大學生自主創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查(提綱)-資料下載頁
2025-10-04 11:15本頁面
【正文】 A．？（）A．？（）？（），但仍有機會，成功可能性很高？（）,比較清楚,，您創(chuàng)業(yè)的動力是什么？（）A展示自我實現(xiàn)價值B ？（）可多選？（）可多選，您會為此做哪些準備？（）可多選？（）？（）可多選、講座 ,那么您會選擇哪個領域？()(如軟件,網(wǎng)絡等高科技行業(yè)),容易開業(yè)且風險相對較低的行業(yè)E其他第五篇：大學生自主創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查毛澤東思想和中國 特色社會主義理論體系概論調(diào)查報告姓名：李云杰學號：2010311529專業(yè)：農(nóng)業(yè)水利工程電話：13629489625關于當前大學生自主創(chuàng)業(yè)的調(diào)查報告有人稱大學生就業(yè)形勢進入了30年以來的最難時期。在此形勢下，鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)的呼聲越來越高。專家稱，大學生創(chuàng)業(yè)既能解決自身就業(yè)問題，又能帶動其他人就業(yè)，同時能積極推動創(chuàng)新體系的構建，值得鼓勵和提倡。不過，目前選擇自主創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生并不多。據(jù)《中國青年報》報道，％，而這一數(shù)據(jù)在以美國為代表的西方發(fā)達國家約為20％。大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)難在哪兒？如何讓創(chuàng)業(yè)成功的把握更大？一．大學生眼中的創(chuàng)業(yè)曾經(jīng)想得瘋狂，以致失去理智的判斷力，最終差點被騙?大學生自主創(chuàng)業(yè)，第一資金是個問題。第二人脈，好的社會關系是創(chuàng)業(yè)成功不可或缺的。第三智慧很重要，不說深謀遠慮吧，至少要有判斷能力，要有主見，要成熟，頭腦簡單單純孩子氣的人是不適合的。第四時間，個人覺得空余時間不是太多，尤其是大一大二的。如果一定要去做，大一大二應當限于籌備工作，等萬事具備，大三大四時就可付諸行動? 這是剛上大學的劉敏對大學生自主創(chuàng)業(yè)的看法。說明了當前的大學生對于自主創(chuàng)業(yè)還是有一定的思考和認知。百度的一位網(wǎng)友小煜在貼吧里留言說：“要是我是富二代，我就會考慮去自主創(chuàng)業(yè)了”。另一位開學即將邁入大二的小汪同學告訴我“自己有此想法，但目前只是想法而已”。相關的問卷調(diào)查表明，大部分的大學生對于自主創(chuàng)業(yè)還只是停留在想象里，表現(xiàn)出理想化的傾向。相關數(shù)據(jù)顯示：％的人認為創(chuàng)業(yè)等同于創(chuàng)辦企業(yè)，事實上創(chuàng)業(yè)是一個廣泛的概念，而并不同于創(chuàng)辦企業(yè)。另一方面，%，%的同學并非是因為找不到工作而選擇創(chuàng)業(yè)。%的同學對創(chuàng)業(yè)具有自己的判斷，不會輕易接受創(chuàng)業(yè)的鼓動。說明高校的同學對于創(chuàng)業(yè)所導致的后果還是有比較清醒的認識的。二：專家對大學生自主創(chuàng)業(yè)的看法：（一）大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢，他們是未來社會的生力軍，有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質(zhì)。，有著較高層次的技術優(yōu)勢，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。技術的重要性是不言而喻的，大學生創(chuàng)業(yè)從一開始就必定會走向高科技、高技術含量的領域，“用智力換資本”是大學生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基矗、增長經(jīng)驗，以及學以致用；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值。(二)大學生創(chuàng)業(yè)的弊端，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實，成功的背后還有更多的失敗?？吹匠晒?，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗的缺乏，是影響大學生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。學生們雖然掌握了一定的書本知識，但終究缺乏必要的實踐能力和經(jīng)營管理經(jīng)驗。此外，由于大學生對市嘗營銷等缺乏足夠的認識，很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。在大學生提交的相當一部分創(chuàng)業(yè)計劃書中，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了?，F(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計劃真正的技術含量有多高，在多大程度上是不可復制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。，不少大學生很樂于向投資人大談自己的技術如何領先與獨特，卻很少涉及這些技術或產(chǎn)品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術含量一般但卻能切中市場需求的產(chǎn)品或服務，常常會得到投資人的青睞。同時，創(chuàng)業(yè)者應該有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。（三）總結面對嚴峻的就業(yè)形勢，學生自主創(chuàng)業(yè)將成為重要的就業(yè)形式。但是，很遺憾的是，全國高校都缺乏系統(tǒng)有效的創(chuàng)業(yè)扶持體系。因此，開展大學生創(chuàng)業(yè)教育，構筑一個從創(chuàng)業(yè)教育到創(chuàng)業(yè)服務的層次性和系統(tǒng)性的創(chuàng)業(yè)扶持體系，從實處扶持大學生創(chuàng)業(yè)是有關單位要為之努力的方向。中國原來的研究多注重理論和單純研究，缺乏相應的實踐應用。而創(chuàng)業(yè)本身，從表面上看，是理工科的專利，因為它關鍵在于溝通信息。把信息與效益直接對接起來，并不存在理論方面更加深層次的探討。因此，創(chuàng)業(yè)似乎與文科的結合并不密切。而對于文科學者，我們應該關注的就是如何把文、史、哲應用到創(chuàng)業(yè)當中去。理科的學問可以生成一個公式，工科的學問也許能直接產(chǎn)生效益，但受到市場的限制。文科注重的則是整個社會的人。文科的功能是不可以量化的，但影響卻是非常廣泛的。在創(chuàng)業(yè)過程中，應當做好文科與理工科的相互結合，發(fā)揮文科的基礎性作用。例如，在一項產(chǎn)值出現(xiàn)之前，需要了解到當?shù)氐膫鹘y(tǒng)文化以及生活背景，而這將有助于產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)明，構筑一個創(chuàng)業(yè)扶持體系。
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