【正文】 了呢~~我們一起來(lái)唱一唱吧（1）聽(tīng)歌曲第二段錄音師：小鳥(niǎo)美美的睡了一覺(jué)，醒來(lái)后，遇到了暴風(fēng)雨，大樹(shù)媽媽為它撐開(kāi)了綠色的小傘，聽(tīng)一聽(tīng)（2）生自學(xué)第二段師：你能跟著鋼琴唱一唱么（師彈奏）（3）跟琴學(xué)唱第二段師：小朋友們唱的真好（或只要把幾條節(jié)奏唱的再準(zhǔn)確一點(diǎn)，那就更棒了！跟著老師來(lái)唱唱）（4）指出休止符，并加入動(dòng)作 師：大樹(shù)媽媽為小鳥(niǎo)兒撐起了綠色的小傘，請(qǐng)你從老師的歌聲中來(lái)判斷大樹(shù)媽媽是怎樣撐開(kāi)綠色的小傘的?。◣煶詈笠痪?，“小傘”兩字處聲音輕柔）生回答輕輕的撐開(kāi)傘師：跟著我一起來(lái)做一做 “綠色的小傘撐開(kāi)了”加入動(dòng)作 師：在這里，你可發(fā)現(xiàn)了（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出八分休止符）師：你能找出歌譜里有幾個(gè)八分休止符嗎？ 對(duì)比有休止和沒(méi)有休止的演唱感覺(jué)師：老師來(lái)唱一唱，請(qǐng)小朋友們感受一下之間的區(qū)別師范唱作對(duì)比 （1）完整欣賞歌曲師：我們也來(lái)唱唱試試跟琴演唱歌曲 師：聽(tīng)一聽(tīng)大樹(shù)媽媽是怎樣唱的（2）指導(dǎo)學(xué)生用親切柔和的聲音完整演唱歌曲 師：咱們也來(lái)唱一唱！集體演唱師：善良、溫柔的大樹(shù)媽媽用甜美的歌聲表達(dá)了對(duì)小鳥(niǎo)的愛(ài)，誰(shuí)也想向小鳥(niǎo)表達(dá)自己愛(ài)心？（選34位小朋友）師：她們唱的真不錯(cuò)！師：大樹(shù)媽媽真是一位好媽媽?zhuān)∵@首歌曲的名字就叫做“大樹(shù)媽媽”角色表演，完整表現(xiàn)歌曲師：你們喜歡大樹(shù)媽媽嗎？請(qǐng)你跟著大樹(shù)媽媽一起唱著歌兒跳起舞學(xué)生起立，兩兩對(duì)面，結(jié)合之前活動(dòng)內(nèi)容跟著音樂(lè)表演，播放《大樹(shù)媽媽》歌曲，生跟唱（四）聽(tīng)聽(tīng)看看，課堂拓展師：大樹(shù)媽媽真?zhèn)ゴ?！世上所有的媽媽都是最偉大的。不僅媽媽可以為小朋友們唱搖籃曲，小朋友也可以給媽媽唱搖籃曲哦。六、小結(jié) 師：通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，老師想請(qǐng)小朋友們今天回去向媽媽表達(dá)你對(duì)她的愛(ài)：你可以唱一首愛(ài)媽媽的歌，念一首愛(ài)媽媽的詩(shī)，或者親手夾一口菜給媽媽吃，能做到嗎？今天的課就到這里，讓我們聽(tīng)著音樂(lè)，唱著歌兒，輕輕的排好隊(duì)伍，跟著老師走出教室。生聽(tīng)著《大樹(shù)媽媽》音樂(lè)走出教室！第四篇：大樹(shù)媽媽教案大樹(shù)媽媽教案教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生體會(huì)到母愛(ài)的偉大，感受到搖籃曲優(yōu)美、抒情、柔和的風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)生尊敬長(zhǎng)輩、培養(yǎng)愛(ài)媽媽的情感。