【導讀】本論文主要介紹了系統(tǒng)的分析，設(shè)計和開發(fā)的全部過程。運用數(shù)據(jù)流圖，ER. 術(shù)實現(xiàn)進行了詳盡的說明。全文共分為前言、需求分析、系統(tǒng)設(shè)計、開發(fā)技術(shù)、關(guān)鍵技。術(shù)解決，結(jié)論六部分。系統(tǒng)采用C/S開發(fā)模式，開發(fā)工具選擇，后臺數(shù)據(jù)庫選。本系統(tǒng)經(jīng)過測試，運行穩(wěn)定。課程信息管理模塊設(shè)計說明.......

　　

【正文】 .NET 框架附帶了兩個 .NET 數(shù)據(jù)提供程序： SQL OLE 。 以下代碼示例顯示了如何將 命名空間包含在應(yīng)用程序中以使用。 Imports Imports 權(quán)限設(shè)計 本系統(tǒng)能夠通過管理員登陸來設(shè)置其他用戶的權(quán)限，通過功能上的限制來進行管理員與學生用戶登陸時不同的操作，設(shè)計“權(quán)限清單”表進行權(quán)限的存取。系統(tǒng)設(shè)置管理員用戶的帳號為“ 1”和“ wengjun”，即擁有所有模塊的訪問權(quán)限。其他用戶的權(quán)限均可由這兩個用戶進行設(shè)置。 成績單的打印 此功能通過輸入學號列出所選課程的成績，并且進行打印。 報表通過使用 Crystal Reports 設(shè)計。 查詢條件：學號。 成績單的樣式如下： 打印日期 成績單 課程 開課系 教師 成績 課程名稱 開課系別 教師名 成績 存儲過程 存儲過程是一組 TSQL語句，它們存放在一起形成一段 TSQL 程序。采用存儲過程福州大學可視化程序設(shè)計畢業(yè)論文 第 26 頁 共 32 頁 好處在于： (a)SQL 存儲過程執(zhí)行起來比 SQL 命令文本快得多。 (b)可以在存儲過程中利用 TransactSQL的強大功能。一個 SQL 存儲過程可以包含多個 SQL 語句，還可以使用變量和條件。 (c)調(diào)用存儲過程，可以認為是一個三層結(jié)構(gòu)。這樣程序易于維護，如果程序需要做某些改動，只要改動存儲過程即可。本系統(tǒng)開發(fā)中采用存儲過程進行數(shù)據(jù)存儲和更新，主要有： sf_提交成績：對成績進行最終提交。提交成績后 成績不可再修改 sf_終止選課：終止學生的選課活動，結(jié)算選課并開始提交成績 福州大學可視化程序設(shè)計畢業(yè)論文 第 27 頁 共 32 頁 第 5 章 關(guān)鍵技術(shù)解決 管理員登陸： 登陸的原理就是通過文本框先讀入用戶輸入的帳號，然后根據(jù)帳號到數(shù)據(jù)庫里建立查詢。如果查詢到該用 戶的信息則從數(shù)據(jù)庫中取出該用戶的密碼，比較從數(shù)據(jù)庫中讀出來的密碼和用戶輸入密碼是否一致。如果二者相同，則表示輸入正確，完成登陸，否則顯示錯誤信息。具體代碼如下所示： Private Sub btnSubmit_Click(ByVal sender As , _ ByVal e As ) Handles 39。判斷用戶輸入密碼的合法性 If () = () _ And UserPwd Then 39。合法用戶 bResult = True () Else 39。密碼錯誤 bResult = False (請確認你的用戶名或密碼是否正確 ) End If End Sub Private Sub txbUserId_LostFocus(ByVal sender As Object, _ ByVal e As ) Handles 39。定義一個數(shù)據(jù)訪問類的對象 Dim db As DataBase = New DataBase 39。根據(jù)輸入的用戶帳號進行查詢 Dim dv As DataView = _ _ (select 密碼 from 用戶清單 where 帳號 = 39。 _ + () + 39。) 39。判斷用戶帳號是否存在 If = 0 Then 39。用戶帳號不存在 = = Else 39。用戶帳號存在 UserId = () 39。獲得用戶的密碼級用戶名 福州大學可視化程序設(shè)計畢業(yè)論文 第 28 頁 共 32 頁 = (0)(密碼 ) End If 39。釋放數(shù)據(jù)訪問類的占用資源 () End Sub 權(quán)限的清空與添加 管理員進行其他用戶權(quán)限的管理與選取時，需要實時對數(shù)據(jù)庫進行更新。具體代碼如下所示： Private Sub UpdateDB() 39。