【正文】 后會經(jīng)歷三個時期，每個時期的表現(xiàn)各不相同。第一個時期是興奮期。孩子入學前心情激動，興奮得睡不著覺，充滿自豪感，有想當個好學生的愿望。第二個時期是厭倦期。開學一個月左右的時間，新鮮感逐漸消失，加上在學校生活感到紀律上受到了約束，生活上又緊張，學習知識不如想象的那樣容易，有一部分學生感到負擔重而不想上學。第三個時期是適應期。開學兩個月后，如果學校與家庭教育跟得上，就能使孩子較快地適應并喜愛學校生活。孩子的這些表現(xiàn)，如果處理不當，會對他今后的學習、心理帶來不良的影響，因此作為父母幫孩子過好人生的這個轉(zhuǎn)折點就顯得尤為重要。我們應該為孩子做點什么準備呢？大多數(shù)父母首先想到的問題是孩子的學習跟不上怎么辦，和父母想象的不同的是，我們小學老師在教學中發(fā)現(xiàn)，孩子在幼兒園和學校之間缺一段內(nèi)容，這段內(nèi)容指得不是知識的缺乏，而是一些習慣的培養(yǎng)和對環(huán)境變化的適應能力。一、比知識更重要的是習慣的準備：培養(yǎng)孩子認真完成作業(yè)的習慣。放學后，回到家先做作業(yè)，做作業(yè)要專心，做完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做。一年級整一學年，寫作業(yè)陪伴孩子一起，但不是看孩子寫作業(yè)，而是自己在一旁讀書。孩子作業(yè)都寫完了，和孩子一起檢查作業(yè)，孩子有錯誤，要用別的紙再出類似的題目：若孩子能做得出來，讓孩子檢查自己作業(yè)是否有錯誤，然后改正。要有時間觀念。家長要教育孩子嚴格遵守學校的作息制度，有計劃地安排學習和玩耍的時間。這包括：要按時到校，不能遲到。比如學校要求學生7：35以后到校，而且要養(yǎng)成在家吃早餐的習慣；還要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成按時起床，按時睡覺的良好習慣。中午，養(yǎng)成午睡的習慣，這樣孩子到了下午的時候就不會困乏，聽課質(zhì)量可想而知。因此，為了保證充足的睡眠，利用開學前的一個星期，調(diào)整孩子的生物鐘：要求孩子每天最晚9：30睡覺，早上6：30起床，每天保證一定的睡眠，開學后，有些學生不適應，可能會上火，請家長注意讓孩子多喝些水，以免生病。要堅持做到每天老師要求帶的學習用品品或者其他物品及時幫孩子帶上。若孩子常常記不清楚，至少要有同班里其他兩位同學家長的電話，家長間可以相互溝通。教會孩子每天按照課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學習用品。最初，讓孩子自己整理書包和文具盒，他可能會手忙腳亂，丟三落四，家長要有耐心，從旁多加指點，可先給孩子做示范，再讓他學著做。或者給學生專門準備一個記事本，讓孩子學會記作業(yè)、記事，家長要每天抽出點時間，對孩子是否完成老師交待的事情進行指導，具體做法：一次提醒，一次檢查，一次表揚，例如：下學接孩子的時候，問問他“今天老師讓你們回家做什么呀”，孩子做完了，家長要檢查簽字，完成的好，別忘了要肯定孩子，完成的不好或者沒完成，也需要家長幫助孩子找出原因，鼓勵孩子再努力。有過幾次經(jīng)驗以后，孩子就會明白，記住老師交待的任務(wù)是自己的事情，應該自己完成，這樣他在聽老師講話和記事方面都會認真許多。養(yǎng)成自己的東西由自己保管的習慣。上學以后，需要自己保管的東西一下子多了許多，孩子以前并沒有這樣的經(jīng)驗，這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，根據(jù)這種現(xiàn)象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫上名字，用膠條帖在文具上，讓他自己認識自己的東西，有些父母對這些現(xiàn)象并不重視，覺得一支鉛筆沒有多少錢，丟了再買就可以了，但自己的東西自己保管好是對孩子責任心的培養(yǎng)。養(yǎng)成下課文明入廁的好習慣。開學以后，面對一個完全陌生的環(huán)境，孩子會比較緊張，常常有事情不敢大聲說出來，有的學生下課只顧玩，忘了上廁所，上課后想去廁所不敢又舉手，只好憋著，有的甚至尿褲子。所以家長一定要告訴孩子，下課要先去廁所，上完廁所一定要沖水、要洗手。養(yǎng)成讀書的習慣。作為家長，沒事兒看看自己家書柜，有書柜還是沒有書柜，書柜里的書到底還能不能看，你自己看書嗎？若是你自己沒有看書，將來孩子也會不看書，不閱讀的孩子是沒有潛力的，請家長一定和孩子養(yǎng)成閱讀的習慣，平時多逛書店，多買書。養(yǎng)成講禮貌的習慣。訓練孩子每天離家門跟家里其他成員講再見，與送孩子上學的人講再見，接孩子回家后，讓孩子與其他人報告他回來了。家里來客人要熱情打招呼，并能做倒水、倒茶等力所能及的事情。