學(xué)會(huì)用輕柔自然的聲音演唱歌曲，并能有感情地進(jìn)行表演。通過(guò)表演，提高學(xué)生的參與積極性和合作能力，并能?chē)L試創(chuàng)造性活動(dòng)。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：體會(huì)搖籃曲的風(fēng)格特征，并通過(guò)唱、演表現(xiàn)出對(duì)媽媽的無(wú)限深情。難點(diǎn)：正確演唱后切分節(jié)奏，做到音斷氣不斷。通過(guò)演唱，感受搖籃曲風(fēng)格在塑造音樂(lè)形象中的所起的作用。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課講故事，創(chuàng)設(shè)意境。傾聽(tīng)歌曲《我的好媽媽》。師：誰(shuí)知道要唱表現(xiàn)媽媽的愛(ài)這樣的歌曲應(yīng)該用什么樣的感覺(jué)來(lái)唱？ 生：抒情優(yōu)美。師：老師知道孩子們對(duì)媽媽有深厚的愛(ài)，那么誰(shuí)能告訴我你為什么這樣深情？媽媽為你做了什么？生：做飯很辛苦，照顧我??師：讓我們一起有感情的演唱歌曲《我的好媽媽》。師：我們的媽媽給了我們無(wú)私的愛(ài)，動(dòng)物媽媽們也給了自己的寶寶無(wú)私的愛(ài)，今天我們一起來(lái)感受一下大樹(shù)媽媽是怎么做的好嗎？師：請(qǐng)聽(tīng)一首童話歌曲《大樹(shù)媽媽》，出示課題：《大樹(shù)媽媽》二、新歌教學(xué) 學(xué)唱歌曲有感情的范唱歌曲“大樹(shù)媽媽”學(xué)唱歌譜學(xué)生唱歌譜學(xué)唱歌詞完整的演唱三、歌曲處理，拓展知識(shí)，激發(fā)學(xué)生情感師：我們通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲知道了大樹(shù)是小鳥(niǎo)的媽媽?zhuān)敲茨銈冎腊自频膵寢屖钦l(shuí)嗎？ 老師播放多媒體課件，進(jìn)行演示 生：藍(lán)天。師：小鳥(niǎo)們的媽媽是誰(shuí)？小種子的媽媽是誰(shuí)？小魚(yú)的媽媽是誰(shuí)？ 生：樹(shù)林、大地、海洋。師：那么這些植物、動(dòng)物共同的媽媽是誰(shuí)？ 生：大自然。師：那我們的爸爸、媽媽、老師和你們共同的媽媽是誰(shuí)？ 生：祖國(guó)。師：我們共同的媽媽是祖國(guó)，那假如你是白云，你的媽媽是藍(lán)天；假如你是小種子，你的媽媽是大地；假如你是小魚(yú)，你的媽媽是海洋，那你想對(duì)媽媽說(shuō)些什么？ 生：媽媽辛苦了，我很感謝媽媽。謝謝媽媽?zhuān)瑡寢屛覑?ài)你！師：請(qǐng)你找到自己的媽媽對(duì)她們說(shuō)“媽媽我愛(ài)你”。師：我們擁有一個(gè)共同的家，我們的家非常美麗，我們共同的媽媽是祖國(guó)，我們的祖國(guó)山川秀麗，景色宜人，那么你面對(duì)祖國(guó)的大好河山，你想對(duì)我們共同的媽媽說(shuō)什么？(播放多媒體祖國(guó)大好河山美景)生：祖國(guó)我愛(ài)你，我們愛(ài)祖國(guó)。師：讓我們一起大聲對(duì)我們共同的媽媽說(shuō)一聲：“我們愛(ài)祖國(guó)，我們愛(ài)媽媽”。學(xué)生隨老師齊聲贊美。