大班美術(shù)活動總結(jié)-資料下載頁
2024-10-13 10:49本頁面
【正文】 引導(dǎo)幼兒回憶觀察過的幼兒園的布局教師：你們在園里看到了什么？幼兒園的房子是什么樣子的？門窗在哪里，是什么形狀的？園內(nèi)還有些什么東西，這些東西放在什么地方？樹和花長在什么地方？它們是什么形狀的，什么顏色的？交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)教師提醒幼兒先仔細(xì)想好，然后再動筆。在紙上先畫樓房，再畫運(yùn)動器具和花草樹木，將房子畫大一些，畫在主要位置上。如果幼兒畫面較空，適當(dāng)啟發(fā)幼兒補(bǔ)充內(nèi)容。評價作品，結(jié)束活動教師組織幼兒互相欣賞作品，找一找哪張畫上的房子畫得很平穩(wěn)；哪張畫上畫的幼兒園里的東西最多等。小結(jié)：我們的幼兒園真美，今天大家把我們的幼兒園畫下來了，我們要愛護(hù)幼兒園的一切東西，使幼兒園永遠(yuǎn)都那么美麗。第五篇：大班美術(shù)活動大班美術(shù)活動：美麗的幼兒園一、設(shè)計意圖：：幼兒園是幼兒生活學(xué)習(xí)的地方，易于幼兒感知體驗(yàn)和觀察，接近幼兒生活。尤其對于大班幼兒來說，幼兒園的角角落落都留下了他們自己的記憶，對自己繪畫的對象的熟悉之余能調(diào)動幼兒的情感體驗(yàn)。：大班幼兒已經(jīng)在幼兒園生活學(xué)習(xí)兩年多，對幼兒園比較熟悉，有感情。由于小肌肉的發(fā)展以及中小班的繪畫學(xué)習(xí)，對繪畫的技巧掌握更好，能比較準(zhǔn)確地表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。二、活動目標(biāo) 三、活動重難點(diǎn)重點(diǎn)：能用繪畫繪制自己最喜歡的幼兒園的地方或人物 難點(diǎn)：課堂時間的把控四、活動準(zhǔn)備實(shí)物準(zhǔn)備：畫夾、鉛筆、橡皮、彩色筆、畫紙 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀察幼兒園、熟練使用畫夾五、活動過程 導(dǎo)入：師：“小朋友們早上好，咱們大班的小朋友們快上小學(xué)了，快要離開咱們幼兒園了，小朋友們說一說在幼兒園里有什么讓你覺得開心的事情？”引導(dǎo)幼兒回憶在幼兒園的快樂時光，以及自己在幼兒園的成長和收獲。師：“小朋友們是不是覺得在幼兒園很快樂，就像是咱們的另外一個家。小朋友們快離開家了，要不要送給幼兒園一個禮物？”師：“小朋友們想一想自己最喜歡的一個地方，或者一個老師，一個好朋友，就用筆把他們畫下來?，F(xiàn)在老師給你們一分鐘的時間思考，思考完了就去拿上畫夾和畫筆去認(rèn)真地畫。畫 的時候老師有一個要求，就是不能亂跑，畫完后就回到教室?！睅椭變赫业疆媻A，引導(dǎo)幼兒快速有效地作畫。引導(dǎo)幼兒快速找到自己想畫的對象，有序地進(jìn)行作畫。知道每個幼兒所在位置，請配班老師幫助組織秩序，確保幼兒安全，并提醒幼兒認(rèn)真作畫。等到大多數(shù)幼兒繪畫結(jié)束時，組織幼兒回到教室。 師：“小朋友們都畫好了自己最喜歡的事物，咱們一起來看一看大家都畫的是什么好不好。”跟幼兒一起欣賞作品，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，積極大膽說出自己的想法，欣賞喜愛自己和同伴的作品。師：“看完小朋友們的作品，老師覺得很感動，因?yàn)樾∨笥褌儼言蹅冇變簣@這個大家庭畫得很漂亮。那過會兒小朋友們?nèi)^(qū)角里，把咱們的作品都貼在墻上留作紀(jì)念?，F(xiàn)在該上廁所喝水了，請小朋友們自己有序地上廁所和喝水?！绷?、活動反思 本次美術(shù)活動取材于幼兒生活學(xué)習(xí)的幼兒園，貼合幼兒生活，能引起幼兒的興趣，對大班的幼兒更是能激起他們的情感體驗(yàn)。沒有規(guī)定統(tǒng)一的繪畫內(nèi)容，不限制幼兒的想法，符合以幼兒為主體的教育理念。不足之處在于，時間的把控會有難度，以及課堂秩序的保持也是一個棘手的問題，需要在上課過程中及時提醒幼兒。
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