如何訓(xùn)練好口才-資料下載頁
2025-10-04 11:06本頁面
【正文】 彩片段描寫，在請(qǐng)學(xué)生細(xì)細(xì)賞讀之后，結(jié)合科學(xué)課的觀察活動(dòng)，我讓孩子們寫一寫自己熟悉的蝸牛、螞蟻、蚯蚓或金魚，寫出它們的外形、運(yùn)動(dòng)、進(jìn)食等。學(xué)生有實(shí)際的觀察活動(dòng)，一個(gè)個(gè)興趣盎然，下筆如神。“蝸牛是一種奇特的動(dòng)物。它長著一對(duì)尖尖的觸角，像是衛(wèi)星的天線，一個(gè)讓人看不見的小嘴，一個(gè)灰白的身子，看著挺光滑。另外，它還有一個(gè)螺螄一樣的殼，那個(gè)殼的用處可大了，可以當(dāng)一個(gè)小房子住，又可以當(dāng)一個(gè)防身武器，用處可多了。它們很喜歡潮濕的地方，每當(dāng)雨過天晴，它們就三五成群地去水坑里面‘泡澡’。蝸牛不但樣子很特別，活動(dòng)起來的話，更是別具一格。它先把頭慢慢地從殼里伸出來，然后把觸角從頭部伸出來，就開始行動(dòng)了。蝸牛就像蛇一樣蠕動(dòng)，但比蛇走的要慢，每小時(shí)最多能走10米，它一走，后面就留下了一條長長的黏液，這樣它就不怕把自己的肚子磨壞。小蝸牛真是有趣極了！”《玩出了名堂》一文中，列文虎克玩放大鏡，最早發(fā)現(xiàn)了微生物。上完之后，我讓學(xué)生結(jié)合課外的閱讀，讓他們說說古今中外，還有哪些科學(xué)家也像列文虎克那樣具備了這些可貴的品質(zhì)，最終也玩出了大名堂。在討論交流之后，安排小練筆：平常我們都愛玩，那你在玩中一定有樂趣或收獲吧，讓我們來寫寫玩中的樂趣或收獲吧。學(xué)生有了閱讀與交流的鋪墊，練筆的難度迎刃而解。四、感言——與人物心靈交融習(xí)作是一種創(chuàng)造性的精神勞動(dòng)，是一種心智運(yùn)作，它應(yīng)該是來自于學(xué)生的“內(nèi)驅(qū)力”和“原動(dòng)力”。俄國作家列夫托爾斯泰一語道破：“它應(yīng)當(dāng)是從作者的心靈歌唱出來的?！边@里的“心靈歌唱”就是指“精神”勞動(dòng)、“心智”運(yùn)作。這是學(xué)生內(nèi)心世界的真實(shí)流露，是“我筆寫我心”。學(xué)完《孔子拜師》后，學(xué)生被孔子謙虛好學(xué)、孜孜以求的治學(xué)精神和老子誨人不倦、愛護(hù)晚輩的品行深深折服。我以一個(gè)問題式的結(jié)尾留給學(xué)生思索：“‘三人行必有我?guī)熝伞??？鬃硬贿h(yuǎn)千里誠懇拜師，老子不顧年邁出城親自迎候，這種對(duì)學(xué)習(xí)永無止境追求的精神，對(duì)晚輩的熱忱關(guān)懷，一定讓同學(xué)們留下深刻的印象?？赐赀@篇文章，你一定有許多感想，想對(duì)孔子、老子說。選擇其中一個(gè)，動(dòng)筆寫一寫吧！”此時(shí)此刻，對(duì)文本的感悟轉(zhuǎn)化為孩子們筆端下的文字，學(xué)生在與人物對(duì)話的同時(shí)，也升華了文章的主題?！兑淮纬晒Φ膶?shí)驗(yàn)》上完后，我借助課后的問題“為什么實(shí)驗(yàn)?zāi)苋〉贸晒δ?？”展開討論。先讓學(xué)生從其他地方實(shí)驗(yàn)失敗的原因說起，再讓學(xué)生找找課文中三個(gè)學(xué)生取得成功的原因，然后讓他們寫寫自己對(duì)實(shí)驗(yàn)成功的感悟。孩子們有的寫到：“我真佩服這個(gè)聰明的小女孩。在危急時(shí)刻，能急中生智，心中想到的是他人。正因?yàn)樗@種不怕犧牲的精神，才使實(shí)驗(yàn)取得了成功?！