小班繪本閱讀活動(dòng)：想吃蘋果的鼠小弟模版-資料下載頁(yè)
2025-10-03 14:59本頁(yè)面
【正文】 。怎么辦呢？二、走進(jìn)故事，了解故事內(nèi)容。帶領(lǐng)學(xué)生讀故事。而與此同時(shí)，蘋果的香味飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，飄到了森林的每個(gè)角落，你們看，這香味把誰(shuí)引來(lái)了呢？播放PPT，小鳥(niǎo)吃蘋果。（1）你看到什么了？（飛來(lái)了一只小鳥(niǎo)，拿了一個(gè)蘋果。）（2）它是怎么拿到的？（讓孩子按照自己的理解大膽講述）（3）鼠小弟看到小鳥(niǎo)吃到了蘋果，它在想什么呢？（要是我也有翅膀……）（4）瞧，它又在做什么？請(qǐng)觀察它的動(dòng)作、神態(tài)，說(shuō)一說(shuō)。（5）連起來(lái)說(shuō)：鼠小弟看到小鳥(niǎo)輕輕扇動(dòng)了一下翅膀，就吃到了蘋果，它想（），于是它（）。（6）可結(jié)果，它飛上去了嗎？為什么飛不上去呀？播放PPT，猴子吃蘋果。（1）就在它累得氣喘吁吁的時(shí)候，瞧，誰(shuí)來(lái)了？它在干什么呢？（來(lái)了一只猴子，拿了一個(gè)蘋果。）（2）猴子是怎么拿到蘋果的？（猴子會(huì)爬樹(shù)，爬上去就拿到了。）（3）鼠小弟心里面是怎么想呢？（要是我也會(huì)爬樹(shù)……）你們猜猜這個(gè)時(shí)候，鼠小弟會(huì)怎么做？（4）看看圖上它是怎么爬的？它爬上去了嗎？（5）連起來(lái)說(shuō)：鼠小弟看到小猴（），就吃到蘋果。它想（）。于是，它（），可結(jié)果（）。播放PPT，大象吃蘋果。（1）這時(shí)，咚咚咚，是誰(shuí)來(lái)了？它來(lái)干什么？（來(lái)了一頭大象，拿了一個(gè)蘋果。）（2）請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)：大象是怎么拿到蘋果的？（大象伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，一卷就拿到了。）（3）鼠小弟心里面是怎么想呢？怎么做呢？（要是我也有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子……）（4）連起來(lái)說(shuō)：鼠小弟看到大象（），就吃到蘋果。它想（）。于是，它（），可結(jié)果（）。播放PPT，長(zhǎng)頸鹿吃蘋果。（1）是呀，蘋果樹(shù)這么高，想吃蘋果還真不容易?。∪绻麃?lái)一只特別高的動(dòng)物，那肯定非常輕松就能摘到蘋果了吧！聰明的你，猜猜誰(shuí)來(lái)了？（長(zhǎng)頸鹿）你能看圖說(shuō)一說(shuō)嗎？（來(lái)了一只長(zhǎng)頸鹿，拿了一個(gè)蘋果。）（2）長(zhǎng)頸鹿（），就吃到蘋果。它想（）。于是，它（），可結(jié)果（）。播放PPT，袋鼠吃蘋果。（1）咦！來(lái)了一只袋鼠，拿了一個(gè)蘋果。（2）請(qǐng)你看圖和同桌說(shuō)一說(shuō)。袋鼠（），就吃到蘋果。它想（）。于是，它（），可結(jié)果（）。播放PPT，犀牛吃蘋果。過(guò)了一會(huì)兒，犀牛也來(lái)了，看圖，仔細(xì)觀察鼠小弟的表情邊說(shuō)邊表演。犀牛（），就吃到蘋果。它想（）。于是，它（），可結(jié)果（）。播放PPT，對(duì)話。鼠小弟把自己搞得頭破血流，還是沒(méi)吃到蘋果，樹(shù)上的蘋果越來(lái)越少了，只剩下（兩個(gè)了）。鼠小弟很著急。怎么辦呢？瞧，這時(shí)，誰(shuí)來(lái)了？它跟 小鳥(niǎo)、猴子、大象、長(zhǎng)頸鹿、犀牛有什么不一樣？（海獅在跟鼠小弟說(shuō)話）它們?cè)谡f(shuō)什么呢？誰(shuí)來(lái)讀一讀，讀出鼠小弟的著急。海獅是怎么回答它的。那這樣海獅一個(gè)人能拿到蘋果嗎？不過(guò)，海獅有個(gè)本領(lǐng)呢？這個(gè)本領(lǐng)到底是什么呢？播放PPT，體會(huì)合作、分享的快樂(lè)。哇！一起來(lái)看看，你們猜對(duì)了嗎？瞧，你看到什么了？ 他們?cè)诟墒裁?？（海獅把鼠小弟拋了起來(lái)。）鼠小弟和海獅能拿到蘋果嗎？你說(shuō)，他們得怎樣才有可能拿到蘋果？（合作）鼠小弟和海獅是怎么樣合作拿到蘋果的呢？請(qǐng)大家仔細(xì)看圖。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（鼠小弟坐在高高的蘋果樹(shù)上，正在把蘋果摘下來(lái)拋給海獅。）鼠小弟和海獅合作，讓鼠小弟拿到了兩個(gè)蘋果。這時(shí)，你猜鼠小弟會(huì)怎么做呢?1播放PPT，鼠小弟和海獅互相合作，它們都拿到蘋果了，瞧，它們多開(kāi)心呀！三、走出故事，感悟故事的含意。小朋友們，我們的故事看完了。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)：故事里有這么多動(dòng)物，你最想做哪只小動(dòng)物呢？大家的想法都很好，如果我們像小鳥(niǎo)、大象、長(zhǎng)頸鹿一樣有本領(lǐng)的時(shí)候，請(qǐng)不要忘了往下看看，或許就有一只小小的鼠小弟在等著你幫助呢!如果我們像鼠小弟一樣，又矮又小，還沒(méi)有學(xué)到更多的本領(lǐng)，那么我們也要像鼠小弟一樣要堅(jiān)持，不放棄，努力去學(xué)本領(lǐng)，那么，就一定會(huì)遇到海獅這樣的好朋友，朋友之間可以互相幫助，學(xué)會(huì)合作，共同實(shí)現(xiàn)美好的愿望。這樣，我們大家都會(huì)變得很快樂(lè)的！四、拓展延伸：我們的這節(jié)課就上到這兒，向你們推薦《可愛(ài)的鼠小弟》之《鼠小弟的生日》
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1