吉林省扶余市20xx-20xx學年高二語文上學期期末考試試題1-資料下載頁
2024-11-30 21:49本頁面
【導讀】本試題分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷兩部分?？荚嚱Y(jié)束后，只交答題紙和。答題卡，試題自己保留。請認真核準考號、姓名和科目。橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。在試卷上作答無效。3．本試卷共10小題，每小題3分，共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一。垂成．．，為中國代表團再添一枚金牌。將比翼雙飛．．．．，同赴北京。全生產(chǎn)事故的不再發(fā)生。發(fā)展嚴重的，在醫(yī)學上稱為“焦慮癥”。生了種種內(nèi)臟癥狀?；歼@種病的人性格常常不穩(wěn)定，似有大禍臨頭，死亡降臨。慢性焦慮癥，患者常訴說心煩意亂，不易入睡。因長期失眠，病人十分苦惱，平時表。憂心忡忡，惶惶不安，但經(jīng)醫(yī)生詳細檢查，卻無異常發(fā)現(xiàn)。作為醫(yī)者，對病人的主訴癥狀要作出解釋，以消除病人的疑慮。B．“焦慮癥”是一種對現(xiàn)實和未來充滿困擾、恐懼和危機感的病癥。D．“焦慮癥”是一種不能很好適應(yīng)正常環(huán)境并懷疑自己有病而產(chǎn)生的神經(jīng)性病癥。“焦慮藥”，“焦慮癥”是可以解除的。
【正文】 露了無辜受害的憤懣，含有自我辯白之意。（ 1分） （ 2）詩人由笛聲想到梅花，由聽覺訴諸視覺，通感交織，（ 1 分）描繪出與冷落的心境相吻合的蒼涼景色，（ 1 分）從而有力地烘托了去 國懷鄉(xiāng)的悲愁情緒。（ 1分） 13．（ 8分 每空 1分） （ 1）在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。（ 2） 江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰 。 （ 3） 鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不愿醒。（ 4）、 且舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮。 五、（ 22分） 14．作用：（ 1）內(nèi)容上：通過對比突出作者對“安靜”的喜愛和追求。（ 2）結(jié)構(gòu)上：引起下文。（每小點 2分；共 4分） 15．（ 1）時代的巨變在我的內(nèi)心引起躁動和不安，使我成年后的生活也變得動蕩而不寧靜。 （ 2分，時代的變化是原因，意思接近可得全分）（ 2）我 的內(nèi)心仍有所思考，有所追求，只不過因為比從前思考的更深邃，追求的更高遠，所以表面看來才如此地平靜。（ 2分 ，意思接近可得全分） 16． 生活的安靜：每天，我在家里讀書和寫作；親情的安靜：我和妻子女兒一起品嘗著普通的人間親情；精神的安靜：強大的生命力才能逐步朝精神化的方向發(fā)展；豐富的安靜：創(chuàng)造的成就，精神的富有，博大的愛心，而這一切都超越于俗世的爭斗，處在永久和平 之中。（答出 3點即可得 6分） 17． （ 1）一個人不能永遠停留在某個階段，應(yīng)使自己的生命從追求物質(zhì)朝追求精神的方向發(fā)展。（ 4分）（只答肯定的一面得 3分 ）（ 2）任何外部活動倘若沒有一種精神追求主其動力，沒有一種精神價值為其目標，那么，不管表面上多么轟轟烈烈，有聲有色，本質(zhì)上必定是貧乏和空虛的。 （ 4分，若直接肯定要有精神價值得 3分） 六、（ 15分） 18． 樹立品牌意識，辦好特色學校。 (共 4分。答對一個方面給 2分。 ) 19．解析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換及語言表達準確、鮮明的能力。