新目標(biāo)英語七年級(jí)上unit5教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁
2024-12-21 09:39本頁面
【正文】 ．播放 2a 部分的錄音，引導(dǎo)學(xué)生選出他們所聽到的對(duì)話并標(biāo)明順序，完成 2a 部分的教學(xué)任務(wù) . 4．重新播放 2a 部分的錄音，要求學(xué)生將對(duì)話中所提到的球類和人物對(duì)應(yīng)起來，并標(biāo)明順序，完成 2b 部分中的聽力訓(xùn)練任務(wù)。讓學(xué)生根據(jù)圖畫內(nèi)容運(yùn)用動(dòng)詞 have進(jìn)行詢問所屬，以練習(xí)由助動(dòng)詞 do／ does 引導(dǎo)的一般疑問句結(jié)構(gòu)，可采用師生互動(dòng)帶動(dòng)生生互動(dòng)的交流方式： Do you have? ?Yes， I do．／ No． I don’ t． Does he／ she? ?Yes． he／ she does．／ No， he／ she doesn’ t．。 7．引導(dǎo)學(xué)生展開 Pairwork 活動(dòng)，完成 3b 部分口語交際的教學(xué)任務(wù)?？刹捎脦熒?dòng)帶動(dòng)生生互動(dòng)的交流方式： Let’ s play soccer． I don’ t have a soccer ball． Well，let’ s play volleyball． That sounds good．。 4．重聽 2a 部分的錄音，將對(duì)話中所提到的球類和人物對(duì)應(yīng)起來，并標(biāo)明順序，完成 2b 部分中的聽力訓(xùn)練 任務(wù)。根據(jù)圖畫內(nèi)容運(yùn)用動(dòng)詞 have 進(jìn)行詢問所屬，以練習(xí)由助動(dòng)詞 do／ does 引導(dǎo)的一般疑問句結(jié)構(gòu)。 7． Pairwork 活動(dòng)，完成 3b 部 分口語交際 的學(xué)習(xí)任務(wù)。 三、第三教學(xué)環(huán)節(jié)：合作交流，鞏固提高 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 引導(dǎo)學(xué)生展開 Pairwork 活動(dòng)，完成 4 部分口語交際和筆頭練習(xí)的教學(xué)任務(wù)。 Pairwork 活動(dòng)，完成 4 部分口語交際和筆頭練習(xí)的學(xué)習(xí)任務(wù)。 本課總結(jié) 本課采用了 Discussion and guess 和 Classifying 的學(xué)習(xí)策略，利用實(shí)物、教學(xué)幻燈片或圖片等來展開課堂Pairwork 問答式的口語交際活動(dòng)，通過使用 have 對(duì)物品的所屬進(jìn)行提問及回答，使學(xué)生學(xué)會(huì)使用 do和 does引導(dǎo)的一般疑問句，同時(shí)學(xué)會(huì)使用 Let’ s?提建議。本課重在對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽力和口語交際能力的訓(xùn)練。有些動(dòng)詞的變化是特殊的，如： have 的三單形式是 has。要在動(dòng)詞前加助動(dòng)詞 don’ t 或doesn’ t；在構(gòu)成疑問句時(shí)，則要在主語前加上助動(dòng)詞 do 或 does， does／ doesn’ t 是 do／ don’ t 的三單形式。 練習(xí)設(shè)計(jì) 隨堂練習(xí)設(shè)計(jì) 請(qǐng)根據(jù)下面的圖畫猜出這些 都是什么運(yùn)動(dòng)，寫出來并在你喜歡的圖中畫 5. _______ 6. _______ KEY： l. volleyball 2. baseball 3． tennis 4． basketball 5． football 6． pingpong
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1