地理教研計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-10-03 19:26本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)念，本著務(wù)實(shí)與求真態(tài)度。特制定以下計(jì)劃。一、主要教研活動(dòng)安排聽(tīng)課、獻(xiàn)課、評(píng)課：關(guān)注課堂、專(zhuān)研課堂、相互借鑒、共同提高。本期開(kāi)展一次公開(kāi)課周。公開(kāi)課周安排在第十周，放在初二年級(jí)進(jìn)行，教師之間相互聽(tīng)課，課后認(rèn)真評(píng)課并存檔。每人組內(nèi)聽(tīng)課2——4次、獻(xiàn)課1——2次。學(xué)校內(nèi)聽(tīng)課4次，校外聽(tīng)課2——3次，教師完成學(xué)期聽(tīng)課10次，組長(zhǎng)聽(tīng)課15節(jié)次。完成好聽(tīng)課記錄。集體備課：集體備課是凝聚集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享、提高全組備課質(zhì)量的有效途徑。集體備課中要做到四個(gè)統(tǒng)一，即統(tǒng)一教案、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教材處理意見(jiàn)、統(tǒng)一課堂練習(xí)。每周一次集體備課，共同研討五個(gè)教案，即初一兩課時(shí)、初二三課時(shí)的教案內(nèi)容。具體流程分四步，第一步由個(gè)人備課，在深入磚研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)基礎(chǔ)上形成個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì)；第二步，由中心發(fā)言人陳述設(shè)計(jì)；第三步，對(duì)中心發(fā)言人的課堂計(jì)設(shè)進(jìn)行同研討，討論中要從學(xué)生身心發(fā)展、激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力、結(jié)合時(shí)事、減輕負(fù)擔(dān)、知識(shí)過(guò)手、滲透德育、學(xué)科協(xié)調(diào)、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展等方面優(yōu)化設(shè)計(jì)，形成組內(nèi)統(tǒng)一教案。每節(jié)課后教師碰頭、點(diǎn)滴交流得失。最終形成備課組教學(xué)設(shè)計(jì)集，及時(shí)向?qū)W科網(wǎng)站發(fā)表。第四步，共同研討、設(shè)計(jì)課堂練習(xí)。為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，協(xié)調(diào)各科學(xué)習(xí)，決定地理課只能向課堂要質(zhì)量，不留課后作業(yè)，但從今年畢業(yè)會(huì)考來(lái)看難度、靈活度都大大增加，這就要求精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)以使學(xué) 生知識(shí)過(guò)手，計(jì)劃每節(jié)課根據(jù)內(nèi)容難易安排5——10分鐘課堂練習(xí)，或一至二節(jié)課后課堂完成填圖練習(xí)?；蛞粋€(gè)單元組織一次隨堂考試。加強(qiáng)課題研究。隨著教學(xué)的發(fā)展，對(duì)教師提出了更高的要求，為了適應(yīng)時(shí)代的需要，教師要加強(qiáng)課題研究，做到“以研促教”，用教學(xué)研究來(lái)提高教師課堂教學(xué)的水平。促成教師樹(shù)立全新的教學(xué)觀念，繼續(xù)探究生命化課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。積極組織組員參加市、區(qū)地理教學(xué)研究活動(dòng)，向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，通過(guò)觀摩和交流等研究活動(dòng)，進(jìn)一步明確教學(xué)要求，對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容的研究，幫助教師研究和改進(jìn)教學(xué)方式，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率。二、本期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃本期新課計(jì)劃16周，初一、初二分別完成上冊(cè)地理教學(xué)內(nèi)容。本期兩個(gè)年 級(jí)分別參加由學(xué)校組織的兩次考試。三、現(xiàn)代化教學(xué)手段的學(xué)習(xí)與運(yùn)用利用組內(nèi)、校內(nèi)、校外的各種培訓(xùn)，力爭(zhēng)本期內(nèi)多數(shù)教師會(huì)制作課件，至少會(huì)使用學(xué)校提供的多媒體設(shè)備，利用本組制作課件輔助教學(xué)。教師們平時(shí)注意收集各種地圖資料、影像資料、與地理相關(guān)的資料以及與教學(xué)相關(guān)的各種案例，集合成地理資料庫(kù)。組上制作的課件、形成的統(tǒng)一教案、課堂練習(xí)題、考題都收集在資料庫(kù)中。本組葉宗明老師為信息采集員，負(fù)責(zé)收集、保存本組教本資料以便日后修改或利用。四、理論學(xué)習(xí)與論文撰寫(xiě)提倡本期看一本有關(guān)教育教學(xué)的理論專(zhuān)著，給合本期實(shí)踐，與教科室教師聯(lián)系，了解學(xué)校子課題，確立接合本學(xué)科的研究題目，在學(xué)期末撰寫(xiě)論文，確定每人每期撰寫(xiě)一篇論文。爭(zhēng)取參與校外交流并發(fā)表。五、第二課堂一是接合課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣、提高學(xué)生動(dòng)手能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本期初開(kāi)展自制地球儀活動(dòng)，初二開(kāi)展我繪我的祖國(guó)活動(dòng)，接合教材繪出我國(guó)行政分區(qū)圖。二是承擔(dān)學(xué)校選修課教學(xué)，本組承擔(dān)課題為，目的是使學(xué)習(xí)了解榮成地理概況、歷史文化背景，通過(guò)教師講授、古詩(shī)背頌、書(shū)法表演、學(xué)生辯論活動(dòng)以及1——2門(mén)傳統(tǒng)計(jì)藝的學(xué)習(xí)掌握使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)榮成文化的自豪感和擁有文化的歸屬感。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)榮成、建設(shè)榮成的熱情和信心。六、具體安排： 時(shí)間內(nèi)容主持人第一周研究制定教學(xué)計(jì)劃 各年級(jí)組長(zhǎng)第二周討論、補(bǔ)充教學(xué)計(jì)劃 各年級(jí)組長(zhǎng) 第三周示范課及評(píng)析 第四周示范課及評(píng)析 第五周反思本月教學(xué)中的得與失 第六周 集體備課各組長(zhǎng)第七周迎接市教育中心的課堂達(dá)標(biāo)第八周評(píng)階段性?xún)?yōu)秀教案 第九周集體備課 各組長(zhǎng) 第十周 準(zhǔn)備期中考試及復(fù)習(xí)計(jì)劃 第十一周評(píng)析期中考各組長(zhǎng) 第十二周反思本月教學(xué)情況第十三周集體備課，制定下階段學(xué)習(xí)計(jì)劃 各組長(zhǎng)第十 四周 集體討論制定復(fù)習(xí)計(jì)劃第十五周至最后 復(fù)習(xí)考試
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