大平小學(xué)中小繼教培訓(xùn)總結(jié)推薦5篇-資料下載頁(yè)
2025-10-04 10:30本頁(yè)面
【正文】 課堂教學(xué)實(shí)踐將中小繼教學(xué)習(xí)培訓(xùn)不斷轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)技能。第三季度：各學(xué)校組織教師參加普通話培訓(xùn)和各級(jí)各類培訓(xùn)，完成教師資格申報(bào)工作。認(rèn)真組織開展暑期小學(xué)教師鄉(xiāng)級(jí)培訓(xùn)和中學(xué)教師校本級(jí)培訓(xùn)。各學(xué)校繼續(xù)教育檔案和教師個(gè)人繼續(xù)教育檔案或成長(zhǎng)記錄袋的整理迎檢?！耙坏氯隆睘橹饕獌?nèi)容的“新一輪民族貧困地區(qū)中小學(xué)師資培訓(xùn)項(xiàng)目暨中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。第四季度：認(rèn)真開展校本教研工作，開展好校本培訓(xùn)。繼續(xù)以“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)為抓手，認(rèn)真開展“達(dá)標(biāo)課”工作，通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐將中小繼教學(xué)習(xí)培訓(xùn)不斷轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)技能。各學(xué)校繼續(xù)教育檔案和教師個(gè)人繼續(xù)教育檔案或成長(zhǎng)記錄袋的整理迎檢。各學(xué)校中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作總結(jié)上交。2009年2月22日第五篇：中小繼教計(jì)劃與總結(jié)201320142013——2014年學(xué)中小繼教學(xué)習(xí)計(jì)劃要給學(xué)生一滴水，教師要有源源不斷的流水，教師必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自修，自己的綜合素質(zhì)有較大的提高?，F(xiàn)就我自己本學(xué)的繼續(xù)教師學(xué)習(xí)作如下計(jì)劃： 指導(dǎo)思想 以“十八大”精神為指導(dǎo)，以終身學(xué)習(xí)理念為指引。在新課程理念的背景下，不斷提神自己。學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)掌握具體的教學(xué)模式、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法和教學(xué)手段。不斷提高自己教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)內(nèi)容《傳承文明》為主 具體計(jì)劃認(rèn)真學(xué)習(xí)《傳承文明》結(jié)合實(shí)際教學(xué)，不斷給自己和學(xué)生傳輸文明知識(shí)和理念。多結(jié)合實(shí)際，不斷提升自己的素質(zhì)。對(duì)所教學(xué)科進(jìn)行深入研究，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。認(rèn)真參加各種師德活動(dòng)，不斷揣摩，不斷提高。努力學(xué)習(xí)《傳承文明》里面的內(nèi)容，認(rèn)真做好筆記，撰寫好心得體會(huì)。2013——2014年學(xué)中小繼教學(xué)習(xí)總結(jié)本一來(lái)，我一直忠誠(chéng)于黨和人民的教育職業(yè)，深知中小繼教的學(xué)習(xí)對(duì)一名教師的作用，它給教師不斷補(bǔ)充和更新知識(shí)，我按照學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)了了《傳承文明》，積極參與了各種教研活動(dòng)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自修，自己的綜合素質(zhì)有較大的提高。現(xiàn)就我自己本學(xué)的繼續(xù)教師學(xué)習(xí)作總結(jié)如下： 指導(dǎo)思想我以“十八大”精神為指導(dǎo)，以終身學(xué)習(xí)理念為指引。在新課程理念的背景下，不斷提神自己。達(dá)到目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)掌握了具體的教學(xué)模式、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法和教學(xué)手段。不斷提高了自己教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)內(nèi)容我認(rèn)真按照中小繼教的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我努力學(xué)歷了《傳承文明》，積極參與各種教研活動(dòng)，不斷提高自己。具體過(guò)程認(rèn)真學(xué)習(xí)了《傳承文明》，結(jié)合實(shí)際教學(xué)，不斷給自己和學(xué)生傳輸文明知識(shí)和理念。我積極結(jié)合實(shí)際，不斷提升自己的素質(zhì)。對(duì)所教學(xué)科進(jìn)行了深入研究，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。認(rèn)真參加了各種師德活動(dòng)，不斷揣摩，不斷提高。努力學(xué)習(xí)《傳承文明》里面的內(nèi)容，認(rèn)真做好了筆記。五、下一步打算認(rèn)真總結(jié)得出的經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)一步提高自己。塑造終身學(xué)習(xí)的理念，不斷去學(xué)習(xí)新的職業(yè)道德和專業(yè)知識(shí)。《傳承文明》學(xué)習(xí)心得 本按照中小繼教學(xué)習(xí)計(jì)劃，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《傳承文明》，通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了中國(guó)的許多傳統(tǒng)文化知識(shí)，知道具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，我深有體會(huì)，頗有心得。通過(guò)學(xué)習(xí)知道了傳統(tǒng)文化是指在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展過(guò)程中形成和發(fā)展起來(lái)，保留在每一個(gè)民族中間具有穩(wěn)定形態(tài)的文化。中國(guó)傳統(tǒng)文化是指以華夏民族為主流的多元文化在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展過(guò)程中融合、形成、發(fā)展起來(lái)，具有穩(wěn)定形態(tài)的中國(guó)文化，包括思想觀念、思維方式、價(jià)值取向、道德情操、生活方式、禮儀制度、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰、文學(xué)藝術(shù)、教育科技等諸多層面的豐富內(nèi)容。我認(rèn)識(shí)到，要理性看待中國(guó)傳統(tǒng)文化一個(gè)民族如果沒(méi)有自己的科技，可能會(huì)亡國(guó)；一個(gè)民族如果喪失了自己的文化，就要亡種，而亡種比亡國(guó)更可怕。對(duì)中華民族來(lái)說(shuō)，中國(guó)傳統(tǒng)文化是中華民族的身份證和象征，是中華民族區(qū)別于其他民族的唯一標(biāo)志。對(duì)于幾千年來(lái)維系中華民族精華之源泉，深蘊(yùn)著我們先民追之不舍、迄今十多億中國(guó)人仍然哺之于中的豐富營(yíng)養(yǎng)成分的中國(guó)傳統(tǒng)文化，一棒子打死，妄自菲薄、數(shù)典忘祖，搞歷史虛無(wú)主義是不行的；但抱殘守缺、照抄照搬、全盤吸收，大搞復(fù)古主義也違背歷史發(fā)展的規(guī)律。馮友蘭曾說(shuō)：“中國(guó)人最關(guān)切的是中國(guó)文化和文明的繼續(xù)和統(tǒng)一?！蔽覀兊闹腔刍蚩沙挥谖幕?，而我們的最終命運(yùn)又必然統(tǒng)攝于文化之中。因此，理性發(fā)展中國(guó)傳統(tǒng)文化是中國(guó)人的不二選擇。
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