在學校學會與老師、同學問好；上下樓梯一定要靠右行；不在教室、走廊、校園里大喊大叫。養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣。首先是孩子的個人衛(wèi)生；孩子的著裝非常重要，不可以讓孩子穿臟、破的衣服上學。衣服要得體，干凈，方便孩子運動。請為孩子勤洗澡、勤換衣。其次在學校要愛護學校環(huán)境，不亂扔垃圾，不踐踏草坪，不帶零食進校園，不在墻上亂寫亂畫，愛護學校公物。養(yǎng)成不是自己的東西不要的好習慣。對孩子帶回來的各種不屬于家里的東西，深究到底，必須弄清楚來緣，然后該送還的送還。1養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習慣。與孩子一起上學，一定要遵守交通規(guī)則，因為現(xiàn)在的做法，就為了將來不接送孩子時也懂交通規(guī)則，注意安全。1家長注意送孩子進了校門之后，別停在校門口，很多孩子進了校門遲遲不進教室，形成了各種安全隱患與壞習慣，這與家長做事拖拖拉拉在校門口與其他家長沒完沒了聊天很有關(guān)系。若有事需要交流，請離開孩子可能看到的視線。1幫孩子擇友，擇其善者而從之。為孩子選擇優(yōu)秀的朋友，孩子才能優(yōu)秀，這樣的話，要交到優(yōu)秀的朋友，也需要自己的孩子優(yōu)秀。1培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)錯誤及時改正的習慣。這是訓練學生的自改能力。要養(yǎng)成孩子自覺改正的習慣，一要先讓孩子認真讀老師的批語和評語，要認真思考，從而不斷地總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，不斷提高。1家長堅持關(guān)注與學校相關(guān)的新聞，堅持了解學校周圍的治安環(huán)境，現(xiàn)在每個學校都配有警務(wù)室，有相應的派出所領(lǐng)導擔任學校的重要安保職位，若發(fā)現(xiàn)學校周圍的安全隱患，從班主任開始及時逐層報告，并跟進了解。有家長覺得，這是應該學校做的，可是家長要明白：孩子是你自己的。所謂：愛一個人，就要首先愛他的環(huán)境。二、物質(zhì)準備：書包1個：要給他準備一個合適的雙肩式書包，大小宜跟孩子的身高以及教室格子大小相適宜。要求是質(zhì)料要輕、肩帶要寬闊，功能不要太多，在上面顯眼的地方寫上孩子的班級、姓名。鉛筆盒一個：最好分上下兩層。建議給孩子買功能最簡單、色彩不鮮艷的鉛筆盒或鉛筆袋?，F(xiàn)在很多的鉛筆盒，功能很多，樣式花哨像玩具，按某個按鈕就會彈出什么出來，這樣的鉛筆盒最容易吸引孩子的注意力，造成上課不聽講，建議不要買。直尺一把：直尺是小學生必備的，特別是剛進一年級的小學生，會經(jīng)常用到直尺。買一個15厘米或20厘米，普通的塑料直尺就可以了。鉛筆：小學生以使用鉛筆為主，每天帶6支削好的鉛筆，(每天晚上，請家長幫助孩子把鉛筆削好，貼上名字或者做好標記。注意：不要把轉(zhuǎn)筆刀或小刀一類的用具帶到學校)橡皮一塊：最好是長方形，高級繪圖橡皮，比較好用擦得比較干凈。包書皮：包好后在書和本上各寫好書名、本名、班級和姓名。家長盡力為孩子創(chuàng)設(shè)養(yǎng)成良好習慣的條件，如給孩子設(shè)置固定放書包、用具、圖書等的地方。選擇合適的燈光照明，適合孩子高矮的桌椅，不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，要給他們一個安靜的學習環(huán)境。在準備以上學習用具時，請家長注意要簡單，功能不要太多，不要太復雜，以免在課堂上分散學生的注意力，影響聽講效果。要求家長與孩子共同準備學習用品。共同準備，一是讓孩子體驗即將作學生這一快樂的過程，二是從現(xiàn)在開始讓孩子知道學習是自己的事，培養(yǎng)他們自己的事自己做的習慣。如何培養(yǎng)一年級學生良好的學習習慣 家庭是人生的第一課堂，是孩子成才的搖籃。那么父母就是哼唱這成才搖籃曲的“歌手”。父母是孩子最重要的老師。父母的第一責任是教育孩子。現(xiàn)在的孩子在智力因素上沒有太大差別，這種差異主要是習慣培養(yǎng)造成的。而良好的習慣是要有一個養(yǎng)成過程的，需要家長的耐心，孩子的表現(xiàn)取決于父母的投入。孩子的心田是一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會有行為的收獲，播種了行為，便會有習慣的收獲，播種了習慣便會有品德的收獲，播種了品德，便會有命運的收獲。怎樣幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，不單是老師在學校的教育，也是我們做家長的一份責任。只有家校雙向配合，形成良性循環(huán)，才能使教育收到成效。在此預祝我們的孩子健康快樂成長！