【正文】 使滑輪成為一個(gè)能與重物同時(shí)升降的動(dòng)滑輪。將用手拉的一端掛在測力計(jì)上，通過測力計(jì)將重物向上提起，穩(wěn)定在一定的高度，觀察用多少力？ 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：動(dòng)滑輪能省力，不能改變用力的方向。齒輪的作用實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn) 儀器：齒輪實(shí)驗(yàn)步驟：組裝齒輪。轉(zhuǎn)動(dòng)齒輪，有什么發(fā)現(xiàn)？ 實(shí) 驗(yàn)結(jié)論：齒輪具有傳遞動(dòng)力、改變轉(zhuǎn)速和回轉(zhuǎn)方向的作用。精選文檔 — 8五年級(jí)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單六年級(jí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單實(shí)驗(yàn)課題：常用工具的使用實(shí)驗(yàn)?zāi)康模菏箤W(xué)生了解常用工具的使用方法和作用。實(shí)驗(yàn)器材：克絲鉗、開瓶器、剪刀、螺絲刀、釘錘等。實(shí)驗(yàn)原理：不同的工具有不同的使用方法，可以為我們做些不同的事情。實(shí)驗(yàn)步驟：教師用克絲鉗將一根鐵絲夾斷，讓學(xué)生概括出它的使用方法。教師用開瓶器打開一個(gè)啤酒瓶，用剪刀把一張紙剪碎，讓學(xué)生概括它們各自的使用方法。要將一顆鐵釘從木頭里起出來，看看是用螺絲刀還是用釘錘省力？ 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：不同的工具有不同的使用方法，有些不同的作用。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：用克絲鉗能輕易地將一根細(xì)鐵絲夾斷。用開瓶器能輕易地打開一個(gè)啤酒瓶，用剪刀能輕易地把一張紙剪碎。要將一顆鐵釘從木頭里起出來，應(yīng)使用釘錘最省力。備注：實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意安全。實(shí)驗(yàn)課題：杠桿的研究實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^做杠桿尺的實(shí)驗(yàn),使學(xué)生了解杠桿的工作原理。實(shí)驗(yàn)器材：杠桿尺、鉤碼。實(shí)驗(yàn)原理：改變杠桿尺左右兩邊掛鉤碼的位置和數(shù)量,杠桿尺的狀態(tài)會(huì)改變。實(shí)驗(yàn)步驟：在將杠桿尺調(diào)節(jié)到平衡狀態(tài)后,首先讓學(xué)生在杠桿尺左邊的第二個(gè)孔上掛兩個(gè)鉤碼,試一試分別在杠桿尺右邊的第一、第二、第二、第四個(gè)孔上掛上兩個(gè)鉤碼,杠桿尺會(huì)處于一種什么狀態(tài)? 讓學(xué)生分別改變杠桿尺左右兩邊掛鉤碼的位置和數(shù)量,觀察杠桿尺的狀態(tài)會(huì)有什么變化?從中能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律? 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：改變杠桿尺左右兩邊掛鉤碼的位置和數(shù)量,杠桿尺的狀態(tài)會(huì)隨之改變。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：力點(diǎn)距支點(diǎn)距離與重點(diǎn)距支點(diǎn)距離一樣遠(yuǎn),且力一樣大時(shí),杠桿尺平衡。力點(diǎn)距支點(diǎn)遠(yuǎn),重點(diǎn)距支點(diǎn)近,這種杠桿可以省力。力點(diǎn)距支點(diǎn)近,重點(diǎn)距支點(diǎn)遠(yuǎn),這種杠桿不省力。精選文檔 — 9 3 實(shí)驗(yàn)課題：輪軸的研究實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^實(shí)驗(yàn)研究輪軸特點(diǎn),從而使學(xué)生知道合理使用輪軸可以省力。實(shí)驗(yàn)器材：輪軸實(shí)驗(yàn)裝置。