【導讀】思考:1、何為熱傳導的方向性?它有幾種表述方法?界的輔助才能將熱量傳給高溫物體。1、沒有冷凝器的能從單一熱源吸收熱量并全部用來做功而不引起其他變化的熱機。大量的事實表明:熱力學零度不可達到,這個結(jié)論稱做熱力學第三定律。
【總結(jié)】熱力學第二定律【教材分析】本節(jié)介紹熱力學第二定律,該定律與熱力學第一定律是構(gòu)成熱力學知識的理論基礎(chǔ),熱力學第一定律對自然過程沒有任何限制,只指出在任何熱力學過程中能量不會有任何增加或損失,熱力學第二定律解決哪些過程可以發(fā)生,教學時要注意講清二者的關(guān)系。對于熱力學第二定律,教材先從學生比較熟悉的熱傳導過程的方向性入手,研究與分子熱運動有關(guān)的過程的方向
2024-12-08 22:25
【總結(jié)】熱力學第一定律能量守恒定律教學方法講授教學目的,對應不同運動形式的運動有不同形式的能,各種形式的能在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化2.進一步掌握能的轉(zhuǎn)化和守恒定律,并了解能的轉(zhuǎn)化和守恒定律的意義3.運用公式△U=W+Q分析有關(guān)問題并具體進行計算教學重點熱力第一定律教學難點能量守恒教
2024-12-09 07:01
【總結(jié)】§3-4亥姆霍茲函數(shù)和吉布斯函數(shù)過程自發(fā),不可逆=平衡,過程可逆過程不可能進行由熱力學第二定律引出了熵函數(shù),并得到了熵判據(jù)式可用來判斷孤立系統(tǒng)中過程自發(fā)的方向和限度。但是使用熵判據(jù)式,必須是孤立系統(tǒng);如果不是孤立系統(tǒng),則必須考慮環(huán)境熵變,應用起來很不方便。12一.Helmholtz函數(shù)A及判據(jù)式1.
2025-08-04 08:54
【總結(jié)】物理化學電子教案——第三章不可能把熱從低溫物體傳到高溫物體,而不引起其它變化第三章熱力學第二定律§自發(fā)變化的共同特征§熱力學第二定律§Carnot定理§熵的概念§Clausius不等式與熵增加原理§
2025-08-04 07:14
【總結(jié)】物體的內(nèi)能一.物體的內(nèi)能例1、2303年江蘇高考3二.改變物體內(nèi)能的兩種方式例4三.熱力學第一定律例5、6四.熱力學第二定律:五.能量守恒定律熱功當量的測定例7、8、9、
2024-11-18 11:15
【總結(jié)】熱力學第一定律一、改變內(nèi)能的兩種方式:做功和熱傳遞1.做功可以改變物體的內(nèi)能【生活實例】列舉鋸木頭和用砂輪磨刀具,鋸條、木頭和刀具溫度升高,說明克服摩擦力做功,可以使物體的內(nèi)能增加。如果外力對物體做功全部用于物體內(nèi)能改變的情況下,外力做多少功,物體的內(nèi)能就改變多少。如果用W表示外界對物體做的功,用ΔE表示物體內(nèi)能的變化,那么有W=ΔE。功
【總結(jié)】§11-5熱力學第一定律能量守恒定律【教學目的】1、理解熱力學第一定律的形式和內(nèi)涵,并能用熱力學第一定律解決有關(guān)問題2、掌握能量守恒定律,能從能量守恒定律的角度理解熱力學第一定律3、知道什么是第一類永動機,能從不同的角度解釋第一類永動機不能做成的原因【教學重點】熱力學第一定律的內(nèi)容、符號法則熱力學第一定律的應
2024-12-08 22:30
【總結(jié)】高中物理新人教版選修3-3系列課件《熱力學第二定律》第十章《熱力學定律》教學目標?知識與技能?。?,以及這兩種表述的物理實質(zhì)。?,為什么第二類永動機不可能制成。?過程與方法?1.熱力學第二定律的表述方式與其他物理定律的表述方式有一個顯著不同,它是用否定語句表述的。
2024-11-18 11:01
【總結(jié)】?上一內(nèi)容?下一內(nèi)容?回主目錄?返回前一內(nèi)容2022/8/22不可能把熱從低溫物體傳到高溫物體,而不引起其它變化第三章熱力學第二定律?上一內(nèi)容?下一內(nèi)容?回主目錄?返回前一內(nèi)容2022/8/22第三章熱力學第二定律自發(fā)變化的共同特征——不可逆性熱力學第二定律卡諾定理熵的概念
2025-08-04 17:57
【總結(jié)】第五章熱力學第二定律能量之間數(shù)量的關(guān)系熱力學第一定律能量守恒與轉(zhuǎn)換定律所有滿足能量守恒與轉(zhuǎn)換定律的過程是否都能自發(fā)進行自發(fā)過程的方向性自發(fā)過程:不需要任何外界作用而自動進行的過程。自然界自發(fā)過程都具有方向性?熱量由高溫物體傳向低溫物體?摩
2025-07-23 18:20
【總結(jié)】復習:什么是物體的內(nèi)能1.物體的內(nèi)能:物體中所有分子做熱運動的動能和分子勢能的總和叫做物體的內(nèi)能.也叫做物體的熱力學能.2.任何物體都具有內(nèi)能.因為一切物體都是由不停地做無規(guī)則熱運動并且相互作用著的分子所組成.3.決定物體內(nèi)能的因素(1)從宏觀上看:物體內(nèi)能的大小由物體的摩爾數(shù)、溫度和體積三個因素決定.
2024-11-18 00:19
【總結(jié)】熱力學第二定律物理選修3-3第十章第四節(jié)回憶上節(jié)課的知識?熱力學第一定律?能量守恒定律?第一類永動機不能制成以下幾個過程都不違背能量守恒定律,但你見到過這些現(xiàn)象嗎??,最后水和雞蛋溫度相同。溫度相同的水和雞蛋,過一會兒水的溫度自發(fā)地降低,而雞蛋溫度上升,生蛋變成熟蛋??,會有擴
2025-07-20 00:35
【總結(jié)】?分子因熱運動而具有的能量?同溫度下各個分子的分子動能EK不同?分子動能的平均值僅和溫度有關(guān)分子動能?分子間因有相互作用力而具有的、由它們相對位置決定的能量?r<r0時,r↓→EP↑;r>r0時,r↑→EP↑;r=r0時,EP最低?EP隨物態(tài)的變化而變化分子勢能?物體內(nèi)
【總結(jié)】1第二章熱力學第一定律Firstlawofthermodynamics2–1熱力學第一定律的實質(zhì)2-2熱力學能(內(nèi)能)和總能2–3熱力學第一定律基本表達式2–4閉口系基本能量方程式2–5開口系能量方程22–1熱力學第一定律的實質(zhì)一、第一定律的實質(zhì)能量守恒與轉(zhuǎn)換定律在熱現(xiàn)象中
2025-07-25 06:11
【總結(jié)】烏丹一中高二物理組課堂導學案日期年月日指導教師課節(jié)班級高二、班小組課題熱力學第二定律課型新授課姓名:①知識與技能:熱力學第二定律的兩種表述及第二類永動機不能制成;熵。②過程與方法:通過思考、討論、閱讀,培養(yǎng)學生閱讀、分析、綜合和應用能力。③情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學生遇到問題要認真、
2025-08-04 09:29