【正文】 子要重點研討在新時期如何加強師德建設；黨員教師研討如何率先垂范、做師德典范；青年教師研討如何過好師德關，樹立個人良好形象。學校統(tǒng)一組織考試，考試結果要在校內進行通報，考試不及格者要進行補課。第二階段：查擺整改（6月11日—7月10日）學校每個教職工要在學習的基礎上，對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，采取自我檢查、自我糾正、自我教育、自我提高的辦法，緊密結合自身思想和工作實際，認真搞好擺查整改工作。一要認真查找問題。要按照師德規(guī)范的要求，對照區(qū)教發(fā)〔2006〕1號《關于在全區(qū)教育系統(tǒng)集中開展師德師風教育整頓活動的安排意見》強調的學校領導班子、學校教職工重點查擺的8個方面問題和聯系學校、個人實際認真查找存在的突出問題。自查工作重點要搞好“七查七看”：一查貫徹教育方針情況，看是否有違背教育方針和政策，重教書輕育人，把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行為；二查熱愛學生、尊重學生人格情況，看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學生，體罰或變相體罰學生、工作方法簡單粗暴的行為；三查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向學生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向學生和家長索要財物、亂收費、亂補課等以教謀私問題；四查遵守社會公德情況，看是否有賭博、酗酒、違反社會公德現象；五查樹立教師良好形象情況，看是否有語言不文明、衣著不得體、言行不檢點行為；六查關心集體、尊重同事情況，看是否有損害集體榮譽和不利于團結的言行；七查工作作風、工作紀律情況，看是否有作風不踏實、紀律不遵守、有令不行、有禁不止的行為。自查要實事求是，找準找實。對認真查找自身問題，并自覺改正的，要給予鼓勵；對回避問題、不能自覺查找的，要給予批評教育。二要廣泛征求意見。在個人自查的基礎上，由學校組織，采取個別訪談、召開座談會、發(fā)征求意見函、設立意見箱、公布舉報電話等形式，了解學生和家長對學校、教師在師德師風方面的意見和建議。對反映出來的問題要及時告知有關教師，并督促其認真整改；情節(jié)嚴重經核實無誤的，要依紀嚴肅處理。三要剖析思想根源。對查找出來的問題及其危害和產生問題的原因，要進行深入剖析，認真反思，吸取教訓。在此基礎上，每人寫出一篇剖析材料，交學校審查備案。四要制定整改方案。整改方案要符合實際，具有針對性和可操作性。五要搞好整改落實。抓好整改方案的落實和檢查。對反映出來的問題要區(qū)分輕重緩急分別整改，對熱點問題要迅速整改；對少數性質嚴重、影響較壞的問題要重點整改。對教師及學校的整改情況，要進行跟蹤檢查，確保整改措施的有效落實。六要實行師德承諾。要組織教師向學生、家長作出師德承諾，并簽訂《師德師風建設責任書》，促使教師不斷規(guī)范從教行為。要將師德承諾張貼于教室，接受學生監(jiān)督?！稁煹聨燂L建設責任書》形式要規(guī)范，內容要實用，由學校和教師雙方簽字后各執(zhí)一份。第三階段：建章立制（7月11日—7月30日）學校要根據《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》，結合本校實際，制定教師職業(yè)道德考核評價辦法，健全師德師風建設的各項規(guī)章制度，形成師德師風建設的長效機制。要重點建立健全以下制度：師德學習培訓制度。要把師德學習培訓作為教師繼續(xù)教育的重要內容，做到學習培訓經常化、制度化，學校堅持每周至少安排2個小時的時間，組織教師系統(tǒng)地學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，黨的方針政策；教師職業(yè)道德規(guī)范；學習優(yōu)秀教師先進事跡等。師德民主評議制度。要聘請師德監(jiān)督員，構建評議網絡，組織學生、家長及社會各界人士對學校的師德建設及每個教師的師德表現進行評議，并采取問卷方式征求意見。師德情況報告制度。每個教師每學期要寫出師德自查評估報告，由學校組織鑒定評價，并記入個人師德檔案；學校定期匯總并向教育局匯報情況，對不良苗頭要進行及時糾正，把問題解決在萌芽狀態(tài)。師德考核評估制度。要建立健全教師職業(yè)道德考核制度，把職業(yè)道德表現作為考核教師工作的重要內容和職務聘任的重要依據。教師職業(yè)道德考核內容為八個方面：依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。采取領導考核與群眾考核相結合、定量考核與定性考核相結合、年終考核與日常督查相結合的方法，對師德情況每學期至少進行一次考核,考核結果要公示、備案、記入個人檔案，并把考核結果與獎懲掛鉤，作為教師考核、職稱評聘、晉級晉職和評優(yōu)獎勵的重要依據。師德責任追究制度。要實行師德責任追究和 “師德一票否決制”，對于教師嚴重違反師德規(guī)范，如體罰、侮辱學生、亂收費、違法亂紀等問題，應迅速立案查處，并根據情節(jié)輕重，根據有關規(guī)定分別給予行政處分或低聘、解聘處理，性質嚴重的，調離教師崗位；觸犯刑律的，移交司法機關處理。對發(fā)生嚴重違反師德規(guī)定問題隱瞞不報、不處理的學校，要追究有關領導的領導責任。凡師德方面有較重問題或考核定為不合格的，在職務聘任、評優(yōu)獎勵方面實行一票否決。第四階段：檢查表彰（8月1日—10月10日）每位教師要按照師德建設有關規(guī)定要求參照本活動方案，對照自己師德修養(yǎng)計劃，認真總結反思，查找?guī)煹路矫娲嬖诘膯栴}和差距，剖析思想根源，明確努力方向，形成分析材料，并進行自我認格。學校組織開展學生評教師活動，并以測評結果為主要依據，對每位教師的師德狀況進行綜合評定，評出優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等次。區(qū)教育局將組織督查組對各鄉(xiāng)、校的整頓情況進行檢查驗收、監(jiān)督評議，驗收不合格的，要進行補課，限期整改，整改不力的單位領導納入末位交流。整頓活動結束后，各鄉(xiāng)、校都要在今年“教師節(jié)”分別召開總結表彰大會，表彰“德教雙馨”的優(yōu)秀教育工作者，樹立一批先進典型，交流師德建設經驗。要將師德教育的成果內化為廣大教師勤奮敬業(yè)、奮發(fā)進取的實際行動，動員和號召全體教師以嶄新的形象和良好的精神風貌投身于教育教學工作中，形成“我是平涼教育的一員，我為平涼教育爭做貢獻”的大好局面，贏得全社會的信賴和支持。第五階段：宣傳推廣（10月11日—12月20日）學校要積極采取多種形式，大力宣傳“感動平涼教育”師德教育活動。要利用新聞媒體、報刊、雜志、重大節(jié)日廣泛宣傳師德師風建設的成功經驗，全方位地展示師德建設的成果、展現新時期人民教師的精神風貌。要通過舉辦報告會、座談會、研討會、經驗交流會等活動，進一步深化師德教育。要在《崆峒教育》開設師德師風討論專頁，組織教師撰文參與“文明執(zhí)教、愛心塑人”大討論，積極探索新時期師德建設的新內容、新思路、新機制，以此弘揚高尚師德，激勵先進，創(chuàng)設良好的師德氛圍，把學校的師德建設活動引向深入。五、平涼五中開展“感動平涼教育”師德教育活動領導小組名單組長： 王守仁副組長：史建芳朱凡濤成員：楊恒太祁鎮(zhèn)平楊書戈聯系電話：***郭瑞卿王曉玲梁永忠平涼 五 中二OO七年五月二十五日