在孩子入學(xué)前應(yīng)該培養(yǎng)哪些習慣-資料下載頁
2025-10-04 11:11本頁面
【正文】 。興趣，通過每一道題的講解，會逐漸激發(fā)出來。三、錯了也要鼓勵輔導(dǎo)孩子，最忌諱的是面對孩子做錯了的題目火冒三丈，怒其不爭。輔導(dǎo)題目的時候，善于發(fā)現(xiàn)孩子好的方面經(jīng)常鼓勵他，而不是發(fā)現(xiàn)孩子的問題時刻批評、打擊他。兩種不同的方式對孩子的信心和興趣的影響大不相同。另外，當孩子做得好的時候，毫不客氣地表揚、鼓勵更是需要的。信心，有的時候通過父母善于發(fā)現(xiàn)孩子的進步、優(yōu)點，并真誠鼓勵來逐步增強的。四、引導(dǎo)孩子體會題目的妙處很多家長痛恨目前教育的弊端，但教育改革進行了這么多年，也不是一無是處的，現(xiàn)在的很多題目是經(jīng)過精心設(shè)計的，仔細分析還是頗有趣味的。當孩子抱怨作業(yè)多的時候，盡管也可以贊同，但是與其抱怨，不如靜下心來，和孩子一起體味做題的樂趣。作業(yè)就在那里，是抱怨還是嘗試去體味做題的樂趣，一個認知的改變，心情大不一樣。說到底，這些題目相當于智力游戲。放暑假了，孩子要做暑假作業(yè)，此時不要把它當成任務(wù)，而是找到探索的樂趣。遇到孩子不會做的題目，促使她自己想出來，當她明白了思路，自己能做出來的，感覺很高興，這其實和玩游戲中的闖關(guān)是一樣的。很多父母總說作業(yè)是不得不做的事情，而不去引導(dǎo)孩子體會做題的樂趣，真是南轅北轍?。∥?、別在孩子面前做權(quán)威，鼓勵孩子的探索從知識的角度來看，父母也許是孩子的權(quán)威。但是，即使是權(quán)威，也最好蹲下來，不做權(quán)威，鼓勵孩子不迷信，這樣會增強信心。只有把自己放低，孩子才能站起來。六、著眼興趣而不是作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量不同階段適用不同的方法。開始孩子學(xué)習比較困難的時候，要多輔助，使之覺得簡單。當孩子能力基本具備的時候，要多鼓勵他自己完成，稍作點撥就可以了。輔導(dǎo)的目的也是為了以后不輔導(dǎo)，幫助孩子形成自己解決問題的興趣、信心、方法，所以，重在方法，重在啟迪，知識往往不是最重要的。這樣孩子需要的輔助越來越少。七、幫助分析深層次的原因孩子粗心做錯了題目，不要只是簡單告誡他不要粗心，而是尋找粗心的原因。深入分析會發(fā)現(xiàn)，有時不是粗心，而是掌握得不透徹的原因。八、幫助孩子學(xué)習變得輕松如果孩子能力可以，就讓他去挑戰(zhàn)困難；如果能力不足，就幫助孩子讓學(xué)習變得容易輕松些。這就是傳說中的“因材施教”吧。為孩子選擇優(yōu)秀的學(xué)習資料，比如特級教師主編的《新華學(xué)習報紙書》，內(nèi)容豐富，生動有趣，讓孩子在新鮮、輕松的氛圍中快樂的學(xué)習。有一個孩子的基礎(chǔ)較差，學(xué)習又困難，習慣興趣都沒有培養(yǎng)好。有一次數(shù)學(xué)有三道題是自已不會做，爸爸首先讓他自已思考怎么做，過了好長時間，他自已也不得法，爸爸再給他講解，直到晚十點整，才做完。我認為目前爸爸的要求稍微高了一些，導(dǎo)致作業(yè)時間過長，此時可以直接給孩子講解。而如果讓他自己做，可能覺得困難，加重了對作業(yè)的畏難情緒，不利于興趣、信心、習慣的培養(yǎng)。講解的時候可以引導(dǎo)孩子思考，最后的窗戶紙由他捅破，這樣他有成就感和興趣。在學(xué)習困難的時候以輔助孩子作業(yè)完成得好為主要目標，這樣老師表揚他有進步，他會有信心，興趣也會大。早些做完，孩子也可以好好玩，體會到早做完的好處。獨立自主的問題可以后期逐漸培養(yǎng)。第五篇：入學(xué)前幼兒習慣要求入學(xué)幼兒生活、學(xué)習習慣具體要求（家庭版）在規(guī)定的時間內(nèi)進餐，進餐順序正確，能整理餐桌。早起早睡不遲到，每天7：00以前起床，20：30以前睡覺。做到早晚獨立正確的刷牙，晚上刷牙后不吃東西。在家和父母分房睡，每天幫大人盛飯，擺碗筷一次。行走時不在馬路上玩耍，會用鑰匙開門。父母指令一次聽懂，并馬上執(zhí)行。放學(xué)回來，先做作業(yè)，吃晚飯以前必須完成所有筆頭作業(yè)，做作業(yè)時不離座。學(xué)會自己整理書包，保管好自己的學(xué)習用品。每天看電視時間不超過半小時，禁止看廣告。每天去幼兒園前要求孩子自己檢查一遍所帶的東西。，握1掌握正確的寫字和握筆姿勢，寫字時“一尺一拳一寸”筆時“一捏二抵三緊靠”。1督促完成老師布置的口頭作業(yè)。孩子在家中發(fā)現(xiàn)的問題及時和老師交流溝通，以便家園配合。1一個良好習慣的養(yǎng)成與定型,必須連續(xù)堅持21天,爸爸媽媽們，一定要堅持哦?！班級幼兒姓名
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