【導(dǎo)讀】I卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達(dá)題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己。的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。閱讀下面一段文字，完成1～3題。民眾心中的文化形象，關(guān)系到這個(gè)國家的文化認(rèn)同、文化凝。對(duì)一個(gè)國家的文化認(rèn)知，包括對(duì)一個(gè)國家民眾自我文化意象的認(rèn)知；一國民。國的國家文化形象，有五個(gè)維度需要我們同時(shí)關(guān)注。國家文化形象的客觀依據(jù)是國家文化建設(shè)與發(fā)展的實(shí)際，離開根基的建設(shè)，建設(shè)的全力推進(jìn)是奠定國家文化形象的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。目前，我們已經(jīng)初步建成了國家、省、地市、縣、鄉(xiāng)、村和城市社區(qū)在內(nèi)的六級(jí)公共文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)；農(nóng)村廣播電視覆蓋率已達(dá)98%；也是當(dāng)代中國追求的最基本的文化精神。下中華民族肌體中的精神血液，也是中華民族顯著的精神標(biāo)識(shí)。不容否認(rèn)，從中華文化中我們可以找到許多具有保守性的材料，但同時(shí)需。文明多樣性的主張，強(qiáng)調(diào)推動(dòng)不同文明相互尊重、和諧共處。

　　

【正文】 自然和人生的熱愛以及堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的品格； ③ 描寫老人平靜從容地看落日，表現(xiàn)其內(nèi)心的淡定從容； ④ 描寫少女對(duì)落日升日落的思考，表現(xiàn)她對(duì)藝術(shù)和人生的迷茫，為文尾女孩的 “長大 ”形成呼應(yīng)，突出老人對(duì)她的影響和震撼。（任意答對(duì)三點(diǎn)即可） 6． ① 歷史政治意蘊(yùn)：寫老人不幸的身世，控訴戰(zhàn)爭(zhēng)給人民精神造成的創(chuàng)傷。 ② 倫理道德意蘊(yùn)：寫老人孤單寂寞的遭遇，針砭親情的淡薄。 ③ 生命意蘊(yùn)：老人的一生總的看來是平凡的，但其中蘊(yùn)含著 人生中莫大的痛苦和挫折。這位從容安詳?shù)乜绰淙?，樂觀平和待生活的老人能以平常心面對(duì)不平常的的遭際，這本身就是一種不平常。這表現(xiàn)了人物內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)和樂觀。 （三） 實(shí)用類文本閱讀（ 12 分） （ “這些企業(yè) ”的說法不準(zhǔn)確，文中說 “打倒了一批只會(huì)粗制濫造的企業(yè) ”，所以并不是 “中國 3000 多家制筆企業(yè) ”都具備自主研發(fā)、自主生產(chǎn)筆尖的能力。） （ A.“不在 …… 而在 ”說法絕對(duì)； ， “生產(chǎn)一個(gè)小小的圓珠筆頭 ”而非 “生產(chǎn)一個(gè)小小的圓珠筆 ”； ，絕對(duì)化，材料一原文 “才能夠?qū)a(chǎn)品做到極致 ”，這里誤用為 充分條件 “只要 …… 就 ”。） 9. 問題 ： ① 技術(shù)上有差距。 ② 缺乏工匠精神：心態(tài)、思維模式、文化和環(huán)境上有差距，整個(gè)制造業(yè)比較浮躁。 ③ 深層結(jié)構(gòu)不合理：創(chuàng)新力不足。 ④ 專業(yè)技術(shù)人才嚴(yán)重緊缺。 （ 必答歸納，答滿 4 點(diǎn)得 2分 ） 對(duì)策 ：搞好供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，從而實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)、提質(zhì)增效。 ① 從人入手，重塑人力基因，注重人才培養(yǎng)； ② 從理念入手，企業(yè)要轉(zhuǎn)變生產(chǎn)經(jīng)營理念，樹立正確的價(jià)值取向，建立超越世俗的成就動(dòng)機(jī)； ③ 大力倡導(dǎo) “工匠精神 ”。 （答出兩點(diǎn)既可， 1 點(diǎn) 1 分，共 2分，言之成理既可） 二、 古代詩文閱讀（ 35分） （一） 文言文閱讀（本題共 4 小題， 19分） . ，分別是土神和谷神。 12. （以敗誤家國大事），非緣嫉妒李鴻章權(quán)勢(shì)，而是由于李 “惟才氣自喜，好以利祿驅(qū)眾 ”，志節(jié)之士看不上他的作風(fēng)，故 “多不樂為用 ”。（如翁同龢之流，這是典型的 清流 誤國?。? 13. （ 1）程學(xué)啟率領(lǐng)一千五百人在新橋駐守，賊兵圍困了他們數(shù)十層，（賊兵）踩著尸體前進(jìn)。（將， 1 分；屯新橋，省略介詞的狀語后置， 1 分；蹀， 1分；句意通順， 2分） （ 2）李鴻章聽到（朝廷的）警報(bào)，日夜兼程向北京進(jìn)發(fā)。先用兵剿滅了京城附近地區(qū)的野匪，然后孤身一人進(jìn)入京 城。他周圍都是敵人的軍隊(duì)，但他每天與敵軍的使臣將帥爭(zhēng)執(zhí)談判盟約（的款項(xiàng)），最終定下十二款 和 約。（聞警，字字落實(shí)， 1分；畿、甸匪各 1分；合約十二款，定語后置， 1 分；句意通順， 1 分） （二） 古代詩歌鑒賞（ 11 分） 14． B2 分， E3 分 ； B 項(xiàng)，沿途日色晦暗、寒云凝重、江面浩闊、波浪翻涌的景象，營造的是蒼茫凄寒的意境，烘托暗淡凄涼的心境，表現(xiàn)路途艱辛。 E項(xiàng)，錯(cuò)在 “至吳地烹魚結(jié) ”，作者還沒有到達(dá)吳地，還在途中的船上。 15． ① 巧妙地借用船工捕得鯉魚一事（事借的巧），在 “鯉 ”前冠以 “南來 ”二字，主觀地認(rèn)為它是從南方的 家鄉(xiāng)游來的（或者說讓魚有了家鄉(xiāng)的味道），從而表現(xiàn)自己深沉的思想之情。 （事情 1 分，對(duì) “南來 ”的分析 2分。意同即可。） ② 巧妙地運(yùn)用 “呼兒烹鯉魚，中有尺素書 ”的典故（典用得巧），寫自己急于烹魚取書，表現(xiàn)對(duì)家書的渴盼心情，從而抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱切思念。 （典故 1 分，答以 “鯉魚 ”代指 “家書 ”或 “魚雁傳書 ”的典故也可；分析 2 分。意同即可。） （三）名篇名句默寫（ 5分） 16． （ 1）歲寒，然后知松柏之后凋也。（ 2分）（ 2）二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。（ 2分）（ 3）雖乘奔御風(fēng)不以疾也。（ 1分） 三、語言文字運(yùn)用（ 20分） 17． B． ① 不以為然：不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意。這里應(yīng)改 “不以為意 ”。 ② 玲瓏剔透，正確。其形容的對(duì)象有兩個(gè)，形容器物精致，孔穴明晰，結(jié)構(gòu)奇巧；形容人聰明伶俐。③ 把 “登堂入室 ”誤解為 “進(jìn)入 ”。 ④ 望文生義， “作 ”是創(chuàng)作的意思。 “述而不作 ”是指只闡述前人的理論、演說，而自己并不提出新的見解。 ⑤ 身在江湖，心懸魏闕：魏闕：古代宮門外高大的建筑，用作朝廷的代稱。舊指解除官職的人，仍惦記著進(jìn)朝廷的事。后常用以諷刺迷戀功名寶貴的假隱士。屬多義成語，正確。 ⑥ 在危難之際接受任命。