多媒體環(huán)境下的教學設計與資源應用培訓心得體會篇一-資料下載頁
2025-10-03 18:43本頁面
【正文】 勝任教育教學工作。特感謝講解教師在百忙之中給予我們的講解。希望以后，多進行這樣的培訓。篇三：多媒體環(huán)境下的教學設計與資源應用培訓心得體會我是一名農村小學教師，由于各種條件的限制，我的多媒體運用知識匱乏。第五篇：多媒體環(huán)境下的教學設計與資源應用培訓心得體會學習心得濮陽縣魯河鎮(zhèn)7月28。8月1日這五天我有幸參加了《多媒體環(huán)境下的教學設計與資源應用》的培訓，由衷感謝領導為我們搭建了一個很好的學習、提高的平臺，作為面臨素質教育在全國全面推行的今天的教師，課件的制作是必須具備的一種能力，它將使我們的教學工作更加走上現(xiàn)代化的模式，使學生的學習更加走上自主性、主動性。能更加體現(xiàn)學為主體的教學模式，面對知識裂變的今天，學生學習知識的多面性、廣泛性、自主性對學校教育提出了更高的要求，僅靠一本教案，一支粉筆的教學方式遠遠不能滿足學生的需要，也不利于學生的全面發(fā)展，更不利于創(chuàng)造型人才的產生，所以對多媒體環(huán)境下的教學設計與資源應用方面的知識的了解和運用，勢在必行。更是十分必要的。在這之前我對計算機知識雖然也有一定的認識,但只是停留在表層,經常被這樣或那樣的問題弄得焦頭爛額,不知所措。對教學資源的查找更是無處著手，更談不上有效利用了。通過這5天的培訓學習，我對課件制作,教學資源查找下載都能輕松應對了。多媒體在教學中的使用,改變了以往教師講得津津有味,學生聽得無精打采的教學氣氛。它使教師從傳統(tǒng)的知識傳遞者變成學生學習的指導者和教學的組織者,教師和多媒體,教學內容以及學生組合成了一個合理,協(xié)調,有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學習整體,從而使學生李國柱的學習不再枯燥乏味,了無生趣。如課堂教學中,學生在教師的指導下,利用教師提供的資料(或自己查找信息)進行個別化和協(xié)作式相結合的自主學習,并利用信息技術完成任務。最后,師生一起進行學習評價,反饋。在整個教學過程中,學生的主體性和個別化得到較大的體現(xiàn),這樣的教學氛圍十分有利于學生創(chuàng)新精神和問題解決能力的培養(yǎng)。同時,教師通過現(xiàn)代媒體發(fā)揮了自己的主導作用,以各種形式,多種手段幫助學生學習,進一步調動學生的學習積極性。通過學習、網上交流等環(huán)節(jié)，我感到長了許多見識，教學思路靈活了，對自己的教學也有了新的目標和方向：首先在課堂的設計上一定要力求新穎，講求實效性，不能活動多多而沒有實質內容；教師的語言要有親和力，要和學生站在同一高度，甚至蹲下身來看學生，充分的尊重學生；再者在課堂上，教師只起一個引路的作用，不可以在焦急之中代替學生去解決問題，那樣又成了“滿堂灌”的形式；教師可以設置問題引導學生，但是不能全靠問題來牽引學生，讓學生跟著老師走，這樣便又成了“滿堂問”的形式。我深深的體會到，在教學中，我們所設計的課堂教學，應該使學生在使用遠教資源時能學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符合的多媒體資源進行學習。能夠在他人的幫助下使用通訊方式遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。從而激發(fā)了學生探索求知的欲望，提高了學生的認識程度，學生可以觸類旁通地知道很多知識，擴大知識面，使他們增長見識。這次多媒體教育軟件制作培訓，我收獲很多，不僅僅是掌握制作技巧,而且在思想上對課件制作也有更加深刻的認識。老師精彩的講解，熟練的操作，淵博的知識，給了我很大的觸動。所以，以后，我將更加積極地提高自己的業(yè)務水平，并逐步提高自己的計算機知識水平，將所學知識運用實際教學中去，盡快成為一名具備高水平、高素質的新型教師。
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