廣東省普僑區(qū)中學(xué)春望word教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-30 17:25本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】簪，古人用來(lái)別發(fā)連冠的首飾。《新唐書(shū)?肅宗紀(jì)》載：這年正月，“安慶緒將伊子奇寇睢陽(yáng)郡，二月，“李光粥及安慶緒之眾戰(zhàn)于太原，敗之”，“關(guān)西節(jié)。度兵馬使郭英X（）及安慶緒戰(zhàn)于武功，敗縷。蕭賁死亡”，“慶緒將蔡希德寇太原”，“郭子儀及安慶緒戰(zhàn)于永豐倉(cāng)，《資治通鑒》卷二百一十九載，這年三月，“尹子奇復(fù)引大兵。攻睢陽(yáng)”，”安守忠將騎二萬(wàn)寇河?xùn)|，郭子儀擊走之”。當(dāng)時(shí)長(zhǎng)安被安史叛軍焚掠一空，滿目荒涼。人境況，充溢高情。字觸目驚心，一個(gè)“深”字，令人滿目凄然。躇，頓覺(jué)稀疏短發(fā)，幾不勝簪。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。
【正文】 感到傷心，為離別而感到遺憾，所以看到美麗的花兒都禁不住落淚，聽(tīng)到婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴都害怕。 這首詩(shī)抒發(fā) 了詩(shī)人什么樣的情感？ 明確：前四句抒發(fā)了詩(shī)人面對(duì)國(guó)都淪陷，山河破碎而產(chǎn)生的沉痛和憂傷之情，頸聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)親人的思念牽掛之情，尾聯(lián)總寫(xiě)憂國(guó)思家的感情，在國(guó)破家亡、離亂傷痛之外，嘆息衰老，又多了一層悲哀。 名句品評(píng)。如“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”是千古傳誦的名句，奧妙在哪里？ 關(guān)于詩(shī)歌語(yǔ)言的意義美?！鞍最^搔更短，渾欲不勝簪”，舉手搔頭，意欲解愁，可是搔頭解愁愁更愁，稀疏短發(fā)，幾不勝簪，頓覺(jué)衰老，更增一層悲哀。 五、學(xué)生朗讀、背誦這首詩(shī)。 六、總結(jié) 《春望》集國(guó)優(yōu)、家愁、人衰之情于一 體，讀后讓人百感交集。詩(shī)人借景抒情，言為心聲，真切動(dòng)人的璣珠般的詞句，牽動(dòng)著我們每個(gè)人的心。 這首詩(shī)反映了詩(shī)人熱愛(ài)國(guó)家、眷念家人的美好情操，意脈貫通而不平直，情景兼具而不游離，感情強(qiáng)烈而不淺露，內(nèi)容豐富而不蕪雜，格律嚴(yán)謹(jǐn)而不板滯，以仄起仄落的五律正格，得鏗鏘作響，氣度渾灝，因而一千二百余年來(lái)一直膾炙人口，歷久而不衰。 七、布置作業(yè) 背誦并默寫(xiě)這首詩(shī)。 完成課后練習(xí)題。
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