江蘇省常州市田家炳中學20xx屆高三開學摸底調研政治試卷word版含答案-資料下載頁
2024-12-01 07:44本頁面
【導讀】1．數學有正數與負數、力學有作用與反作用、化學有合成與分解、生物學有遺傳與變異，從中發(fā)現一分為二和合二為一，引出對立統一規(guī)律，這是哲學智慧。2．被推翻的法國國王路易十六曾經哀嘆：是伏爾泰和盧梭毀滅了法國。這從一個側面反映。對論關于引力波預言的正確性。5．孟子說：“萬物皆備于我?！毕铝羞x項與這句話所蘊含的世界觀一致的是。6．馬克思主義哲學的基本特征，將其與以往一切舊哲學相區(qū)別。下列不屬于馬克思主義哲。9．在談到黨內監(jiān)督問題時，習近平總書記提出要抓住“關鍵少數”。④矛盾的主要方面在事物內部居于支配地位、對事物發(fā)展起主導作用。③系統優(yōu)化要著眼于部分④一切以時間地點條件為轉移。③主要矛盾和次要矛盾是辯證統一的④要堅持兩點論和重點論的統一。今天，中國已步入高鐵時。代，并正在成為高鐵技術輸出國。中國高鐵的發(fā)展歷程表明。中埃兩國開展文化活動有利于。社會末期的唐堯，下至春秋時的秦穆公。
【正文】 等方面的要求，具體拓展為：思想品德與公民素養(yǎng)、學習水平與課程修習、體育運動與身 心健康、審美素養(yǎng)與藝術特長、創(chuàng)新能力與社會實踐、自我認知與生涯規(guī)劃等六個部分，以更有針對性、引領性、操作性和有效性。 結合材料，運用《文化生活》相關知識，回答下列問題： (l)從文化的作用角度，說明學生具備“核心素養(yǎng)”的必要性。（ 6分） (2)教育在培養(yǎng)學生“核心素養(yǎng)”方面能發(fā)揮怎樣的作用？（ 6分） (3)作為學生，應如何提高自身“素養(yǎng)”適應新高考，請談談具體看法。（ 6分） 暑期政治調研參考答案 一、單選 1— 5 CDDBD 6— 10 CBCCB 11— 15 BBCBD 16— 20 BCDDB 21— 25 CBDAA 26— 30 CCBCC 31— 33 CBC 3（ 1）①意識對改造客觀世界具有指導作用．弘揚長征精神，是社會主義革命和建設事業(yè)取得勝利的重要保證。 ②意識對人體的生理活動具有調節(jié)和控制作用．偉大的長征精神催人奮進，指引我們 不忘初心、繼續(xù)前行 ． （ 2）發(fā)展的趨勢 發(fā)展的狀態(tài) 發(fā)展的實質 35.（ 1）①實踐是認識發(fā)展的動力。太空的未知領域，推動人類去探索、研究；太空探索新工具的研發(fā)，提高了人類對太空的認識。 (2分 ) ②實踐是認識的目的。人類對太空的認識促進相關技術的發(fā)展和應用，讓人類受益。（ 2分） ③認識具有反復性、無限性、上升性，人類對太空探索永無止境，要在實踐中追求和發(fā)展真理。（ 2分） （ 2）①景海鵬的事跡啟示我們，人的價值在于創(chuàng)造價值，在于對社會的責任和貢獻。（ 2分） ②要在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值，在個人與社會的統一中實現價值。（ 2分） ③要在砥礪自我中走向成功，為此要充分發(fā)揮主觀能動性，頑強拼搏、自強不息，全面提高個人素質，要有堅定的理想信念，樹立正確的價值觀。（ 2分） 36.（ 1）①文化與經濟相互交融。京張兩地聯合舉辦冬奧會將促進兩地乃至中國經濟的發(fā)展；（ 2分）②冬奧會是一次重要的文化體育盛會，兩地聯合舉辦冬奧會，有利于帶動和發(fā)展大眾喜聞樂見的文化活動，滿足群眾多層次、多樣化的文化需求；（ 2 分）③冬奧會為中外文化的交流、借鑒與融合提供了一個平臺，有利于文化創(chuàng)新與發(fā)展。（ 2分）（如答豐富了人們的精神生活，或體現文化多樣性也可酌情給分） （ 2）①文化自覺，是對文化地位作用的深刻認識、對文化發(fā)展規(guī)律的正確把握、對發(fā)展文化歷史責任的主動擔當。（ 2分）京張兩地把《奧林匹克 2020議程 》的精髓和目標完全貫穿在申辦規(guī)劃中，申辦工作得到政府和公眾強有力的支持體現了我們的文化自覺，它有力地推動中華體育文化的發(fā)展和進步。（ 1 分）②文化自信，主要是指一個國家、一個民族對自身文化價值的充分肯定，對自身文化生命力的堅定信念。（ 2 分）北京不僅擁有大量的奧運場館遺產，還擁有豐富的辦賽經驗和辦賽人才，這使我們充滿了對自身文化實力的認可與自信，從而積極勇敢地申辦 2022年冬奧會。（ 1分） 37． (1)文化作為一種精神力量，能夠在人們認識世界、改造世界的過程中轉化為物質力量，對社會發(fā)展產生深刻的影響。（ 3 分） 培養(yǎng)核心素養(yǎng)能夠豐富人的精神世界，增強人的精神力量，促進人的全面發(fā)展。（ 3分） (2)教育是人類特有的傳承文化的能動性活動，具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能，在人的教化與培育上始終扮演著重要角色。（ 2 分）通過教育的文化傳遞，使學生“站在前人 的肩膀上”獲得既有的文化財富，提高自身的素養(yǎng)。 (2分 )教育的根本任務是立德樹人，培育德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。（ 2分） (3)參加健康有益的文化活動，自覺接受先進文化的陶冶；（ 2分）在學習科學文化的過程中，不斷提高自身的科學文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)。（ 2分 ）提高個人的綜合素質，
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1