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正文內(nèi)容

小學(xué)一年級入學(xué)家長會發(fā)言稿-資料下載頁

2025-10-01 20:13本頁面
  

【正文】 后會經(jīng)歷三個(gè)時(shí)期,每個(gè)時(shí)期的表現(xiàn)各不相同。第一個(gè)時(shí)期是興奮期。孩子入學(xué)前心情激動,興奮得睡不著覺,充滿自豪感,有想當(dāng)個(gè)好學(xué)生的愿望。第二個(gè)時(shí)期是厭倦期。開學(xué)一個(gè)月左右的時(shí)間,新鮮感逐漸消失,加上在學(xué)校生活感到紀(jì)律上受到了約束,生活上又緊張,學(xué)習(xí)知識不如想象的那樣容易,有一部分學(xué)生感到負(fù)擔(dān)重而不想上學(xué)。第三個(gè)時(shí)期是適應(yīng)期。開學(xué)兩個(gè)月后,如果學(xué)校與家庭教育跟得上,就能使孩子較快地適應(yīng)并喜愛學(xué)校生活。孩子的這些表現(xiàn),如果處理不當(dāng),會對他今后的學(xué)習(xí)、心理帶來不良的影響,因此作為父母幫孩子過好人生的這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)就顯得尤為重要。我們應(yīng)該為孩子做點(diǎn)什么準(zhǔn)備呢?大多數(shù)父母首先想到的問題是孩子的學(xué)習(xí)跟不上怎么辦,和父母想象的不同的是,我們小學(xué)老師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn),孩子在幼兒園和學(xué)校之間缺一段內(nèi)容,這段內(nèi)容指得不是知識的缺乏,而是一些習(xí)慣的培養(yǎng)和對環(huán)境變化的適應(yīng)能力。一、比知識更重要的是習(xí)慣的準(zhǔn)備:培養(yǎng)孩子認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。放學(xué)后,回到家先做作業(yè),做作業(yè)要專心,做完作業(yè)后再玩,不能邊玩邊做。一年級整一學(xué)年,寫作業(yè)陪伴孩子一起,但不是看孩子寫作業(yè),而是自己在一旁讀書。孩子作業(yè)都寫完了,和孩子一起檢查作業(yè),孩子有錯誤,要用別的紙?jiān)俪鲱愃频念}目:若孩子能做得出來,讓孩子檢查自己作業(yè)是否有錯誤,然后改正。要有時(shí)間觀念。家長要教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度,有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)和玩耍的時(shí)間。這包括:要按時(shí)到校,不能遲到。比如學(xué)校要求學(xué)生7:35以后到校,而且要養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣;還要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成按時(shí)起床,按時(shí)睡覺的良好習(xí)慣。中午,養(yǎng)成午睡的習(xí)慣,這樣孩子到了下午的時(shí)候就不會困乏,聽課質(zhì)量可想而知。因此,為了保證充足的睡眠,利用開學(xué)前的一個(gè)星期,調(diào)整孩子的生物鐘:要求孩子每天最晚9:30睡覺,早上6:30起床,每天保證一定的睡眠,開學(xué)后,有些學(xué)生不適應(yīng),可能會上火,請家長注意讓孩子多喝些水,以免生病。要堅(jiān)持做到每天老師要求帶的學(xué)習(xí)用品品或者其他物品及時(shí)幫孩子帶上。若孩子常常記不清楚,至少要有同班里其他兩位同學(xué)家長的電話,家長間可以相互溝通。教會孩子每天按照課程表自己整理書包、收拾文具,以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。