小班繪本閱讀活動(dòng)：想吃蘋果的鼠小弟模版-資料下載頁
2024-10-12 14:59本頁面
【正文】 。怎么辦呢？二、走進(jìn)故事，了解故事內(nèi)容。帶領(lǐng)學(xué)生讀故事。而與此同時(shí)，蘋果的香味飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，飄到了森林的每個(gè)角落，你們看，這香味把誰引來了呢？播放PPT，小鳥吃蘋果。（1）你看到什么了？（飛來了一只小鳥，拿了一個(gè)蘋果。）（2）它是怎么拿到的？（讓孩子按照自己的理解大膽講述）（3）鼠小弟看到小鳥吃到了蘋果，它在想什么呢？（要是我也有翅膀……）（4）瞧，它又在做什么？請觀察它的動(dòng)作、神態(tài)，說一說。（5）連起來說：鼠小弟看到小鳥輕輕扇動(dòng)了一下翅膀，就吃到了蘋果，它想（），于是它（）。（6）可結(jié)果，它飛上去了嗎？為什么飛不上去呀？播放PPT，猴子吃蘋果。（1）就在它累得氣喘吁吁的時(shí)候，瞧，誰來了？它在干什么呢？（來了一只猴子，拿了一個(gè)蘋果。）（2）猴子是怎么拿到蘋果的？（猴子會(huì)爬樹，爬上去就拿到了。）（3）鼠小弟心里面是怎么想呢？（要是我也會(huì)爬樹……）你們猜猜這個(gè)時(shí)候，鼠小弟會(huì)怎么做？（4）看看圖上它是怎么爬的？它爬上去了嗎？（5）連起來說：鼠小弟看到小猴（），就吃到蘋果。它想（）。于是，它（），可結(jié)果（）。播放PPT，大象吃蘋果。（1）這時(shí)，咚咚咚，是誰來了？它來干什么？（來了一頭大象，拿了一個(gè)蘋果。）（2）請你說一說：大象是怎么拿到蘋果的？（大象伸出長長的鼻子，一卷就拿到了。）（3）鼠小弟心里面是怎么想呢？怎么做呢？（要是我也有長長的鼻子……）（4）連起來說：鼠小弟看到大象（），就吃到蘋果。它想（）。于是，它（），可結(jié)果（）。播放PPT，長頸鹿吃蘋果。（1）是呀，蘋果樹這么高，想吃蘋果還真不容易??！如果來一只特別高的動(dòng)物，那肯定非常輕松就能摘到蘋果了吧！聰明的你，猜猜誰來了？（長頸鹿）你能看圖說一說嗎？（來了一只長頸鹿，拿了一個(gè)蘋果。）（2）長頸鹿（），就吃到蘋果。它想（）。于是，它（），可結(jié)果（）。播放PPT，袋鼠吃蘋果。（1）咦！來了一只袋鼠，拿了一個(gè)蘋果。（2）請你看圖和同桌說一說。袋鼠（），就吃到蘋果。它想（）。于是，它（），可結(jié)果（）。播放PPT，犀牛吃蘋果。過了一會(huì)兒，犀牛也來了，看圖，仔細(xì)觀察鼠小弟的表情邊說邊表演。犀牛（），就吃到蘋果。它想（）。于是，它（），可結(jié)果（）。播放PPT，對話。鼠小弟把自己搞得頭破血流，還是沒吃到蘋果，樹上的蘋果越來越少了，只剩下（兩個(gè)了）。鼠小弟很著急。怎么辦呢？瞧，這時(shí)，誰來了？它跟 小鳥、猴子、大象、長頸鹿、犀牛有什么不一樣？（海獅在跟鼠小弟說話）它們在說什么呢？誰來讀一讀，讀出鼠小弟的著急。海獅是怎么回答它的。那這樣海獅一個(gè)人能拿到蘋果嗎？不過，海獅有個(gè)本領(lǐng)呢？這個(gè)本領(lǐng)到底是什么呢？播放PPT，體會(huì)合作、分享的快樂。哇！一起來看看，你們猜對了嗎？瞧，你看到什么了？ 他們在干什么？（海獅把鼠小弟拋了起來。）鼠小弟和海獅能拿到蘋果嗎？你說，他們得怎樣才有可能拿到蘋果？（合作）鼠小弟和海獅是怎么樣合作拿到蘋果的呢？請大家仔細(xì)看圖。誰來說一說。（鼠小弟坐在高高的蘋果樹上，正在把蘋果摘下來拋給海獅。）鼠小弟和海獅合作，讓鼠小弟拿到了兩個(gè)蘋果。這時(shí)，你猜鼠小弟會(huì)怎么做呢?1播放PPT，鼠小弟和海獅互相合作，它們都拿到蘋果了，瞧，它們多開心呀！三、走出故事，感悟故事的含意。小朋友們，我們的故事看完了。誰來說說：故事里有這么多動(dòng)物，你最想做哪只小動(dòng)物呢？大家的想法都很好，如果我們像小鳥、大象、長頸鹿一樣有本領(lǐng)的時(shí)候，請不要忘了往下看看，或許就有一只小小的鼠小弟在等著你幫助呢!如果我們像鼠小弟一樣，又矮又小，還沒有學(xué)到更多的本領(lǐng)，那么我們也要像鼠小弟一樣要堅(jiān)持，不放棄，努力去學(xué)本領(lǐng)，那么，就一定會(huì)遇到海獅這樣的好朋友，朋友之間可以互相幫助，學(xué)會(huì)合作，共同實(shí)現(xiàn)美好的愿望。這樣，我們大家都會(huì)變得很快樂的！四、拓展延伸：我們的這節(jié)課就上到這兒，向你們推薦《可愛的鼠小弟》之《鼠小弟的生日》
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1