小班社會活動我們都是好朋友-資料下載頁
2024-10-25 08:28本頁面
【正文】 準(zhǔn)備：放歌曲《找朋友》，組織教學(xué)。（一）新課導(dǎo)入，你們有沒有好朋友呢？能不能說一說你們的好朋友是誰呢 《我們都是好朋友》。(二)教授新課出示圖畫，提出要求：圖中小朋友在做什么啊？老師提示，小朋手拉手唱起歌兒跳起舞，好朋友一起做游戲，你們喜歡嗎？那讓我們一起來學(xué)習(xí)這首兒歌吧。教讀兒歌。請學(xué)生讀兒歌。寓教于樂,給兒歌朗讀里配上動作,幫助學(xué)生記憶。學(xué)生自由讀兒歌。思考:兒歌中描寫的是圖中哪部分？提出朗讀的要求:跟自己的好朋友在一起唱歌跳舞心情會怎樣呢?帶著活潑、歡快這種心情朗讀。全班讀、個人讀，并指正讀音。活動：放音樂《找朋友》，學(xué)生動起來找找自己的朋友，敬個禮握握手，你是我的好朋友。音樂一停，馬上回自己的座位坐好。小結(jié)：生活中的朋友就是當(dāng)朋友遇到困難時能伸出手來扶他一下；當(dāng)遇到開心事的時候能夠一起分享；當(dāng)做錯事的時候能大膽地指出他的錯誤。（結(jié)合學(xué)生情況進(jìn)行教育）（三）拓展練習(xí)：請指出下面小朋友做對了嗎？如果不對又應(yīng)該怎樣做呢？(出示圖片)（四）總結(jié)：小朋友們我們要學(xué)會在朋友遇到困難時，熱情地鼓勵，耐心地幫助；在得到朋友幫助時，要真誠地說出謝謝，那樣我們會天天快樂，與朋友之間會共同進(jìn)步的。第五篇：我們都是好朋友教案《我們都是好朋友》教案社會課 活動名稱我們都是好朋友 活動目標(biāo)：在唱唱、說說、學(xué)學(xué)做做中，體驗(yàn)與同伴一起活動的快樂。樂意參與活動，在集體面前大膽地表現(xiàn)自己?；顒訙?zhǔn)備：歌曲《找朋友》已與同伴一起做過游戲。活動過程：歌曲《找朋友》師：讓我們跟著音樂一起唱起來，動起來，去找一找自己的好朋 友。放兩遍音樂。游戲《我們都是好朋友》出示小鳥的頭飾師：聽到你們都找到了好朋友，小鳥也飛來和你們一起做好朋友 了。（1）邊念兒歌，邊做游戲。（2遍）許多小鳥飛，許多小魚游，小朋友，手拉手，一起向前走。拍著手，唱著歌，我們都是好朋友。（2）讓幼兒在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)編。師：除了小鳥，小魚，還有誰會來和我們做好朋友呢？幼兒說出來之后，集體模仿小動物的動作，并做游戲。說說自己的好朋友師：剛才我們多找到了自己的好朋友，那誰愿意告訴老師，你的 好朋友是誰呢？為什么要找他做你的好朋友呢？（1）幼兒交流自己的好朋友。說出來之后，和好朋友抱抱、親親。（2）教師小結(jié)：你們的好朋友本領(lǐng)真大，有的有愛心，有的 自己會穿衣服，還有的上課很愛動腦筋的。老師也愿意和他們做好朋友。（3）數(shù)朋友師：老師有2個好朋友，你們有幾個呢？幼兒將好朋友請到自己身邊，其他幼兒一起數(shù)朋友。游戲：《找朋友》師：你們的朋友可真多，我們和好朋友一起來做游戲吧?。ㄕ?，找，找朋友，找到幾個好朋友，找到？個好朋友。）幼兒拉著圓圈邊念兒歌，邊走，當(dāng)說到幾個好朋友時，就幾個好 朋友抱在一起。六：延伸活動：我們有好朋友，小動物也有好朋友，那我們?nèi)フ艺铱?，還有什么 東西有好朋友呢？ 活動反思鼓勵幼兒多交新朋友，并懂得和好朋友在一起的相處之道。懂得同伴之間相互愛護(hù)。并鼓勵孩子和好朋友一起在區(qū)域角活動，在活動中相互謙讓，友好相處。引導(dǎo)孩子講述自己的朋友，了解他們的長處和優(yōu)點(diǎn)。
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