【導(dǎo)讀】想一想汽車哪一段行駛的速度快。休息,然后乘車返校,。在下面的框中畫“√”。小明覺得要遲到了,就跑步上學(xué),跑累了,便走著到學(xué)校;小。英開始走著,后來也跑了起來,直到校門口趕上了小明。問:下列4幅圖像,哪一幅描述了。哪一幅描述了小明的行為?小明到達(dá)終點(diǎn)后,小紅又跑了()min才到終點(diǎn)。小明的平均速度是每分()m,小紅的平均速度是每分()m。
【總結(jié)】(北師大版)五年級(jí)數(shù)學(xué)教案上冊找最大公因數(shù)教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷找兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)的過程,理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義。2、探索找兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)的方法,會(huì)正確找出兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備:小黑板教學(xué)過程:活動(dòng)一:找最大公因數(shù)目標(biāo)一:經(jīng)歷找兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)的過程,理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義。師:同學(xué)們,我
2025-11-29 09:11
【總結(jié)】北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo):在1~100的自然數(shù)中,能運(yùn)用多種方法,正確寫出指定自然數(shù)的所有因數(shù)。:在1—100的自然數(shù)中,能運(yùn)用多種方法,正確寫出指定自然數(shù)的所有因數(shù)。、態(tài)度與價(jià)值觀:在嘗試與練習(xí)的過程中,為大家提供了一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)與平臺(tái),拓展了大家的思維空間。2X6=123X4=12
2025-11-20 23:17
【總結(jié)】梯形面積的鞏固練習(xí)練習(xí)要求:使學(xué)生進(jìn)一步掌握梯形面積的計(jì)算公式,能正確、熟練地計(jì)算梯形的面積。練習(xí)重點(diǎn):應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決一些實(shí)際問題。練習(xí)過程:一、基本練習(xí)。:練習(xí)十八第5題。根據(jù)學(xué)生情況,限時(shí)做在課本上,集體訂正?!隆隆痢?×1000×25
2025-11-06 23:10
【總結(jié)】三角形的面積練習(xí)題不要忘記三角形的面積=底×高÷2。1、填空(1)兩個(gè)完全一樣的三角形能拼()所以三角形的面積等于()。用字母表示是()。(2)一個(gè)三角形底是5cm,高是7cm,面積是()。(3)一個(gè)三角形的面積是,與它等底等高的平行四邊形的面積是(
2025-11-24 01:48
【總結(jié)】平行四邊形面積計(jì)算的練習(xí)教學(xué)內(nèi)容:第74~75頁練習(xí)十七第4~9題。教學(xué)要求::鞏固平行四邊形的面積計(jì)算公式。:能比較熟練地運(yùn)用平行四邊形面積的計(jì)算公式解答有關(guān)應(yīng)用題。:養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解答有關(guān)平行四邊形面積的應(yīng)用題。教學(xué)過程:一、基本練習(xí)。?!?/span>
2025-11-21 23:31
【總結(jié)】北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo):在用小正方形拼長方形的活動(dòng)中,經(jīng)歷探索質(zhì)數(shù)和合數(shù)的過程,理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的意義。:能正確判斷質(zhì)數(shù)和合數(shù)。:在探索質(zhì)數(shù)的過程中豐富對(duì)數(shù)學(xué)發(fā)展的認(rèn)識(shí),感受數(shù)學(xué)知識(shí)的魅力,發(fā)展比較、概括等多種能力。(按能否被2整除分類)請(qǐng)1—12學(xué)號(hào)的同學(xué)說出各自學(xué)號(hào)的全部約數(shù):自然數(shù)
【總結(jié)】鋪地磚練習(xí)題姓名:家長簽字:1、一條人行道長30米,寬4米,在人行道上鋪上邊長30厘米的方磚,一共需要多少塊?2、笑笑的臥室地面長米、寬米,要選購下面的地磚裝修:A:邊長3分米,每塊3元;B:邊長4分米,每塊4元。(1)
2025-11-24 01:21
【總結(jié)】北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo):在1—100的自然數(shù)中,能運(yùn)用多種方法,正確寫出指定自然數(shù)的所有因數(shù)。:通過練習(xí),進(jìn)一步鞏固這種方法,并能運(yùn)用這種方法解決一些實(shí)際的問題。通過拼一拼的探索活動(dòng),幫助大家掌握找一個(gè)數(shù)的全部因數(shù)的方法。、態(tài)度與價(jià)值觀:在嘗試與練習(xí)的過程中,為大家提供了一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)與平臺(tái),拓展了大家的思維空間。
2025-11-20 23:12
【總結(jié)】2-2質(zhì)因子分解~認(rèn)識(shí)質(zhì)數(shù)與合數(shù)下面是1到100所有數(shù)字列成的表格咦!怎么顏色有黃有橘不一樣什么是質(zhì)數(shù)?意義:一個(gè)數(shù)字如果除了1和自己之外,沒有其它正因子時(shí),稱為質(zhì)數(shù)。《例如》2(=1×2),3(=1×3),5、7、11…均為質(zhì)數(shù)。
【總結(jié)】北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo):經(jīng)歷找兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)的過程,理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義。:探索找兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)的方法,會(huì)正確找出兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)。3.情感目標(biāo):培養(yǎng)大家勤于動(dòng)手動(dòng)腦的良好習(xí)慣。提問:什么叫公因數(shù)?什么叫最大公因數(shù)?幾個(gè)數(shù)公有的因數(shù),叫做它們的公因數(shù)。其中,最大的公因數(shù),叫做它們
2025-11-02 03:56
【總結(jié)】北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊1、用12個(gè)小正方形拼成一個(gè)長方形,有哪幾種拼法?在方格中畫一畫。2、在3、5、18、20、36中,哪些是36的因數(shù)?3、還有哪些數(shù)是36的因數(shù)?你能找出36的所有因數(shù)嗎?4、思考找出某個(gè)自然數(shù)的所有因數(shù)的方法?2X6=123X4=121X12=12
【總結(jié)】北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第九冊梯形的面積執(zhí)教:朱志新復(fù)習(xí)12說一說計(jì)算長方形、正方形、平行四邊形、三角形的面積公式是什么?口答下列各圖形的面積。2厘米4分米2分米4米2米4厘米2厘米3說說三角形的面積公式是怎樣推導(dǎo)的?為什么要除以2?ahS
2025-07-18 13:49
【總結(jié)】北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo)?1.理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的意義。?、比較、抽象、概括能力。?,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中充滿著探索與創(chuàng)造。看誰找得快?下面哪些是質(zhì)數(shù)?哪些是合數(shù)?17212936931510032197質(zhì)數(shù)有:172
【總結(jié)】用12個(gè)小正方形拼成一個(gè)長方形,有哪幾種拼法?在下面的方格內(nèi)畫一畫,并與同學(xué)進(jìn)行交流。2×6=1212=1×12,12=2×6,12=3×4,所以可以拼成“1×12”“2×6”“3×4”這三種長方形。1、2、3、4、6和12是
【總結(jié)】(北師大版)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊平行四邊形的面積(二)一、填空(1)()平方分米2400平方厘米()平方分米(2)一個(gè)平行四邊形的底是9分米,高是底的2倍,它的面積是()平方分米。(3)一個(gè)平行四邊形的底是12厘米,面積是156平方厘米,高是()厘米。(