大班語言：我們都是好朋友-資料下載頁
2024-10-13 11:01本頁面
【正文】 簡單、有趣，環(huán)節(jié)較新穎?；顒託夥栈钴S，幼兒都很感興趣，參與活動的積極性高。評選“最受歡迎的小朋友”時，較多幼兒能抓住突出的特點來說，但是語言的組織和表達不夠好。最受歡迎的小朋友談感受時語言貧乏，不知要說什么。第四篇：大班健康活動：我們都是好朋友我們都是好朋友活動目標：要能原諒朋友的過錯，感知朋友多的快樂?；顒訙蕚洌汗适隆段覀兌际呛门笥选??；顒舆^程：聽故事：(1)、教師播放故事：——“聽了這個故事你有想問的問題嗎?”(2)、幼兒表達自己的想法。討論交流：——“你覺得這個故事好聽在哪里?為什么?”(1)、告知幼兒可以和身旁的小朋友一起商量討論。(2)教師在各小組之間傾聽幼兒的討論，了解幼兒的想法。(3)、請各組幼兒推選代表表達自己的觀點，其他小朋友可以補充。(4)、教師對各組幼兒的觀點進行總結(jié)。感知遷移：——“如果是你碰到這種事情，你會怎么做?”(1)、幼兒各自發(fā)表自己的想法。(2)、幼兒閱讀圖書《我們都是好朋友》。第五篇：大班健康活動：我們都是好朋友活動目標：要能原諒朋友的過錯，感知朋友多的快樂。活動準備：故事錄音、教學掛圖《我們都是好朋友》。活動過程：聽故事錄音：（1）、教師播放故事錄音：——“聽了這個故事你有想問的問題嗎？”（2）、幼兒表達自己的想法。（3）、教師出示教學掛圖《我們都是好朋友》，再次播放故事錄音。討論交流：——“你覺得這個故事好聽在哪里？為什么？”（1）、告知幼兒可以和身旁的小朋友一起商量討論。（2）教師在各小組之間傾聽幼兒的討論，了解幼兒的想法。（3）、請各組幼兒推選代表表達自己的觀點，其他小朋友可以補充。（4）、教師對各組幼兒的觀點進行總結(jié)。感知遷移：——“如果是你碰到這種事情，你會怎么做？”（1）、幼兒各自發(fā)表自己的想法。（2）、幼兒閱讀圖書《我們都是好朋友》。
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