最初,讓孩子自己整理書包和文具盒,他可能會手忙腳亂,丟三落四,家長要有耐心,從旁多加指點(diǎn),可先給孩子做示范,再讓他學(xué)著做?;蛘呓o學(xué)生專門準(zhǔn)備一個(gè)記事本,讓孩子學(xué)會記作業(yè)、記事,家長要每天抽出點(diǎn)時(shí)間,對孩子是否完成老師交待的事情進(jìn)行指導(dǎo),具體做法:一次提醒,一次檢查,一次表揚(yáng),例如:下學(xué)接孩子的時(shí)候,問問他“今天老師讓你們回家做什么呀”,孩子做完了,家長要檢查簽字,完成的好,別忘了要肯定孩子,完成的不好或者沒完成,也需要家長幫助孩子找出原因,鼓勵孩子再努力。有過幾次經(jīng)驗(yàn)以后,孩子就會明白,記住老師交待的任務(wù)是自己的事情,應(yīng)該自己完成,這樣他在聽老師講話和記事方面都會認(rèn)真許多。養(yǎng)成自己的東西由自己保管的習(xí)慣。上學(xué)以后,需要自己保管的東西一下子多了許多,孩子以前并沒有這樣的經(jīng)驗(yàn),這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具,根據(jù)這種現(xiàn)象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫上名字,用膠條帖在文具上,讓他自己認(rèn)識自己的東西,有些父母對這些現(xiàn)象并不重視,覺得一支鉛筆沒有多少錢,丟了再買就可以了,但自己的東西自己保管好是對孩子責(zé)任心的培養(yǎng)。養(yǎng)成下課文明入廁的好習(xí)慣。開學(xué)以后,面對一個(gè)完全陌生的環(huán)境,孩子會比較緊張,常常有事情不敢大聲說出來,有的學(xué)生下課只顧玩,忘了上廁所,上課后想去廁所不敢又舉手,只好憋著,有的甚至尿褲子。所以家長一定要告訴孩子,下課要先去廁所,上完廁所一定要沖水、要洗手。養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。作為家長,沒事兒看看自己家書柜,有書柜還是沒有書柜,書柜里的書到底還能不能看,你自己看書嗎?若是你自己沒有看書,將來孩子也會不看書,不閱讀的孩子是沒有潛力的,請家長一定和孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,平時(shí)多逛書店,多買書。養(yǎng)成講禮貌的習(xí)慣。訓(xùn)練孩子每天離家門跟家里其他成員講再見,與送孩子上學(xué)的人講再見,接孩子回家后,讓孩子與其他人報(bào)告他回來了。家里來客人要熱情打招呼,并能做倒水、倒茶等力所能及的事情。在學(xué)校學(xué)會與老師、同學(xué)問好;上下樓梯一定要靠右行;不在教室、走廊、校園里大喊大叫。養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。首先是孩子的個(gè)人衛(wèi)生;孩子的著裝非常重要,不可以讓孩子穿臟、破的衣服上學(xué)。衣服要得體,干凈,方便孩子運(yùn)動。請為孩子勤洗澡、勤換衣。其次在學(xué)校要愛護(hù)學(xué)校環(huán)境,不亂扔垃圾,不踐踏草坪,不帶零食進(jìn)校園,不在墻上亂寫亂畫,愛護(hù)學(xué)校公物。養(yǎng)成不是自己的東西不要的好習(xí)慣。對孩子帶回來的各種不屬于家里的東西,深究到底,必須弄清楚來緣,然后該送還的送還。1養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。與孩子一起上學(xué),一定要遵守交通規(guī)則,因?yàn)楝F(xiàn)在的做法,就為了將來不接送孩子時(shí)也懂交通規(guī)則,注意安全。1家長注意送孩子進(jìn)了校門之后,別停在校門口,很多孩子進(jìn)了校門遲遲不進(jìn)教室,形成了各種安全隱患與壞習(xí)慣,這與家長做事拖拖拉拉在校門口與其他家長沒完沒了聊天很有關(guān)系。若有事需要交流,請離開孩子可能看到的視線。1幫孩子擇友,擇其善者而從之。為孩子選擇優(yōu)秀的朋友,孩子才能優(yōu)秀,這樣的話,要交到優(yōu)秀的朋友,也需要自己的孩子優(yōu)秀。1培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)錯誤及時(shí)改正的習(xí)慣。這是訓(xùn)練學(xué)生的自改能力。