江蘇省泰興市西城中學(xué)20xx-20xx學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期第一次月考試題蘇教版-資料下載頁(yè)
2025-11-22 06:46本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】撫慰下透出青澀的柔mèi（▲）；蜜蜂心無(wú)旁wù（▲）地采蜜，蝴蝶漫不經(jīng)心地飛來(lái)飛。我zhù（▲）立良久，不禁沉醉于春的美貌中了??“斜陽(yáng)外，寒鴉萬(wàn)點(diǎn)，流水繞孤村，”是從隋煬帝的詩(shī)句“寒鴉飛數(shù)點(diǎn)，流水繞孤村，斜陽(yáng)欲落處”中化用來(lái)的?！啊狈勒鹗枭⒀菥氈校虐嗦鋵?shí)任務(wù)最好的是三、四組。，鷹雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飛一樣。，展出宮內(nèi)收藏的青銅器、繪畫(huà)、陶瓷??為媒體、報(bào)刊和網(wǎng)絡(luò)熱切關(guān)注的焦點(diǎn)。發(fā)生病變直接造成的。期許、對(duì)國(guó)家的自信。它對(duì)抑制害蟲(chóng)的繁衍、保護(hù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、保護(hù)生態(tài)平衡，有著非常重要的作用。全世界現(xiàn)存鳥(niǎo)類(lèi)9000余種。絕種的原因中，棲息地改變或被破壞占60%，人類(lèi)捕殺占29%。住數(shù)月兩見(jiàn),以?？廷塾鲋?，已出界即送書(shū)信。小將于界外追及，牛公不啟封，揖回。⑴立命小將赍絹五百、書(shū)一函，追之。有容乃大，是自然的法則，也是人生的法則。人處世需要有寬容之心。
【正文】 分） (2)魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西 （ 1分） 有勇有謀、粗中有細(xì)（ 2分） 6.(1)鳥(niǎo)類(lèi)影響著人類(lèi)的文明；鳥(niǎo)類(lèi)對(duì)仿生學(xué)有貢獻(xiàn)；鳥(niǎo)是環(huán)境的美化師；鳥(niǎo)是環(huán)境的捍衛(wèi)者；鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友；人類(lèi)要愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)，關(guān)注鳥(niǎo)類(lèi)生存危機(jī)。（ 3分） (2)人與自然的親近、和諧。（ 2分） 7.①描繪了越王及戰(zhàn)士勝利歸來(lái)的畫(huà)面 ,(1分 )充滿(mǎn)了勝利的喜悅和驕傲。 (1分 ) ②對(duì)比，詩(shī)人選取了越王班師回國(guó)的兩個(gè)鏡頭，將昔時(shí)的繁盛和今日的凄涼作了鮮明的對(duì)比， (1分 )深刻地揭示了人事變遷、盛衰無(wú)常的主旨。 (1分 ) 8.(1)前往，去 到 扔 對(duì) ?? 說(shuō) 打開(kāi) (2)C（ 1分） 將 / 于 界 外 / 追 及。 （ 1分） 。 （ 2分） ,他“怒而去” 。當(dāng)贈(zèng)他五百錢(qián)絹時(shí) ,他“擲之于庭” 。當(dāng)于頔派人追上他 ,送上絹綢、書(shū)信時(shí) ,他“不啟封，揖回 ” ?？梢?jiàn)他是一個(gè)個(gè)性鮮明 ,有傲氣（恃才傲物），率性而為的人。 (2分 ) 翻譯：丞相牛僧孺當(dāng)年應(yīng)舉時(shí)，知道于頔看人非常準(zhǔn)，就專(zhuān)門(mén)去襄陽(yáng)想讓他指點(diǎn)一下（這是唐朝的官場(chǎng)風(fēng)俗，就像李白求見(jiàn)韓荊州一樣）。