng)、各具特色的“能工巧匠”：有省級學(xué)科帶頭人、省市級教學(xué)能手和在縣級大賽中獲獎的青年教師，所以我們成員之間要善于發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，巧借東風(fēng)，激活內(nèi)生力，尋找發(fā)展點(diǎn)，讓自己快速地進(jìn)步和成長。三、學(xué)會俯視，腳踏實地勤做事我們既要仰望星空，又要腳踏實地。借助微信群、讓交流研討常態(tài)化。在日常教學(xué)工作中，我們要避免眼高手低，從小處著眼，從小事入手，踏踏實實地做好每件事。積極參加各類活動。過程比結(jié)果更重要，參與的過程就是我們提高自身的過程。四、學(xué)會環(huán)視，博采眾長謀發(fā)展“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持?！惫ぷ魇业某蓡T不僅要自己謀發(fā)展，同時還要關(guān)心、幫助、支持和引領(lǐng)更多的青年教師盡快脫穎而出，為更多孩子的健康成長獻(xiàn)智獻(xiàn)力。“獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)”。讓我們發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊合作的精神，用智慧的大腦、勤勞的雙手和辛勤的汗水去澆灌、耕耘這方樂土，使之成為教學(xué)研討的“集散地”、青年教師成長的“助推器”、名師培養(yǎng)的“孵化器”。記得尼采說過：每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負(fù)。而在此之后所有起舞的日子里，讓我們攜手并肩，高歌猛進(jìn)，收獲一路芬芳，以引來蒲城教育的滿園春色！謝謝大家！