要養(yǎng)成孩子自覺改正的習(xí)慣,一要先讓孩子認(rèn)真讀老師的批語和評語,要認(rèn)真思考,從而不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),不斷提高。1家長堅(jiān)持關(guān)注與學(xué)校相關(guān)的新聞,堅(jiān)持了解學(xué)校周圍的治安環(huán)境,現(xiàn)在每個(gè)學(xué)校都配有警務(wù)室,有相應(yīng)的派出所領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任學(xué)校的重要安保職位,若發(fā)現(xiàn)學(xué)校周圍的安全隱患,從班主任開始及時(shí)逐層報(bào)告,并跟進(jìn)了解。有家長覺得,這是應(yīng)該學(xué)校做的,可是家長要明白:孩子是你自己的。所謂:愛一個(gè)人,就要首先愛他的環(huán)境。二、物質(zhì)準(zhǔn)備:書包1個(gè):要給他準(zhǔn)備一個(gè)合適的雙肩式書包,大小宜跟孩子的身高以及教室格子大小相適宜。要求是質(zhì)料要輕、肩帶要寬闊,功能不要太多,在上面顯眼的地方寫上孩子的班級、姓名。鉛筆盒一個(gè):最好分上下兩層。建議給孩子買功能最簡單、色彩不鮮艷的鉛筆盒或鉛筆袋?,F(xiàn)在很多的鉛筆盒,功能很多,樣式花哨像玩具,按某個(gè)按鈕就會彈出什么出來,這樣的鉛筆盒最容易吸引孩子的注意力,造成上課不聽講,建議不要買。直尺一把:直尺是小學(xué)生必備的,特別是剛進(jìn)一年級的小學(xué)生,會經(jīng)常用到直尺。買一個(gè)15厘米或20厘米,普通的塑料直尺就可以了。鉛筆:小學(xué)生以使用鉛筆為主,每天帶6支削好的鉛筆,(每天晚上,請家長幫助孩子把鉛筆削好,貼上名字或者做好標(biāo)記。注意:不要把轉(zhuǎn)筆刀或小刀一類的用具帶到學(xué)校)橡皮一塊:最好是長方形,高級繪圖橡皮,比較好用擦得比較干凈。包書皮:包好后在書和本上各寫好書名、本名、班級和姓名。家長盡力為孩子創(chuàng)設(shè)養(yǎng)成良好習(xí)慣的條件,如給孩子設(shè)置固定放書包、用具、圖書等的地方。選擇合適的燈光照明,適合孩子高矮的桌椅,不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間,要給他們一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。在準(zhǔn)備以上學(xué)習(xí)用具時(shí),請家長注意要簡單,功能不要太多,不要太復(fù)雜,以免在課堂上分散學(xué)生的注意力,影響聽講效果。要求家長與孩子共同準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。共同準(zhǔn)備,一是讓孩子體驗(yàn)即將作學(xué)生這一快樂的過程,二是從現(xiàn)在開始讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事,培養(yǎng)他們自己的事自己做的習(xí)慣。如何培養(yǎng)一年級學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 家庭是人生的第一課堂,是孩子成才的搖籃。那么父母就是哼唱這成才搖籃曲的“歌手”。父母是孩子最重要的老師。父母的第一責(zé)任是教育孩子?,F(xiàn)在的孩子在智力因素上沒有太大差別,這種差異主要是習(xí)慣培養(yǎng)造成的。而良好的習(xí)慣是要有一個(gè)養(yǎng)成過程的,需要家長的耐心,孩子的表現(xiàn)取決于父母的投入。孩子的心田是一塊神奇的土地,播種了一種思想,便會有行為的收獲,播種了行為,便會有習(xí)慣的收獲,播種了習(xí)慣便會有品德的收獲,播種了品德,便會有命運(yùn)的收獲。怎樣幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不單是老師在學(xué)校的教育,也是我們做家長的一份責(zé)任。只有家校雙向配合,形成良性循環(huán),才能使教育收到成效。在此預(yù)祝我們的孩子健康快樂成長!
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