軸粗細(xì)相同,輪大小不同的輪軸、鉤碼、線、鐵架臺(tái)。實(shí)驗(yàn)原理：在軸的大小一定時(shí)，輪越大越省力。實(shí)驗(yàn)步驟：將一個(gè)輪軸實(shí)驗(yàn)裝置安裝在鐵架臺(tái)上,并在輪和軸上分別掛上鉤碼,直到平衡：將另一個(gè)輪軸實(shí)驗(yàn)裝置也安裝在鐵架臺(tái)上,再在它的輪和軸上分別掛上鉤碼,直到平衡。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：學(xué)生發(fā)現(xiàn)在平衡時(shí),輪上掛的鉤碼少而軸上掛的鉤碼多,即在輪上省力,軸上費(fèi)力。對(duì)比兩個(gè)軸大小相同而輪大小不同的輪軸,學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)軸相同時(shí),輪越大越省力。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：在軸的大小一定時(shí)，輪越大越省力。備注：要注意分清哪部分是輪、哪部分是軸。實(shí)驗(yàn)課題：滑輪的研究實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^模擬實(shí)驗(yàn),使學(xué)生分別認(rèn)識(shí)定滑輪和動(dòng)滑輪的工作特性。實(shí)驗(yàn)器材：定滑輪和動(dòng)滑輪、鐵架臺(tái)、線、鉤碼、測力計(jì)。實(shí)驗(yàn)原理：定滑輪可以改變力的方向，動(dòng)滑輪可以省力。實(shí)驗(yàn)步驟：用鐵架臺(tái)作支架,把一個(gè)可以轉(zhuǎn)動(dòng)的輪子固定在支架頂部,用一根細(xì)線當(dāng)升旗繩,用紙做一面旗幟固定在細(xì)線上,當(dāng)向下拉動(dòng)繩子時(shí),觀察旗幟會(huì)怎樣?在繩的一端掛上重物(專制馬),試一試,在繩的另一端掛幾個(gè)鉤碼能平衡 將細(xì)繩套在滑輪的槽里,左端掛在支架上,右端用手拉著,將鉤碼掛在滑輪架的鉤上,使滑輪成為一個(gè)能與重物同時(shí)升降的動(dòng)滑輪。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：定滑輪可以改變力的方向，動(dòng)滑輪可以省力。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：旗幟會(huì)隨著繩子上升,這說明定滑輪可以改變力的方向。發(fā)現(xiàn)兩端的鉤碼數(shù)是相同的,由此可以說明定滑輪不能省力。發(fā)現(xiàn)動(dòng)滑輪可以省力,但不能改變方向。備注：可以用橡筋代替測力計(jì)進(jìn)行測量。實(shí)驗(yàn)課題：斜面的作用實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^科學(xué)實(shí)驗(yàn),收集證據(jù),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到斜面的省力原理。實(shí)驗(yàn)器材：木板(長度不同)、木塊、重物、測力計(jì)。實(shí)驗(yàn)原理：斜面越長越省力。實(shí)驗(yàn)步驟：將一塊木板的一頭支在桌面上,另一頭架在木塊上,使其成為一個(gè)斜面。把不同的重物分別放在斜面下端,通過測力計(jì)拉著它沿斜面向上提升,觀察用多少力?還用那個(gè)木塊支著,換用其他長度的木板搭一個(gè)斜面,選擇一個(gè)重物,沿著這些長度不同的斜面逐一拉上去,分別觀察用了多少力? 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：斜面越長越省力。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：精選文檔 — 10 發(fā)現(xiàn)物體不管是有輪子的還是沒有輪子的,是大的還是小的,表面是粗糙的還是光滑的，從斜面拉上去用的力都小于直接把物體垂直提上去用的力。發(fā)現(xiàn)木板越長，即坡度越小越省力,坡度越大越不省力,直接垂直向上提重物相當(dāng)于坡度為 90 度,一點(diǎn)都不省力。備注：注意沿斜面向上拉重物是否省力,要與垂直提起重物時(shí)用的力相比較才能知道。