四、小結(jié)這么美麗的景色，我為有這樣的媽媽感到自豪和驕傲，那么剛才我們用非常深情的語(yǔ)言表達(dá)了我們對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛(ài)，那么下面就讓我們用歌聲來(lái)表達(dá)我們對(duì)祖國(guó)媽媽的贊美之情。師：師唱《娃哈哈》并和學(xué)生一起表演。第五篇：大樹(shù)媽媽教案小班音樂(lè)教案：大樹(shù)媽媽活動(dòng)目標(biāo):感受樂(lè)曲輕松,愉快的情調(diào),并理解歌詞內(nèi)容。嘗試用不同的身體姿態(tài)來(lái)表現(xiàn)大樹(shù)和小鳥(niǎo)。結(jié)伴表演大樹(shù)和小鳥(niǎo),表現(xiàn)角色間相親相愛(ài)的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備:多媒體課件大樹(shù)和小鳥(niǎo)頭飾若干活動(dòng)過(guò)程:一、談話，喚起已有經(jīng)驗(yàn)。，媽媽喜歡你嗎？你愛(ài)媽媽嗎？2.（出示ppt圖片1）大樹(shù)媽媽也喜歡你們，今天老師帶來(lái)一首好聽(tīng)的詩(shī)歌《大樹(shù)媽媽》。，放音樂(lè)，引起幼兒注意。1）這首歌好聽(tīng)嗎? 2）這首歌聽(tīng)起來(lái)有什么感覺(jué)？3）你喜歡歌里的哪一句？（多提問(wèn)幾個(gè)小朋友），小朋友喜歡哪一句，教師就清唱哪一句。4）聽(tīng)音樂(lè)再次欣賞，幼兒跟唱，并隨著旋律輕輕晃動(dòng)身體。這首歌聽(tīng)起來(lái)非常舒服，好聽(tīng)，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍吧！你們輕輕的晃動(dòng)身體和老師一起唱。二、教師講故事《大樹(shù)媽媽》，提問(wèn)幼兒、小草們遮風(fēng)擋雨呢？（舉著茂盛的葉子）大家都叫它什么？（大樹(shù)媽媽?zhuān)浚ù髽?shù)媽媽用樹(shù)葉做成了一個(gè)溫暖的搖籃，隨著風(fēng)兒搖呀搖，在大樹(shù)媽媽的懷抱里，小鳥(niǎo)甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)！）：原來(lái)鳥(niǎo)媽媽出去捉蟲(chóng)不在家時(shí)，小鳥(niǎo)害怕了，大樹(shù)就像媽媽一樣，小鳥(niǎo)和大樹(shù)媽媽相親相愛(ài),小鳥(niǎo)把家安在了大樹(shù)上,大樹(shù)媽媽隨著風(fēng)輕輕搖動(dòng)樹(shù)枝,沙沙的聲音好像在為鳥(niǎo)寶寶唱搖籃曲。下雨了,大樹(shù)媽媽那長(zhǎng)著葉子的手臂就像撐起的一把傘,為鳥(niǎo)寶寶擋住風(fēng)雨。三、讓幼兒介紹自己的媽媽?zhuān)銈兿雽?duì)媽媽說(shuō)什么？讓幼兒觀看青蛙媽媽保護(hù)孩子和小燕子?jì)寢尡Ｗo(hù)孩子的圖片四、教師播放《大樹(shù)媽媽視頻》，讓幼兒進(jìn)一步感受大樹(shù)媽媽的愛(ài)。五、請(qǐng)若干名幼兒與教師分角色表演，進(jìn)一步體驗(yàn)大樹(shù)媽媽對(duì)小鳥(niǎo)的愛(ài)。教師戴大樹(shù)媽媽頭飾，帶幼兒一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊隨音樂(lè)晃動(dòng)身體，并感受媽媽對(duì)小鳥(niǎo)的愛(ài)。六、活動(dòng)延伸，沒(méi)有玩的小朋友，區(qū)域活動(dòng)時(shí)可以玩。