人教版信息技術(shù)五下第1課認(rèn)識(shí)excel說課稿-資料下載頁
2025-11-21 23:21本頁面
【導(dǎo)讀】《制作電子表格》是順德版信息技術(shù)教材八年級(jí)上冊(cè)第2章第2節(jié)內(nèi)容，本課分兩課時(shí)完成，本節(jié)課為第1課時(shí)，下節(jié)課為設(shè)置單元格格式。響整個(gè)Excel學(xué)習(xí)階段?；谶@種重要性，我本節(jié)課重在激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知。興趣、了解Excel的工作環(huán)境，使學(xué)生成功鋪設(shè)以后的學(xué)習(xí)歷程。對(duì)教材的案例進(jìn)行了部分調(diào)整。演階段，以抽象思維為主，在他們的群體中已出現(xiàn)。了比較明顯的兩極分化現(xiàn)象。競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作愿望。辦公軟件使用基礎(chǔ)。啟動(dòng)、保存和退出。設(shè)計(jì)多樣化的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)生活動(dòng)，借助幫助學(xué)習(xí)和學(xué)生學(xué)案。在此過程中同化、認(rèn)知、順應(yīng)，建構(gòu)知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)正向遷移。給予學(xué)生訓(xùn)練材料。主動(dòng)嘗試，得到收獲。FrontPage網(wǎng)站，引出Excel。引入單元格和行列?？焖僬f出它的地址。
【正文】 習(xí) 練習(xí)反饋、問題解決 課堂小結(jié) 設(shè)計(jì)目的 及時(shí)反饋有助于知識(shí)的當(dāng)場(chǎng)消化和記憶 學(xué)生活動(dòng) 動(dòng)手試試自動(dòng)填充，完成作業(yè)并上交 教師活動(dòng) 簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)兩種輸入方法的優(yōu)劣和運(yùn)用環(huán)境，簡(jiǎn)單講解自動(dòng)填充的操作要點(diǎn)。 簡(jiǎn)單介紹保存與退出的方法。 說教學(xué)過程 6 創(chuàng)設(shè)情景、激趣導(dǎo)入 自主探索、自學(xué)教材 教師質(zhì)疑、引出問題 互動(dòng)延伸 進(jìn)階練習(xí) 練習(xí)反饋、問題解決 課堂小結(jié) 設(shè)計(jì)目的 學(xué)生形成知識(shí)概念圖。 學(xué)生能夠在日常生活和學(xué)習(xí)中正確的選擇辦公軟件為我們服務(wù)。 學(xué)生活動(dòng) 嘗試 Excel的其他功能 回顧本課內(nèi)容 教師活動(dòng) 在學(xué)生關(guān)閉 Excel后教師可以讓學(xué)生進(jìn)行總結(jié)歸納這些辦公軟件的特點(diǎn)。 簡(jiǎn)單回顧本課內(nèi)容。 說教學(xué)過程 7 你覺得本節(jié)課內(nèi)容你掌握 的怎么樣？ 你覺得本節(jié)課的內(nèi)容有用 嗎？ 你覺得你的同桌喜歡信息技術(shù)課 并且認(rèn)真完成任務(wù)嗎？ 你覺得你的同桌在學(xué)習(xí)時(shí)愿意 幫助你嗎？ 不好 5% 一般般 10% 很好 85% 課堂評(píng)價(jià)分為自評(píng)和同桌二人互評(píng) 說評(píng)價(jià)與反饋 沒用 0% 一般般 10% 超有用 90% 不喜歡 5% 一般般 15% 很認(rèn)真 80% 不愿意 25% 一般般 10% 很熱情 65% 說評(píng)價(jià)與反饋 基礎(chǔ)練習(xí) 進(jìn)階練習(xí) 5% 90% 5% 10% 20% 70% 未達(dá)標(biāo) 基本達(dá)標(biāo) 已達(dá)標(biāo) 本課基礎(chǔ)練習(xí)為了解 Excel界面構(gòu)成與作用。評(píng)價(jià)方式以自評(píng)為主，兼顧小組互評(píng)。 進(jìn)階練習(xí)為用自動(dòng)填充輸入九九乘法表，評(píng)價(jià)方式為教師對(duì)學(xué)生上交作業(yè)評(píng)分。 Company LOGO 說教學(xué)反思 本課設(shè)計(jì)基本的流程是激趣導(dǎo)入 自主嘗試 學(xué)習(xí)新知 基礎(chǔ)練習(xí) 進(jìn)階反饋。我注重了導(dǎo)入時(shí)的激趣引導(dǎo)、講解時(shí)的淺顯易懂、操作時(shí)的悉心指導(dǎo)、實(shí)踐中的師生互教、生生互學(xué)，以及評(píng)價(jià)時(shí)的中肯準(zhǔn)確，遵循了“讓學(xué)生學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)實(shí)踐”這個(gè)教育教學(xué)宗旨，逐步使學(xué)生步入了“能學(xué)、想學(xué)、會(huì)學(xué)、堅(jiān)持學(xué)”這樣的良性循環(huán)。 本節(jié)課的練習(xí)中，基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)要求每個(gè)學(xué)生都能掌握，進(jìn)階練習(xí)（九九乘法表）主要是為了激發(fā)學(xué)生的探索意識(shí)，未能掌握的學(xué)生可以在下節(jié)設(shè)置單元格練習(xí)課上進(jìn)一步學(xué)習(xí)，實(shí)際教學(xué)效果尚可。 謝謝大家的聆聽 ！
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