實(shí)驗(yàn)課題：電磁鐵的磁力實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^實(shí)驗(yàn),使學(xué)生知道電磁鐵的磁力大小是可以改變的,它與串聯(lián)電池的數(shù)量、線圈的圈數(shù)等有關(guān)系。實(shí)驗(yàn)器材：電池、漆包線、鐵釘、大頭針或回形針。實(shí)驗(yàn)原理：改變電磁鐵的電池?cái)?shù)量和纏繞圈數(shù)，可以改變電磁鐵的磁力。實(shí)驗(yàn)步驟：在鐵釘上纏繞一定圈數(shù)的漆包線,然后串聯(lián)不同數(shù)量的電池,分別觀察吸起大頭針的數(shù)量。在同一個(gè)鐵釘上先后纏繞不同圈數(shù)的漆包線,然后串聯(lián)相同節(jié)數(shù)的電池,分別觀察吸起大頭針的數(shù)量。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：改變電磁鐵的電池?cái)?shù)量和纏繞圈數(shù)，可以改變電磁鐵的磁力。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：串聯(lián)電池?cái)?shù)量多的電磁鐵,吸起的大頭針多,說明它的磁力大一些。纏繞圈數(shù)多的電磁鐵,吸起的大頭針多,說明它的磁力大一些。備注：電磁鐵的磁力強(qiáng)度是由四種因素決定的。實(shí)驗(yàn)課題：形狀與抗彎曲能力大小的研究實(shí)驗(yàn)?zāi)康模菏箤W(xué)生了解把“一字形”材料彎折成其它形狀后，可以增強(qiáng)其抗彎曲能力。實(shí)驗(yàn)器材：硬紙條、砝碼、瓦楞紙等。實(shí)驗(yàn)原理：把“一字形”材料彎折成其它形狀可以增強(qiáng)其抗彎曲能力。實(shí)驗(yàn)步驟：學(xué)生準(zhǔn)備兩個(gè)文具盒，中間放一張硬紙條，看看能承受得起幾個(gè)砝碼？ 把這張硬紙條彎折成“V”、“L”、“U”、“T”或“工”字形后，再看看能承受得起幾個(gè)砝碼？ 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：把“一字形”材料彎折成其它形狀后可以增強(qiáng)它的抗彎曲能力。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：“一字形”硬紙條只能承受得起一個(gè)砝碼。把這張硬紙條彎折成“V”、“L”、“U”、“T”或“工”字形后，可以承受得起兩個(gè)或三四個(gè)砝碼。精選文檔 — 11實(shí)驗(yàn)課題：放大鏡下的發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)?的：知道放大鏡的使用方法及其作用。實(shí)驗(yàn)器材：放大鏡、報(bào)紙、書本、樹葉 實(shí)驗(yàn)原理：放大鏡能把物體的像放大。實(shí)驗(yàn)步驟：用放大鏡觀察樹葉，把看到的記錄下來。用放大鏡觀察報(bào)紙、書本，把看到的記錄下來。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：在放大鏡下觀察到的物體比用肉眼看到的物體更大。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：放大鏡可以把物體的像放大。實(shí)驗(yàn)課題：放大鏡的放大倍數(shù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模褐婪糯箸R把物體放大了多少倍。實(shí)驗(yàn)器材：不同放大倍數(shù)的放大鏡、布、紙、郵票 實(shí)驗(yàn)原理：通過觀察、記錄和測量，可以算出放大鏡的放大倍數(shù)。實(shí)驗(yàn)步驟：把放大鏡放在有格的紙上或放在書上，看看它能把物體放大多少倍。用放大鏡觀察布、郵票的某部分，并把觀察到的內(nèi)容記錄下來，看看它能把物體放大多少倍。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：同一放大鏡的最大放大倍數(shù)是一定的。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：通過觀察、測量和計(jì)算，算出了不同放大鏡的放大倍數(shù)。