解答第 (1)題時，必須認真觀察圖表，特別要注意一些文字、數(shù)字的提示，這有助于準確理解圖表的意思，然后按題目要求用簡潔的語言表述出來即可。解答第 (2)題時，要在理解圖表內(nèi)容的基礎(chǔ)上，①應(yīng)結(jié)合 社會、生活實際，從人們的漢字“書寫”方式的角度探尋原因；②應(yīng)根據(jù)學校漢字“書寫”教育的現(xiàn)狀分析原因。進行作答，需要注意字數(shù)要求。 參考答案： (1)寫字機會少，提筆忘字多，書寫能力堪憂。（ 2分） (2)①社會：電腦、手機等使很多人“失去”了手寫的機會。（ 2分） ②學校：未開設(shè)書寫課，不重視學生的書寫能力。（ 2分） 20. 這不能不使我們聯(lián)想起曾經(jīng)對中國犯下累累罪行的 日本侵略者，多少年來他們對中國人民謝罪了嗎？他們參拜靖國神社，敬拜戰(zhàn)犯的靈位，公然為侵略戰(zhàn)爭辯解！（本題只要突出日本對過去的罪行不但沒有清醒的認 識，反而不斷為罪行開脫辯解這一要點且語言流暢、銜接自然即可。 5分） 21. 作文（ 60分）【 立意解析】 這是一篇富含哲理性的材料作文，構(gòu)思時，可根據(jù)對這首詩歌大意及蘊含的哲理來分析，珍珠在蚌殼里熬過了無數(shù)的黑夜，經(jīng)受了無數(shù)的磨難，但它沒有沉淪，沒有被艱難困苦壓趴下，它擺脫了無數(shù)的痛苦、郁悶和“憂傷”，終于成長為一顆晶瑩的珍珠?！叭绻晃羧盏臏I水淹沒，我的生命不會閃光”是關(guān)鍵句，它告訴我們：生命離不開苦難，只有經(jīng)歷了痛苦，戰(zhàn)勝磨難，才能鑄就生命的輝煌，讓生命在磨難中閃光。也可材料話題延伸，聯(lián)想，從關(guān)注生 活，關(guān)注社會，關(guān)注人生的原則，對生活生存、人生意義和社會發(fā)展等方面立意。 參考譯文： 陳思王曹植，字子建。他十多歲就能誦讀《詩經(jīng)》、《論語》以及數(shù)十萬字辭賦。他還擅長寫作。曹操曾看過他的文章，問他：“你是央求人代筆的吧？”曹植跪不答道：“孩兒開口就能析明事理，提筆就能寫成文章，但請父親當面試試就知道了，干什么求人代筆呢？當時恰逢鄴城銅雀臺落成，曹操把兒子們都帶上臺去，讓他們各自作一篇賦。曹植落筆如飛，轉(zhuǎn)眼寫成，而且寫得值得欣賞。太祖對曹植的才能非常贊賞。曹植天性隨和平易，不抖威風擺架子，他使用的車馬、自身 的裝飾打扮都不追求華麗，每次拜見曹操，曹操故意用不好回答的問題詰難他，他都能應(yīng)聲回答，特別得到曹操寵愛。曹操帶兵去攻打?qū)O權(quán)，安排曹植留守鄴城，告戒他說：“我先前當頓丘令時，只有二十三歲，想想當時的所作所為，至今我也不后悔。現(xiàn)今你也二十三歲了，可以不努力嗎？”曹植一方面憑借自己出眾的才華受到另眼看待，另一方面還有丁儀、丁翼、楊修等人作為輔佐，曹操猶豫不決，幾次想把他立為太子。然而曹植行事我行我素，語言又不謹慎檢點，飲酒也沒有節(jié)制。而以后成為文帝的哥哥曹丕卻暗用權(quán)術(shù)對付他，曹丕懂得掩蓋自己的真情實意，善于裝模作 樣曲意逢迎，贏得人們的良好印象。宮女和曹操身邊的人都一齊替曹丕講好話，因此曹丕就被立為太子。有一次，曹植曾乘車在專供皇帝行車的御街上行駛，徑直從司馬門出宮。曹操知道后非常惱怒，管理守衛(wèi)宮門的官員被處死，從此就加強了對諸侯的法規(guī)禁令，而曹植也日漸失寵。曹操一方面擔心自己死后出現(xiàn)禍亂，一方面又因為楊修很有才華，足智多謀，并且更因為他是袁紹、袁術(shù)的外甥，于是就捏造罪名了殺楊修。曹植內(nèi)心更加感到不安。建安二十四年（ 219年）曹仁被關(guān)羽圍困，出兵前曹操呼喚曹植要告戒他應(yīng)注意的事宜，曹植卻喝得醉醺醺的不能受命，曹操于是 很懊悔的罷免了他。
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