【正文】 查并簽字。一年級孩子的習(xí)慣養(yǎng)成教育非常重要，老師在校嚴(yán)格要求，在家就需要家長的督促，這樣才有助于孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，以后孩子的學(xué)習(xí)才會輕松。小學(xué)階段，學(xué)生的作業(yè)都會要求家長檢查簽字，不要覺得很辛苦。短短幾年，對我們成人來講，沒有什么特別的，但對于孩子來講，小學(xué)五年可能會影響孩子的一生。養(yǎng)成好習(xí)慣，孩子受用終生。四、幾點(diǎn)建議教育孩子要言傳身教，要求孩子做到的，自己首先要做到。中國人常說：父母是孩子最好的老師。真可謂是金玉良言！教育專家認(rèn)為，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是父母要樹立愛學(xué)習(xí)的榜樣，多幫孩子分析學(xué)習(xí)中的問題，探索學(xué)習(xí)方法。家庭教育十分重要，一個和諧的家庭能使孩子的身心健康成長。要經(jīng)常與孩子交流、溝通，以便了解孩子的在校情況，比如上課聽講是否認(rèn)真，課下跟同學(xué)相處是否融洽，以及孩子的性格、做事的態(tài)度、方式等，由此家長才能給予孩子正確的引導(dǎo)教育。提倡親子閱讀。每天抽出半個小時的時間，跟孩子一起讀書。在提高孩子閱讀能力的同時，又增進(jìn)了家長與孩子的情感交流。珍惜這段美好的時光吧！對于班級管理工作，請各位家長給予理解和支持，不要過多干涉。比如，家長們最關(guān)心的孩子的座位問題，老師會根據(jù)孩子的性別、身高來確定。誰都想讓自己的孩子坐前排、坐中間，但是兩邊和后邊的位置也總要安排孩子去坐。我理解家長的心情，請各位也理解我的工作。我們56個孩子來自52個不同的家庭，接受了不同的啟蒙教育。相信我們每位家長都不愿孩子輸在起跑線上，那么就從我們自身做起，努力承擔(dān)起為人父母的職責(zé)吧！再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千萬不要把孩子的教育問題甩給祖輩。認(rèn)真對待孩子的每個第一次，持之以恒、踏踏實(shí)實(shí)地陪伴他們順利而快樂地走好小學(xué)階段的第一步！第五篇：小學(xué)一年級新生入學(xué)家長會發(fā)言稿小學(xué)一年級新生入學(xué)家長會發(fā)言稿屯昌縣向陽中心小學(xué) 陳明妹尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位家長,各位老師：大家好！首先感謝關(guān)工委的各位領(lǐng)導(dǎo)一直以來對孩子們的呵護(hù)和關(guān)愛，他們?yōu)橄乱淮慕逃冻隽嗽S多心血，在此我們以熱烈的掌聲對他們表示衷心的感謝！同時也感謝他們今天給我們提供了這個交流的平臺！各位家長，祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也很榮幸與您一道成為孩子成長道路上的向?qū)?。我相信，每一位家長都對自己的孩子懷著殷切希望和美好憧憬。作為教師，同樣希望每一位學(xué)生健康成長、快樂學(xué)習(xí)。而孩子的健康成長需要家庭和學(xué)校的密切配合才能實(shí)現(xiàn)。今天的家長會，就是和大家一同探討如何駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。下面我就從幼兒園和小學(xué)有什么不同，新生入學(xué)要關(guān)注那些問題和培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣三方面談?wù)勛约捍譁\的見識。（一）幼兒園和小學(xué)的一些不同從幼兒園到小學(xué)是人生重要的起點(diǎn)，孩子進(jìn)入了一個全新的環(huán)境,他將面對新的校園,新的老師,新的伙伴,新的作息時間,新的要求,學(xué)習(xí)任務(wù)重了,心理壓力大了。因?yàn)橛變簣@以游戲活動為主,寓教于樂，能夠?qū)W會當(dāng)然很好,學(xué)不會也沒關(guān)系。入學(xué)后以學(xué)習(xí)活動為主(學(xué)科有:語文,數(shù)學(xué),音樂,美術(shù),體育,品德與生活等學(xué)科,各科都有相應(yīng)的教學(xué)要求)。這些必須學(xué)會,而且要進(jìn)行考核。如語文的拼音教學(xué)，要求每一位孩子必須掌握，會熟練運(yùn)用，教完這部分內(nèi)容后學(xué)校也會對孩子進(jìn)行考核。數(shù)學(xué)教學(xué)不僅是學(xué)會簡單的口算，培養(yǎng)孩子觀察、分析、發(fā)現(xiàn)并解決問題的能力。（二）新生入學(xué)特別要關(guān)注的幾個問題孩子進(jìn)入一年級首先感到得是新鮮,好奇,學(xué)習(xí)上所有的行為都是被動的,為了讓您的孩子盡快適應(yīng),作為家長一定要幫助他們起好步,開好頭。(喜,怒,哀,樂)進(jìn)入小學(xué)的頭一個月很重要,是學(xué)生最不適應(yīng)的一個月,也是最不穩(wěn)定的一個月,一些習(xí)慣的培養(yǎng),最佳時期就在這一個月，也是最容易形成差異的一個階段。