20xx-20xx學年度上學期小學美術教師個人工作小結與20xx-20xx學年度下學期教師個人工作總結匯編-資料下載頁
2025-10-02 23:53本頁面
【正文】 幸成為“華師大——揚中市基于核心素養(yǎng)養(yǎng)成的學科課堂轉型”研究團隊成員，全程參加了四次活動，并赴xx市七寶中學參與了xx區(qū)歷史學科教研活動。對歷史學科核心素養(yǎng)進行有計劃的學習，并積極撰寫活動心得，參與培訓交流和研討。通過各類競賽，我對自己的業(yè)務能力提出更高要求，在教育部2017年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動中，我報送的《夏、商、西周的更迭》一課獲得省部級優(yōu)課。本年度，同樣也積極參與優(yōu)課評比，報送了《明朝的盛衰與明清興替》一課。揚中市歷史青年教師基本功競賽中，我因為準備不夠充分，表現(xiàn)不夠優(yōu)秀，僅獲得二等獎。通過這一次失誤，也讓我清醒的認識到，教學工作不僅僅只局限于課堂，需要教師的綜合素養(yǎng)全面提升。在下一學年度里，我會重點鍛煉自己即興演講的應變能力和對高中課程知識的對接工作，努力提升，做到更好。在課題研究上，我側重于學校德育工作，所參與的鎮(zhèn)江市級“農(nóng)村中學幸福德育課程資源開發(fā)與研究”于2017年11月結項。關于本專業(yè)學科研究工作，在揚中市教師發(fā)展中心傅同榮老師的指導和帶領下，我作為第二負責人，申請了省級課題：《中學生歷史學系不良心理表現(xiàn)及對策之研究》，將成為下一年度的研究和關注重點。當然，作為一名青年教師，我在工作中還存在種種不完善之處，在今后的工作中，我會“多學習、多動手、多思考、多總結、多反思”，以期更大的提高。成為一名優(yōu)秀的人民教師。
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