【導讀】本單元主要學習動詞have的一般現(xiàn)在時的用法;使用do和does引導的一般疑問句的構(gòu)成以及簡單回答。運動,并根據(jù)情況發(fā)出邀請,學會用have對物品的所屬進行提問與回答,掌握用do和does引導的一般疑。復習、鞏固所學的語言目標。Yes,I/theydo./No,I/theydon’t.Yes,he/shedoes./No,he/shedoesn’t.Let’splaysoccer.Idon’thaveasoccerball./Thatsoundsgood.句型提建議;能夠談論自己喜歡哪些球類運動,行為動詞在一般現(xiàn)在時的肯定句、否定句和。形成了一個模式,這種模式將直接影響學生對本單元知識內(nèi)容的接受,所以教師在教學中一定要善于引導,以免學生養(yǎng)成不良習慣。采用Discussionandguess和Classifying的學習策略,利用教學圖片、幻燈片、畫紙和蠟筆等來展開課堂。本單元的教學法建。練、反復使用;口語教學——采取pairwork問答式的口語交際活動互相操練練習;閱讀教學——讓學生學。1.學生回答:Yes,youdo.№,youdon’t.學生回答:Yes,Ido.No,Idon’t.學生回答:Yes,he/