初中信息技術(shù)動作補間動畫教案-資料下載頁
2025-10-03 23:00本頁面
【正文】 8單元《動畫制作》第三節(jié)《制作基本動畫》第一課時的內(nèi)容。學(xué)生已經(jīng)能夠初步地理解flash動畫制作中的基本知識，了解了元件和圖層在flash動畫中的作用。但是如何能夠制作出動畫，對于學(xué)生而言還是個未知數(shù)，并且也是學(xué)生相當感興趣的。因此本節(jié)課應(yīng)積極發(fā)揮學(xué)生的積極性，讓學(xué)生能夠從簡到繁，由淺入深地主動探究“動作補間”動畫制作方法，從而讓學(xué)生系統(tǒng)的掌握“動作補間”動畫的一般步驟?！丁皠幼餮a間”動畫》應(yīng)有2個課時，而本節(jié)課就是主要讓學(xué)生理解“動作補間”動畫的制作原理，掌握“動作補間”動畫的制作步驟。個人認為圖層與動畫的結(jié)合放在第二課時更為妥當些。六、教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課欣賞小明同學(xué)制作關(guān)于郊游的flash動畫。師展示動畫，提問：在flash動畫中，有哪幾個對象在做運動？分別做怎樣的運動呢？學(xué)生回答：有云朵、小汽車和風車。老師分析：位置移動，大小變化，旋轉(zhuǎn)的效果，從而導(dǎo)入“動作補間”動畫的制作。【設(shè)計意圖】首先激發(fā)起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生知道他們也可以做動畫。然后進一步的分析動畫效果，讓學(xué)生了解“動作補間”動畫可以制作出哪些動畫效果，為后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。新課講授任務(wù)1：制作云朵飄動動畫。讓學(xué)生打開小助手文件，展示制作“動作補間”動畫的三步驟：（1）創(chuàng)建文件（2）確定兩個關(guān)鍵幀起始關(guān)鍵幀 終止關(guān)鍵幀↓↓起始狀態(tài) 終止狀態(tài)（3）創(chuàng)建補間動畫老師以小助手上的三步驟為主線，講解如何制作云朵飄動動畫，邊講解邊演示。讓學(xué)生 能夠理解制作“動作補間”動畫的原理，并進行模仿練習(xí)。老師進行巡視指導(dǎo)，并且每個組選小老師來幫助未完成的同學(xué)，消除個體差異?！驹O(shè)計意圖】以云朵飄動為例，講解制作方法。老師事先做好助學(xué)軟件，可以更好的幫助學(xué)生完成練習(xí)。然而老師一個人的力量畢竟是有限的，在巡視時，可以適當?shù)膩磉x取優(yōu)秀學(xué)生做小老師，來幫助其他的同學(xué)，消除班級學(xué)生中的個體差異。鞏固練習(xí)任務(wù)2：請同學(xué)們動腦筋，小汽車又該如何開動起來呢？（老師事先準備好了小汽車元件素材）小汽車的開動和云朵的飄動是一樣的道理，讓學(xué)生進一步鞏固了動畫的制作，練習(xí)時可提示學(xué)生使用小助手文件。老師可進一步設(shè)疑：隨著小汽車的遠行，是不是大小也會發(fā)生變化呢？”讓學(xué)生討論探索改變大小的方式。并鼓勵學(xué)生繼續(xù)探索：小汽車還可以如何開動，比如倒車等？展示優(yōu)秀學(xué)生作品，并讓該學(xué)生上臺演示講解他的操作步驟。讓學(xué)生二次創(chuàng)作。【設(shè)計意圖】讓學(xué)生在掌握了制作“動作補間”動畫三步驟后，進行鞏固練習(xí)，并進一步探索，培養(yǎng)學(xué)生探究動畫制作技術(shù)的興趣。讓探究出結(jié)果的學(xué)生上臺講解，既培養(yǎng)了學(xué)生的表達能力，也有利于提高學(xué)生的探究熱情。探索發(fā)現(xiàn)任務(wù)三：完成了云朵飄動和小汽車開動以后，風車的旋轉(zhuǎn)又該如何制作呢？首先讓學(xué)生進行討論探索。學(xué)生比較容易想到用任意變形工具對風車旋轉(zhuǎn)，此時可以展示學(xué)生作品和演示學(xué)生的方法。而老師則提出有更好的方法，演示操作方法，提出屬性面板中，旋轉(zhuǎn)選項的使用，使學(xué)生通過對比進一步掌握旋轉(zhuǎn)效果的操作方法?！驹O(shè)計意圖】風車的旋轉(zhuǎn)和前兩個例題是有所不同的，但是只要學(xué)生掌握了三步驟，就會很容易的想到，利用任意變形工具，將終止狀態(tài)做旋轉(zhuǎn)。然而，若是需要轉(zhuǎn)一圈或多圈后，終止狀態(tài)是沒有變化，用任意變形工具就不容易解決了。因此，在學(xué)生探究的基礎(chǔ)上，進行講解旋轉(zhuǎn)的方法，讓學(xué)生在對比的過程中，掌握旋轉(zhuǎn)的制作方法。小組合作，創(chuàng)作作品首先讓學(xué)生總結(jié)制作“動作補間”動畫的步驟，并讓學(xué)生討論利用“動作補間”動畫可以做出那些效果出來。鼓勵大家勇于探索。讓56個同學(xué)為一個小組，為2008年北京奧運會吉祥物福娃制作動畫。（老師事先準備好五個福娃素材文件）【設(shè)計意圖】2008年北京奧運會離我們越來越近了，以福娃為素材讓學(xué)生創(chuàng)作動畫，可以使學(xué)生的創(chuàng)作熱情高漲。而首先讓學(xué)生進行討論總結(jié)，可以使學(xué)生能夠積極探索利用本節(jié)課所學(xué)知識進行創(chuàng)作。小組合作時，首先分組要明確，讓每個小組先討論本組選取哪個素材，準備設(shè)計什么樣的動畫，然后再制作。使得小組中每個成員都要參與其中，培養(yǎng)學(xué)生的交流協(xié)作能力。展示評價展示學(xué)生作品，首先讓該組代表講解本組的動畫設(shè)計意圖和亮點，然后讓其他小組同學(xué)進行評價，老師總結(jié)。在選取小組作品時，老師不但可選優(yōu)秀的小組作品，也可選取較不成功的作品，讓學(xué)生提出不成功的原因以及修改方案等。
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