江蘇省句容市20xx-20xx學(xué)年八年級上學(xué)期期末考試語文試卷1-資料下載頁
2024-12-01 07:50本頁面
【導(dǎo)讀】本試卷分三部分，計(jì)19題?？荚嚂r(shí)間120分鐘。１．閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字和加點(diǎn)字的注音依次填在方格內(nèi)。幽幽的土路永遠(yuǎn)留給了昨天的記憶。都市原來也如人一樣在不斷的發(fā)育，等我們shū然領(lǐng)悟。到它的變遷時(shí)，往昔的一切已如滲．(▲)入泥土中的老酒……①海內(nèi)存知己，▲。②▲，淺草才能沒馬蹄。③不畏浮云遮望眼，▲。④黑云壓城城欲摧，▲。幾百萬年而不像圣經(jīng)上所說的五千年向神父提出質(zhì)疑。對匪兵后背開了一槍，救下了朱赫來，后來卻被維克多高密而被捕。①今年12月26日是毛澤東誕辰122周年紀(jì)念日。②從凌晨開始，數(shù)以萬計(jì)的游客和當(dāng)。因此，科學(xué)家認(rèn)為侏儒眼鏡猴可能已經(jīng)滅絕了。惜它誤中陷阱，重傷喪命，但至少證明侏儒眼鏡猴這一物種尚未滅絕。眼鏡猴，并且成功捕獲了2只雄性和1只雌性個(gè)體。它的體長約為11厘米，體重50克左右，體型只有菲律賓眼鏡猴的一半大。⑤利用無線電項(xiàng)圈，研究人員了解了侏儒眼鏡猴的一些習(xí)性。
【正文】 甲光向日金鱗開 庭下如積水空明 水中藻荇交橫（一句 1分，有錯(cuò)字不得分） 3.（ 1） B 并沒有用口袋中的槍打匪兵（ 2分）（ 2）文學(xué)創(chuàng)作（ 1分） 鋼是在烈火里燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅(jiān)固。 保爾 這一代人也是在斗爭中和艱苦考驗(yàn)中鍛煉出來，并學(xué)會了在生活中不灰心喪氣。 （意思對即可）（ 2分） 絡(luò)絡(luò)續(xù)續(xù)或接連不斷刪除 發(fā)揚(yáng)和繼承對調(diào)。（每題 1分） 1:成語里蘊(yùn)含著豐富的文化。或成語和文化關(guān)系密 切。（意思對即可 2分） 小題 2:答案示例：鍥而不舍體現(xiàn)了一種堅(jiān)韌執(zhí)著的精神，這種精神是我們求學(xué)道路上的發(fā)動(dòng)機(jī)。（前面對成語的解釋要恰當(dāng)，后者為比喻，前后各 1分） ，山南和山北被泰山分割成一明一暗。特點(diǎn)：神奇秀麗、巍峨高大。（句意 2分，特點(diǎn) 1分，寫出 1點(diǎn)即可） ：要有那種敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。（ 2分） （呆呆的樣子） 測量 將要 空閑（ 1個(gè) 1分） 9. ① 那石岸的形狀像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)。（犬牙 :像狗的牙齒 。 差互：相互交錯(cuò)）（ 2分） ② 船夫非常害怕，請求把穿上裝載的貨物全部扔掉。（大恐、盡棄）（ 2分） ，損人利己的思想是要不得的，否則只會自食其果。 體形小 體重輕 眼大 耳朵靈敏 善于跳躍（寫 2點(diǎn)得 1分）（ 2分） 作比較 準(zhǔn)確寫出了侏儒眼鏡猴體型的微小。（說明方法 2分作用 1分共 3分） “可能”表猜測，是根據(jù) 1921年后再也沒有人看見過眼鏡猴得出的結(jié)論，但沒有確切的科學(xué)依據(jù)，去掉后過于絕對，與事實(shí)不符。（ 2分） B、“最”，表程度深，沒有超過的，表現(xiàn)了侏儒眼鏡猴在靈長類動(dòng)物中 的珍稀，去掉后就表現(xiàn)不出它的珍稀程度。（ 2分） 14. 勤勞、善良、有責(zé)任心。（ 3分） ：交代時(shí)令，寫出天氣的寒冷，為下文小女孩兒發(fā)高燒做鋪墊。（ 1分）渲染恬靜的氣氛，烘托他愉快的心情；（ 1分）用雪景的美麗襯托了主人公善良的高尚品質(zhì)。（ 1分） 16．結(jié)構(gòu)：為后文認(rèn)不出自己的女兒做鋪墊（或說明“他”下文救助的小女孩是自己女兒卻不認(rèn)識的原因）（ 2分）；內(nèi)容：交代家境和他的情況，進(jìn)一步突出“他”的 勤勞善良 ． ． ． ． 和 有責(zé) ． ．任心 ． ． 的品質(zhì)（ 2分）。 17．“凝固”是固定不變，停滯的意思（ 1分）；形象地表現(xiàn)出他在看到自己救 助的小女孩竟然是自己的女兒時(shí)的內(nèi)心震驚。（ 1分） ：總結(jié)全文 , 照應(yīng)題目：善良是心靈的燈盞（ 2分）；內(nèi)容：點(diǎn)明文章的中心，強(qiáng)調(diào)善良的重要性。（ 2分）（沒有具體的內(nèi)容，只是術(shù)語得一半分） 19.（建議切入分 30 分）這個(gè)題目的中心詞，無疑是“嘗試” ?！安恢挂淮巍焙汀芭Α狈謩e限定了“嘗試”的頻次和狀態(tài) ?！拔摇眲t明確了主體和作文的人稱。所謂“嘗試”，就是面對不確定的情境，用試探的方式去追求一個(gè)既定的目標(biāo)或結(jié)果。小到學(xué)步的幼兒邁開第一步時(shí)的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，大到科學(xué)家們的無數(shù)驚天試驗(yàn)，莫不包含“嘗試”。 “ 嘗試”分多種：有不經(jīng)意間偶爾為之的，也有刻意努力為之的，不一而足 ?！皣L試”的結(jié)果卻無非兩種：成功或失敗。一舉成功，當(dāng)然是所有“嘗試”的人都期望的，但世間事不如意者十之八九，從這個(gè)意義上講，“嘗試”通常意味著受挫或失敗。那么想要成功或者達(dá)成心愿的人，便不免需要“不止一次”地“嘗試”，而且要“努力”“嘗試”。 從上面的分析，我們可以知道，這道題目的意思，便是：為了達(dá)到某個(gè)目的或達(dá)成某個(gè)心愿，“我”鍥而不舍、想方設(shè)法地進(jìn)行兩次以上的“嘗試”。那么可以選擇的立意，便不難得出：堅(jiān)忍不拔、執(zhí)著于信念、勇于從頭再來等。以 此為寫作目的，可以從學(xué)習(xí)、生活、愛好、自然界等不同范疇選材。 結(jié)構(gòu)上，需要注意在起落、表里、今昔等維度上使事件的進(jìn)程富于變化和起伏，免于平鋪直敘。 上面，是循常理。下面，我們說說用奇。 沒有人規(guī)定一舉成功之后就不能精益求精了，所以這個(gè)題目并非只能寫失敗后的一次次重新爬起，在達(dá)成目標(biāo)后對自己提出更高的要求進(jìn)而再一次投入努力的“嘗試”中未嘗不是一種選擇。
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