币灿械膶懙剑骸拔覐倪@個(gè)故事中明白，在活動(dòng)中要有團(tuán)結(jié)合作的精神。兩個(gè)同伴聽從安排，才使實(shí)驗(yàn)順利完成。在以后的活動(dòng)中，我會(huì)服從集體的安排。”還有的這樣寫：“這個(gè)故事讓我知道，越是緊急的關(guān)頭，越需要冷靜。只有靜下心來，才能找到解決問題的好方法?！痹诰毠P寫感悟的同時(shí)，學(xué)生的情感受到了又一次熏陶?？傊?，充分的挖掘教材中的因素為學(xué)生創(chuàng)設(shè)練筆的機(jī)會(huì)，使學(xué)生感覺到寫作并不難，寫作就是真情實(shí)感流露的需要，使學(xué)生逐漸喜歡習(xí)作，懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。只要我們每位教師靜下心來解讀文本，留心思考，每個(gè)人都會(huì)擁有一雙就文取材的慧眼，也能擁有提高學(xué)生習(xí)作興趣與水平的魔力。第五篇：練好口才,裝備未來,這里你一定要來練好口才，裝備未來，這里你一定要來——張湘武08年7月6日在長安圖書館的演講尊敬的各位來賓、各位朋友：大家晚上好！今天非常高興也非常榮幸站在這個(gè)舞臺(tái)上！首先作一個(gè)簡單的自我介紹。我姓張，名湘武，張湘武。張是弓長的張，湘是湖南的簡稱，武是武漢的武。是因?yàn)楫?dāng)年我媽媽在湖南湘潭懷上了我，然后在湖北武漢生下了我。所以叫湘武。我目前是長安新華人壽保險(xiǎn)公司的一名保險(xiǎn)業(yè)務(wù)員，也是唐戈隆老師的學(xué)生。我想和大家分享一下我參加唐老師口才班訓(xùn)練的心得體會(huì)。我是在2007年5月份也是在這里認(rèn)識(shí)唐老師的。后來我一直跟唐老師保持聯(lián)系，向他學(xué)習(xí)請(qǐng)教演講與口才方面的問題，參加了唐老師舉辦的口才班。2007年10月份我從東莞長安去惠州參加為期七天的“公眾演說與口才訓(xùn)練”課程。在2008年2月份又在東莞南城參加“公眾演說魅力表達(dá)特訓(xùn)營”。同時(shí)，也跟隨著唐老師參加一些在其他企業(yè)的大型演講活動(dòng)。在一年多的追隨唐老師的演講與口才學(xué)習(xí)過程中，我有很多的收獲，總結(jié)起來有以下三點(diǎn)：第一、我的自信心提高，膽量增大。我現(xiàn)在上臺(tái)講話、演講能夠自信大方上臺(tái)，不害怕不緊張。第二、公眾演講能力提高?，F(xiàn)在基本上200人以上的大型演講，我稍作一點(diǎn)準(zhǔn)備，就能夠主題鮮明、流利表達(dá)的脫稿演講。在今年4月份，我受邀請(qǐng)到長安合盛學(xué)校和東莞達(dá)德學(xué)校做過兩次演講，受到了在座領(lǐng)導(dǎo)和觀眾的好評(píng)！第三、職業(yè)的轉(zhuǎn)型，給我?guī)砹诵孪Ｍ?。?007年11月份之前我做的工作是一家工廠的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)工程師，有相對(duì)穩(wěn)定的收入。但是后來參加口才班學(xué)習(xí)，交往到更多的朋友。通過口才班同學(xué)了解到保險(xiǎn)行業(yè)并進(jìn)入了新華人壽保險(xiǎn)公司，進(jìn)入了一個(gè)充滿著挑戰(zhàn)同時(shí)具有美好前途的行業(yè)！我在此要真心的感謝唐老師！我相信當(dāng)你也走進(jìn)公眾演說與口才訓(xùn)練班時(shí)，你一定會(huì)有所收獲。練好口才，裝備未來，你一定要來！
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