注意區(qū)別 “臨危授命 ”。 18． A； ，應(yīng)為在 下（或經(jīng) 的 救護(hù) ）。 ，缺少與賓語呼應(yīng)的謂語中心詞。應(yīng)為 “繼續(xù)實(shí)施 計(jì)劃 ”。 。在 “就 ”后面加 “與 ”。 “和 ”只是第 四級(jí)句子結(jié)構(gòu)中的介詞，不可當(dāng)?shù)谝患?jí)句子結(jié)構(gòu)的介詞用。 。這是一個(gè)論述性語段，論述的核心話題是 “粉絲 ”。開頭提出話題，并指出它是 “一個(gè)愈演愈烈的社會(huì)性現(xiàn)象 ”。試題給出的 6個(gè)語句大致可分為兩層意思， ③②①⑥ 是對(duì) “粉絲 ”的廣泛性進(jìn)行闡述， ⑤④ 是對(duì)粉絲追捧的偶像進(jìn)行闡述。根據(jù)開頭的表述可知，應(yīng)該先說 “粉絲 ”，再說 “追捧對(duì)象 ”， ③ 句提示 “粉絲 ”本身 有 “魔力 ”，②①⑥ 三句有緊密的先后相承關(guān)系。 ⑤④ 先概述，后具體闡述。故不難選出答案。 20.（ 1）超越了他（在黃埔軍校的）老師聶榮臻和葉劍英。（ 2）是軍事上與政治上雙重發(fā)力的結(jié)果。（ 3）政治上，他緊跟中央，擁護(hù)毛主席。 21.① 行徽上半部采用紅色字母 N標(biāo)志、黑體英文美術(shù)字體，下半部是寧夏銀行的漢字和英文。 （ 2分） ② 標(biāo)志整體為 “寧 ”字漢語拼音的第一個(gè)字母 “N”的造型，并在右上方有所突破。表明 寧夏銀行 未來跨出區(qū)域，走向全國。 ③ 標(biāo)志形似駱駝，體現(xiàn)出寧夏銀行達(dá)到了國際通行的 “駱駝 ”評(píng)級(jí)體系的要求，同時(shí)又有穩(wěn)健、可靠的特點(diǎn)。 ④ 標(biāo)志由三張信用卡組成，蘊(yùn)含了寧夏銀行堅(jiān)實(shí)可靠、遵守承諾、誠信永恒的良好品質(zhì)。 ⑤ 駝隊(duì)是 團(tuán)隊(duì)精神 的高度體現(xiàn)，表明了寧夏銀行擁有一支同心同德的卓越團(tuán)隊(duì)，體現(xiàn)了寧夏銀行服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)、服務(wù)中小企業(yè)、服務(wù)城鄉(xiāng)居民的市場(chǎng)定位。 ⑥ 行徽的紅色來自于 中國國旗 的顏色，也是寧夏特產(chǎn)枸杞的色彩。紅色象征著生機(jī)和活力，預(yù)示著寧夏銀行充滿希望的未來。 （ ② —⑥ 任意兩個(gè)給 3 分，意思到即可） 四、作文。（ 60 分） 出世之人，往往因官場(chǎng)的骯臟，世俗的牽絆 、 人生的坍縮 ，你的心在天山，你的身卻遠(yuǎn)貶滄州，理想遙不可及。 因失望而絕望，憤 然斬?cái)嗯c世間的千般糾纏，倔強(qiáng)地活在并非落英繽紛的桃花源里。 入仕之人，往往因心中對(duì)家國的一腔熱情，對(duì)天下命運(yùn)的擔(dān)憂，鐵肩擔(dān)道！粉骨碎身不能動(dòng)其志。往往 百年多病，僵臥孤舟 ，依然因戎馬關(guān)山北而憑軒涕泗流。 有人在官場(chǎng)被殺伐得支離破碎，仍然捧著一顆家國之心在頑強(qiáng)地戰(zhàn)斗，寧教天下負(fù)我，休教 我負(fù)天下；有人哀嘆著清新愉悅的田園生活，期盼著祖國的召喚；有人回首波瀾壯闊的一生，將一切化作煙云，仍能在塵垢孽逆的世間留下一抹自信的微笑；也有人奉行獨(dú)善其身的信條，守著一方純真，讓灰色的世界無法暈染進(jìn)來 這 7 句話有著各自的側(cè)重，兩兩組合立意頗多，且大都有因果或?qū)α㈥P(guān)系。此題主要考察學(xué)生在人生觀、價(jià)值觀、重大抉擇上的狀貌，以及其分析能力、思想深度、行文氣度和知識(shí)儲(chǔ)備。 閱卷過程中緊抓任務(wù)指令： 1.“以兩、三句為基礎(chǔ)”，多或少都要降類。 2.“合理引用”，不引用者降類，引用生硬者酌情扣分。