大班社會教案夾豆豆-資料下載頁
2025-10-03 17:17本頁面
【正文】 藏品所蘊含的意義?；顒恿鞒蹋涸姼鑼搿适吕斫狻顒友由旎顒舆^程：詩歌導入有感情的朗誦詩歌《畢業(yè)詩》——念完有什么感受?故事理解——有個小朋友叫豆豆，他也快要畢業(yè)了，他對幼兒園也是非常的不舍。出示罐子——這是豆豆的收藏罐，里面裝著豆豆的收藏品。如石頭、樹葉、畫等——都是豆豆的寶貝，每件東西都有一個有趣的故事，聽……教師完整講述故事豆豆為什么要收藏石頭?(看到小石子兒，豆豆就會想起幼兒園的滑梯)豆豆為什么要收藏樹葉?(看到樹葉，就會想起幼兒園的樹，想起小伙伴在一起講過的悄悄話)豆豆為什么要收藏畫?(看到這張畫，就像又看到了老師)幼兒觀看多媒體課件等豆豆畢業(yè)了，離開了幼兒園，他看到石頭、樹葉、畫會怎么想呢?馬上要離開幼兒園了，我們也想把幼兒園留在心里，你想收藏什么?怎么收藏?討論、交流活動延伸：出教室找自己要收藏的東西。教學反思：活動通過提問和語言故事地一步步深入，引導幼兒說出了自己內(nèi)心最真實的感受和想法，并得到了全班的共鳴。對于教具的選擇，我也是作了精心準備的，目的也是為了配合達到教學目的。整個教學活動設(shè)計的思路還是比較清晰、簡單的，小朋友們通過欣賞故事、動手操作，一個環(huán)節(jié)緊扣一個環(huán)節(jié)，過渡得也較自然，幼兒能隨著老師的思路，一步步接近主題。整個活動中，幼兒的表現(xiàn)可以說是非常不錯的。注意力都很集中，思維也很活躍，常規(guī)紀律自覺遵守。大部分幼兒舉手發(fā)言很積極，思維始終都跟隨著老師，當然也有幼兒沒有主動發(fā)言的。希望通過動靜結(jié)合的教學，讓幼兒在快樂中學習，在學習中找到快樂。大班社會教案反思《豆豆收藏家》這篇文章共3230字。
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