、實(shí)驗(yàn)課題：用放大鏡觀察晶體實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私獍滋恰⑹雏}等晶體的形狀如何 實(shí)驗(yàn)器材：白糖、食鹽、堿面、味精、玻璃片、放大鏡 實(shí)驗(yàn)原理：在放大鏡下能更清晰地看到晶體的形狀。實(shí)驗(yàn)步驟：用放大鏡觀察白糖，把看到的內(nèi)容記錄下來。用放大鏡觀察堿面、味精，并把看到的內(nèi)容記錄下來。精選文檔 — 12 制作一些較濃的溶液，滴在玻璃片上，待水分自然蒸發(fā)后，用放大鏡觀察它們留下的痕跡，看看又是什么樣的。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：在放大鏡下看到的晶體的形狀很有規(guī)則，有的像雪花，有的是立方體，有的像金字塔。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：每種晶體的形狀都很規(guī)則。、實(shí)驗(yàn)課題：自制顯微鏡實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私夂喴罪@微鏡的制作方法 實(shí)驗(yàn)器材：放大鏡、掛歷紙、剪刀、膠水 實(shí)驗(yàn)原理：一個(gè)放大鏡能把另一個(gè)放大鏡所成的像進(jìn)一步放大，這樣明顯提高了放大能力。實(shí)驗(yàn)步驟：上下移動(dòng)調(diào)整兩個(gè)放大鏡之間的距離，直到劃到物體最清楚的圖像。用掛歷紙卷成紙筒。用紙筒和膠帶紙把兩個(gè)放大鏡固定下來。試一試：做成后的顯微鏡是否能把物體的圖像放得更大了。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：自制顯微鏡能把物體的圖像放得更大。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：自制顯微鏡的放大倍數(shù)明顯增加了 1實(shí)驗(yàn)課題：觀察月相實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^對(duì)月相的觀察，使學(xué)生了解月相變化的規(guī)律，養(yǎng)成長期觀察的習(xí)慣。實(shí)驗(yàn)器材：黃色彩紙（每組十五張）、剪刀（每組一個(gè)）實(shí)驗(yàn)原理：月球在圓缺變化過程中會(huì)出現(xiàn)各種不同的形狀。實(shí)驗(yàn)步驟：1．對(duì)月亮在一個(gè)月內(nèi)的變化進(jìn)行觀察并記錄 2．根據(jù)記錄用剪刀剪出不同時(shí)間月相的樣子 3．制作月相規(guī)律圖 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：一個(gè)月中月相的變化規(guī)律是：初二向左彎，初八右半邊明亮，十五月圓，二十二左半邊明亮，二十八向右彎。經(jīng)歷：新月上弦月圓月下弦月殘?jiān)碌倪^程。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：月相的變化有一定的規(guī)律性。、實(shí)驗(yàn)課題：“ 環(huán)形山 ” 成因模擬實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^模擬試驗(yàn)，對(duì)“環(huán)形山”的成因進(jìn)行猜測，養(yǎng)成學(xué)生科學(xué)的思考問題的習(xí)慣 實(shí)驗(yàn)器材：沙子（每組若干）、注射器、膠管（每組一套）、重球（每組一個(gè)）、學(xué)生自己準(zhǔn)備的用具 實(shí)驗(yàn)原理：環(huán)形山是流星、隕石撞擊月球后留下的。實(shí)驗(yàn)步驟：1．將注射器連接膠管并把膠管插入沙子底部 2．用力將注射器中的水推出，觀察現(xiàn)象精選文檔 — 13 3．用重球砸向沙堆，觀察現(xiàn)象并記錄 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：注射器中的水會(huì)穿出沙堆，形成火山狀；重球砸向沙堆，沙堆會(huì)出現(xiàn)類似環(huán)形山的凹坑。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：沙堆會(huì)出現(xiàn)類似環(huán)形山的凹坑。