清空用戶的權(quán)限 Dim db As DataBase = New DataBase (delete from 權(quán)限清單 where 帳號 =39。 _ + ()(帳號 ) + 39。) Dim iCount As Integer 39。添加用戶權(quán)限 If 0 Then Dim strInsSQL As String = For iCount = 0 To 1 strInsSQL += insert into 權(quán)限清單 (帳號 , strInsSQL += 權(quán)限名稱 ) values(39。 strInsSQL += (iCurrentLine)(帳號 ).ToString().Trim strInsSQL += 39。,39。 + (iCount).ToString() strInsSQL += 39。)。 Next (strInsSQL) End If () End Sub 終止選課提交成績 本系統(tǒng)涉需要設(shè)置終止選課功能，終止選課后生成成績單。所有學生不能更改課程信息，如需要更改，必須單獨申請并進行特殊處理。這時候需要兩個存儲過程分別實現(xiàn)結(jié)算選課與生成空白成績單和最終提交成績單的功能。具體代碼實現(xiàn)如下： ] ⑴ sf_成績提交 create proc sf_成績提交 @courseid int as 福州大學可視化程序設(shè)計畢業(yè)論文 第 29 頁 共 32 頁 begin tran 提交成績 ,提交后不可以再修改 update 成績表 set 是否已確定成績 =39。Y39。 where 課程編號 =@courseid and 成績 0 mit GO ⑵ sf_終止選課 CREATE proc sf_終止選課 as begin tran insert into 成績表 (學號 ,課程編號 ,成績 ,考試次數(shù) ,是否補修 ,是否重考 ,是否已確定成績 ) select distinct , , 0, 1, 39。N39。, 39。N39。,39。N39。 from 選課表 as a, 課程表 as b where = and rtrim( )+rtrim( ) not in (select rtrim(學號 )+rtrim(課程編號 ) from 成績表 ) mit GO 福州大學可視化程序設(shè)計畢業(yè)論文 第 30 頁 共 32 頁 第 6 章 結(jié)論 隨著計算機技術(shù)的普及和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，越來越多的企業(yè)重視信息化建設(shè)，利用先進的計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)改善內(nèi)部管理，提高運營效率，建成對信息快速反應(yīng)的現(xiàn)代管理體系。本人結(jié)合了自己在大學三年以來所學到的知識和學校教務(wù)系統(tǒng)的需求，利用了這次畢業(yè)設(shè)計的機會，開發(fā)了教務(wù)管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)經(jīng)過測試，可以在 WindowsXP 中穩(wěn)定運行?；緦崿F(xiàn)了數(shù)據(jù)管理的功能，目前運行良好。 由于時間的倉 促和本人的技術(shù)水平有限，該系統(tǒng)存在一些不足，有待改進和進一步完善，具體說來有 ： (1) 可以考慮采用 C/S 模式進行開發(fā)設(shè)置客戶端與服務(wù)器連接進入網(wǎng)絡(luò)。 (2) 可在登陸設(shè)置注冊功能，對學生只通過學號進行登陸，設(shè)置讓其只能在自己的學號進行選課與成績單打印等功能。 (3) 程序?qū)斎敕欠〝?shù)據(jù)的處理還不夠完善，可能因為用戶輸入了非法數(shù)據(jù)或者不合理點擊按鈕，導致程序出錯或出現(xiàn)異常。 福州大學可視化程序設(shè)計畢業(yè)論文 第 31 頁 共 32 頁 致 謝 感謝福州大學工程技術(shù)學院的老師同學，讓我系統(tǒng)學習了計算機專業(yè)的知識，并能結(jié)合具體生產(chǎn)管理應(yīng)用完成教務(wù)信息管理系統(tǒng)的畢業(yè)設(shè)計。在畢業(yè)設(shè)計期間，郭昆老 師給予了很大的幫助，在此本人表示衷心的感謝。同時，也感謝班級的同學在學習上給予本人的幫助。 福州大學可視化程序設(shè)計畢業(yè)論文 第 32 頁 共 32 頁 參考文獻 [1] 程序設(shè)計 微軟公司 [2] 程序設(shè)計教程 微軟公司