五年級(jí)科學(xué)我從哪里來教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-10-04 02:52本頁面
【正文】 會(huì)變成水珠）愛迪生經(jīng)過了1千多次的試驗(yàn)才發(fā)明出了電燈，在科學(xué)的道路上要不怕失敗，失敗是成功之母，我們就算跌倒了100次，也能在101次再站起來！八、板書設(shè)計(jì)水珠從哪里來假設(shè)： 跑出——加蓋（） 滲出——加顏色（）——加蓋（）（）5．從空氣中來（？）??遇冷水蒸氣 —————— 水珠（凝結(jié)）九、教學(xué)反思本節(jié)課的重點(diǎn)是使學(xué)生認(rèn)識(shí)水珠是怎么得來的，從而認(rèn)識(shí)到水蒸氣遇冷變成水珠的科學(xué)道理，為了使學(xué)生更容易掌握，我主要是讓學(xué)生觀察、比較，然后分析，討論，遵循了發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的科學(xué)規(guī)律，結(jié)合學(xué)生的年齡實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，特別是通過比較，學(xué)生更為容易理解水珠是從哪里來的。但是，由于學(xué)生的生活知識(shí)、課外閱讀都比較少，有些問題學(xué)生的疑問還是比較多，如冬天為什么會(huì)有霜，空氣中為什么會(huì)有水蒸氣，凝結(jié)到底是什么現(xiàn)象等。再者，由于接觸科學(xué)這一學(xué)科時(shí)間不長，自身還有一些不足，比如組織課堂教學(xué)的能力有待進(jìn)一步提升，歸納提升科學(xué)概念的方法還應(yīng)多樣化等。第五篇：工作思路從哪里來工作思路從哪里來制定正確的工作思路，是做好工作的前提。但怎樣才能制定出正確的工作思路，卻是一個(gè)需要認(rèn)真研究的問題。在實(shí)踐中，制定工作思路的幾種傾向值得注意：有的拘泥于中央或上級(jí)的有關(guān)提法，有的局限于外地的某些做法，有的滿足于“順口溜”式的編法，這樣制定出來的工作思路，要么太籠統(tǒng)、太抽象，要么華而不實(shí)、脫離實(shí)際，缺少針對(duì)性和指導(dǎo)性，缺乏特色，講起來很好聽，干起來不可行。其結(jié)果是想法和做法不統(tǒng)一、理論和實(shí)踐不統(tǒng)一，最終導(dǎo)致思路落空，工作受影響，群眾不滿意。思路是一種理性認(rèn)識(shí)，是對(duì)客觀事物及其本質(zhì)與規(guī)律的認(rèn)識(shí)和把握，它來源于對(duì)客觀情況的分析與綜合。對(duì)客觀情況的分析、綜合屬于對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)，確定工作思路則屬于改造客觀世界的開始。從認(rèn)識(shí)論來說，掌握客觀情況是制定思路的前提和基礎(chǔ)；思路是對(duì)客觀情況的反映和升華，是對(duì)客觀情況的認(rèn)識(shí)和處置。對(duì)客觀情況進(jìn)行分析、綜合的過程，就是從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的過程。通過對(duì)客觀情況進(jìn)行分析、綜合而得出的正確的工作思路，具有概括性、超前性、規(guī)范性和指導(dǎo)性。在同樣的客觀條件下，一些地區(qū)之所以發(fā)展較快，一個(gè)重要原因就是這些地區(qū)都有一個(gè)具體明確、切合實(shí)際的發(fā)展思路。這種獨(dú)具特色的正確的工作思路，不是輕而易舉就可以得來的，它來自對(duì)中央和上級(jí)精神的深刻把握，來自對(duì)各地實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)的科學(xué)總結(jié)，來自對(duì)本地情況的全面掌握。制定工作思路，需要掌握具體情況。只有掌握大量的、真實(shí)的具體情況，并對(duì)之進(jìn)行一番去偽存真、去粗取精、由此及彼、由表及里的分析和綜合，把握其要點(diǎn)、重點(diǎn)，然后以此為基礎(chǔ)、為參考來確定工作思路，才是辯證的、科學(xué)的。我們?cè)陬I(lǐng)導(dǎo)工作中，每天都能聽到或看到大量信息，遇到大量情況，特別是通過深入的調(diào)查研究，更能獲得許多第一手材料。情況掌握多了，掌握全了，再經(jīng)過分析和綜合，分析透了，研究深了，就會(huì)由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。這樣確定出來的工作思路，才是可靠的、可行的。制定工作思路，需要有科學(xué)的邏輯思維方法。人們?cè)谡J(rèn)識(shí)和實(shí)踐過程中，要想把在實(shí)踐活動(dòng)中獲得的感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，進(jìn)而把理性認(rèn)識(shí)化為實(shí)踐的計(jì)劃、方案和工作思路，就必須自覺地遵循唯物辯證法。只有這樣，才能在全面掌握具體情況的基礎(chǔ)上，通過辯證分析和綜合，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，確定科學(xué)的工作思路。這里的所謂辯證分析，是指運(yùn)用諸如定性分析、定量分析、因果分析、比較分析、分類分析，特別是矛盾分析的方法，對(duì)不同情況、情況的不同方面及其特點(diǎn)分別加以研究，將籠統(tǒng)的認(rèn)識(shí)具體化，把表面的認(rèn)識(shí)深刻化。所謂綜合，是指在辯證分析的基礎(chǔ)上，把不同情況、不同方面按其內(nèi)在聯(lián)系有機(jī)地結(jié)合起來，提煉出規(guī)律性的東西，并納入到本地區(qū)、本部門工作的整體和全局中去認(rèn)識(shí)和把握，從而更為科學(xué)地確定工作思路。制定工作思路，需要密切關(guān)注客觀情況的變化，并隨著實(shí)踐的發(fā)展而不斷地對(duì)工作思路加以豐富和完善。任何事物都不是一成不變的，而是在運(yùn)動(dòng)中不斷發(fā)展變化的。在實(shí)踐中，隨著工作的不斷開展、不斷深入，新情況、新問題、新矛盾會(huì)不斷涌現(xiàn)，如果不能很好地加以把握，極易造成工作思路的滯后，導(dǎo)致工作方向上的偏差，甚至?xí)o工作帶來不必要的損失。這就要求我們必須堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，主動(dòng)適應(yīng)新的發(fā)展，努力跟上時(shí)代節(jié)拍，根據(jù)情況變化適時(shí)地調(diào)整、豐富和完善工作思路，努力使之更合理、更科學(xué)，以便更好地指導(dǎo)實(shí)踐。
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