小學(xué)四年級上學(xué)期英語期中考試質(zhì)量分析[★]-資料下載頁
2024-10-12 15:21本頁面
【正文】 題是考察單詞的題，有90%的同學(xué)做得很好；第二題是對動作故事的考察；聽力第四題的第五小題失分率極高，本題考查drew a picture和drew the pictures，學(xué)生在聽聽力時氣氛單復(fù)數(shù)比較有難度。比較難失分也較多的是聽力第六題，聽音補全單詞，本來對于四年級的孩子們來說寫單詞是必須掌握的，但是失分的同學(xué)仍然比較多。聽力第七題的第二小題失分的主要原因是錯在標(biāo)點符號，說明細(xì)節(jié)問題同學(xué)們還有待提高。整體來看，聽力部分得分率相對來說比較高，失分多的也有?？陀^原因錄音不是很清晰，主觀原因?qū)W生有的不能領(lǐng)會錄音內(nèi)容中的關(guān)鍵信息點，沒有找出正確的圖片或答語，對于易混淆的知識點還是沒有分清楚。（二）、筆試部分筆試部分主要考查學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識和基本技能，包括詞、詞組、句型結(jié)構(gòu)功能、閱讀等方面的考查。圈出正確的英文或者中文。本題學(xué)生掌握較好，大部分學(xué)生都能寫對，但也有個別學(xué)生圈錯導(dǎo)致失分。英漢互譯。這道題錯的同學(xué)很多，主要是不會寫英語詞組。為下列圖片選擇與其相符的句子。這題做得很好按要求完成下列各題。本題考查單詞的各種形式，過去式，反義詞，復(fù)數(shù)形式，第三人稱單數(shù)形式?；A(chǔ)中上的同學(xué)基本能做出來，而學(xué)困生幾乎拿不到分。，并將序號填入括號內(nèi)。本題是常規(guī)題，做得一般。都是基礎(chǔ)的語法知識，幾乎都是課本的原句，但是還是失分率較高，說明對課本內(nèi)容不是很熟悉。，選擇答句。本大題幾乎分為兩個極端，一部分學(xué)生可以完全正確，另一部分幾乎全部做錯。本題難度也不大，但是情景交際題存在一定難度。閱讀短文，判斷正誤。本題大部分學(xué)生能正確理解短文，判斷正確。但也有一部分學(xué)生對短文的理確不到位。三、今后注意的問題根據(jù)此次考試出現(xiàn)的種種情況，我認(rèn)為今后的英語教學(xué)應(yīng)從以下幾個方面去努力：加強詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓(xùn)練，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地運用英語進行交際；能否熟練地用英語讀和寫；能否順利地用英語思考。從閱卷所反映的問題看，在今后的教學(xué)中，在加強拼讀與拼寫的同時，應(yīng)幫助學(xué)生進行有意識記，應(yīng)加強對詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學(xué)生用英語解釋單詞的能力，逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語思考。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句，這樣，學(xué)生在學(xué)會了單詞的同時，也學(xué)會了詞的一些基本用法?；镜恼Z法教學(xué)一定要與語境相結(jié)合。進行語法操練時，要堅持“四位一體”即話題、語境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合。抓住話題，聯(lián)系語境，確定語法結(jié)構(gòu)，明確語法功能（交際功能）。要重視語法知識對于培養(yǎng)語言運用功能的基礎(chǔ)作用，又要注重改革教法。課堂上一定要有生動活潑的教學(xué)活動。進一步培養(yǎng)閱讀能力。閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學(xué)的又一重點。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時，教師在平時講解閱讀理解題時，應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語言材料，而不是核對答案。另外進一步加強學(xué)生作文能力的學(xué)習(xí)，盡量擠出時間讓同學(xué)們多練筆，并盡量親自批改，增強他們的寫作能力。要注意培優(yōu)補差，重視課堂的講課方式，方法，提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率。在盡量不影響學(xué)生學(xué)習(xí)其他知識和技能的前提下，擠出時間對差生進行方法和思想方面的指導(dǎo)。充分發(fā)揮小組的作用，這樣既鍛煉了優(yōu)生的能力，又照顧了基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，一舉兩得。英語作為一種語言，首先要實踐，其次要注意知識的積累，要經(jīng)常地接觸，反復(fù)運用。要明白實踐越多，提高也就越快?？傊?，英語教學(xué)工作任重而道遠(yuǎn)，我們將繼續(xù)努力，爭取讓每個孩子都有更大進步。
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