他在襄陽(yáng)住了數(shù)月， 見(jiàn)了于頔兩次，但于頔只是像對(duì)一般人那樣招待他，牛公很惱火，就走了。牛公走后，于忽然把待客的人找來(lái)問(wèn)道：“幾天前有個(gè)牛秀才的，走了沒(méi)？”待客人說(shuō)：“已經(jīng)走了?！庇谟謫?wèn)：“送了他什么東西呀？”待客人答道：“給了五百個(gè)錢(qián)?！庇趩?wèn)：“他接受了嗎？”待客人答：“那人把錢(qián)扔在庭院里就走了?！庇诠浅２话?，對(duì)身邊的賓客說(shuō)：“我因?yàn)槭聞?wù)繁雜，招待不周啊。”他立刻叫個(gè)手下帶著饋贈(zèng)的五百錢(qián)絹和寫(xiě)好的一封信去追，并吩咐說(shuō)：“如果牛秀才還沒(méi)出襄陽(yáng)地界，就把他帶回來(lái)。如果他已經(jīng)離開(kāi)襄陽(yáng)地界，就把書(shū)信給他。”手下在襄陽(yáng)地界之外追上了牛 公，把信給了他，牛公卻連信都不打開(kāi)，就作揖回絕了。 12. “有容乃大”或“為人處世要有寬容之心” （ 1分） 13．舉例論證，引用論證。列舉了六尺巷的故事，生動(dòng)形象地論證了“許多時(shí)候，主動(dòng)的寬容會(huì)收到柳暗花明、峰回路轉(zhuǎn)的效果”的觀點(diǎn)。（ 3分）。 14. 不能刪去 。因?yàn)榈冖叨窝a(bǔ)充論證了“寬容”的內(nèi)涵及寬容不當(dāng)?shù)奈：?，體現(xiàn)了議論文論證的嚴(yán)密性。若刪去此段，讀者就會(huì)片面理解“寬容”的概念及其作用（ 3分）。 15．①小區(qū)里，一位母親教孩子禮貌對(duì)待保安，同時(shí)又教育兒子做保安是沒(méi)出息的。（ 2分） ②同事帶上兒子幫助貧 困戶(hù)，但教育兒子不好好學(xué)習(xí)也會(huì)成為困難戶(hù)。（ 2分）（概括時(shí)突出相關(guān)要素即可） 16. 比喻影響孩子成長(zhǎng)的思想或行為（意對(duì)即可） （ 2分） 17．運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)，形象地寫(xiě)出孩子迷惑的心理（由認(rèn)為當(dāng)保安帥氣，到了解到原來(lái)當(dāng)保安是沒(méi)出息），突出母親在孩子心靈上的負(fù)面影響（ 3分）。 18．本文：教育方式不當(dāng) ,表里不一。表面上教孩子禮貌對(duì)待普通勞動(dòng)者、幫助弱勢(shì)群體，其實(shí)卻用鮮活的事實(shí)教育孩子鄙視、不同情、不尊重他們。（ 2分） 鏈接：愛(ài)而不溺、頭腦清醒、教子有方。鏈接也表現(xiàn)母親的“表里不一”，但這是 愛(ài)痛交織的矛盾心理，母親雖然心疼兒子，但為了兒子上進(jìn)、能成才，讓兒子銘記讀書(shū)不是兒戲，所以一邊飲泣吞聲一邊違心地附和“打得好”。（或有可取之處：她心疼兒子，希望兒子進(jìn)步 ,并用自己的愛(ài)溫暖孩子受傷的心。也有不足之處：她為子女的受責(zé)而痛苦 ,但面對(duì)丈夫的“棍棒”教育卻不阻止，反而竭力克制自己的感情而贊同封建式的教育以 督促子女上進(jìn)）（ 2分） 三、 作文 （ 40分） 你認(rèn)真地望過(guò)一朵云嗎？認(rèn)真地唱 過(guò)一首歌嗎？認(rèn)真地品過(guò)一句話嗎？認(rèn)真地愛(ài)過(guò)一 個(gè)人嗎？認(rèn)真地追過(guò)一個(gè)夢(mèng)嗎？ ?? 認(rèn)真是一種態(tài)度，認(rèn)真地去做每一件事吧 ! 請(qǐng)以“ 認(rèn)真”為題目，寫(xiě)一篇文章。 要求： （ 1） 除詩(shī)歌外， 文體不限 ； （ 2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名 ； （ 3）字?jǐn)?shù)不少于 600字 。
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