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2025-05-26 05:22本頁面
【正文】 “上尉？” “也不是?！? “那么，你是少校？” “繼續(xù)猜?！? “那么，您是部長或將軍？” “快猜著了?！? “殿 …… 殿下是陸軍元帥嗎？” “我的少校，再猜一次吧！” “皇帝陛下！ ——陛下！饒恕我，陛下，饒恕我！” “我饒恕你什么？朋友。你沒傷害我，我向你問路，你告訴了我，我還應該感謝你呢！” 要求：不改變故事情節(jié)，但要分別模擬大帝和軍人不同的對話語氣。要根據情節(jié)，對雙方說話的神態(tài)。說話的環(huán)境作恰當?shù)臄⑹龊兔枋觥? ?2． 敘事與說理綜合練習： ?假設你是電視臺的記者 ， 現(xiàn)在來到你所在的學校 ， 要對學校近年來的教育改革的情況作現(xiàn)場報道 ， 你所面臨的現(xiàn)場就是你所在班級的老師和同學 。 現(xiàn)在要求你 ， 既要對全校的教改情況作綜合 報道 ， 又要對系里的教改作出具體報道 ， 而且還要對班上的情況作現(xiàn)場 報道 。 在報道的過程中 ， 不僅要報道事實 ， 還要作出評述 。 ?練習之前 ， 提早一個星期 ， 要求學生對全校和系里的教改情況作出調查 。 ?依次上臺 ， 每人報道三分鐘 。 ?要求對全校的情況作概括敘述 ， 對系里的情況作詳細敘述 ， 對班上的情況作現(xiàn)場描述 ， 而且還要邊述邊評 。 ? ， 一位三十多歲的婦女在宴會上突然要她鄰座的一位男子猜她的年齡 ， 如果你是這位男了 ，你將怎樣應對 ， 而不得罪這位婦女呢 ？ ?參考答案：那個男子借用模糊語言說： “ 以您年輕的樣子，應該減去十歲；但以您的智慧，又應該加上十歲。 ” ?4． 一位新老師上課 ， 為了提起學生的興趣 ， 他問道： “ 同學們 ， 今天我們來學習 《 最后一課 》 ， 好不好 ？ ” 有個調皮學生故意大聲說： “ 不好 。 ” 如果你是這位新老師 ， 你怎樣進行應答呢 ？ ?參考答案：這位新老師不慌不忙地說；“ 這位同學請你說說 ， 不學這篇課文的理由 。 ” 如果這位學生說這篇課文太長了 ， 老師可以因勢利導： “ 這篇課文是否太長了 ， 如果你是編輯 ， 你認為哪些地方是多余的 ？ ” 如果學生說這篇課文太舊了 ， 老師則可以提問： “ 為什么這么舊的課文 ， 仍然選進我們的教科書 ，你看看其魅力在哪里 ？ ” 經典閱讀與背誦 ? 《 白發(fā)蘇州 》 （ 節(jié)選 ） ? 《 一棵小桃樹 》 （ 節(jié)選 ）
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