這時的孩子需要關(guān)心鼓勵,需要理解幫助,更需要規(guī)范。作為家長要善于觀察孩子的情緒,興趣,身體的變化,耐心傾聽孩子的聲音(聽他們講學(xué)習(xí),活動,老師,伙伴,校園,從而知道對什么最感興趣,和誰最好,最喜歡那位老師,)通過傾聽來了解孩子在校的情況,從而有的放矢進(jìn)行引導(dǎo)。(特別是在家的學(xué)習(xí)安排),讓孩子確立這樣的觀念:現(xiàn)在是小學(xué)生了,每天除了學(xué)校學(xué)習(xí)外,回家還得自己學(xué)習(xí),養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習(xí)慣。否則孩子一旦養(yǎng)成到家后先玩,置學(xué)習(xí)于不顧,那到了中高年級,孩子拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣將會使您很頭疼。在家做作業(yè)的時，有些題目現(xiàn)在一年級的孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問，但是家長最好不要直接把答案告訴他，否則久而久之孩子就會養(yǎng)成不肯獨(dú)立思考，依賴別人的壞習(xí)慣。如果當(dāng)天沒有筆頭作業(yè)，可以讓孩子準(zhǔn)備些明天課堂上的學(xué)習(xí)用品,讀一讀拼音,練一練口算,這其實(shí)也是幫助孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。(評價是一種導(dǎo)向,評價不能急功近利)現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀指出:孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),知識,技能并不是第一位的,而自信心,興趣和責(zé)任心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。對孩子學(xué)習(xí)的評價不能僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績,更不應(yīng)該片面只看到孩子的考試分?jǐn)?shù)，要給孩子科學(xué)的評價，幫助孩子養(yǎng)成良好的個性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。如我們一年級新生來自于不同的幼兒園，不同的幼兒園對計(jì)算、說話、拼音等內(nèi)容的處理方式不同，有的在幼兒園已經(jīng)較系統(tǒng)地教過，而有的幼兒園可能還未涉及，這在學(xué)習(xí)的開始階段會呈現(xiàn)差異。這時家長就要注意，給孩子適當(dāng)?shù)膲毫?，切記要“循序漸進(jìn)”。也就是要一步一步的來。家長要定位您的期望,不要對孩子期望過高，應(yīng)該考慮孩子目前的年齡能夠達(dá)到什么水平。作為家長主要的工作應(yīng)該是給孩子一些鼓勵和提醒。（舉例）（三）培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣孩子雖然剛從一個以玩耍為主的幼兒園進(jìn)入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的小學(xué)，但啟蒙時期的課本知識并不是剛?cè)雽W(xué)的孩子唯一重要的任務(wù)。只有在良好的行為習(xí)慣的保證下，孩子才能學(xué)會認(rèn)知，學(xué)會合作，學(xué)會做一個合格的小學(xué)生，最終成為一個全面發(fā)展的人。而一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，尤其是低年級的教育。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣（1）早睡早起，生活有規(guī)律。小學(xué)的作息時間與幼兒園不同，要幫孩子很快適應(yīng)。（2）生活自理能力的培養(yǎng)?，F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，在家里集寵愛于一身，有些家長對孩子照顧得無微不至，生怕有半點(diǎn)疏忽，什么事情都自己包辦，剝奪了孩子鍛煉的機(jī)會。應(yīng)當(dāng)適當(dāng)要求孩子參加一些力所能及的勞動，如會開、關(guān)門窗，掃地、擦桌椅，會自己取放玩具、圖書、其他用具等。在這個過程中可以培養(yǎng)孩子的動手能力，使他們的綜合素質(zhì)得到提高。再如整理書包，應(yīng)該堅(jiān)持讓孩子自己整理,家長只能指導(dǎo),不要替代。整理書包是學(xué)生的事,是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識的有效途徑,整理書包的過程是一個思考的過程(今天有哪些學(xué)習(xí)活動,所有的準(zhǔn)備做好了沒有),也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過程。（3）教給孩子基本的安全知識和培養(yǎng)自我保護(hù)能力。孩子入學(xué)后活動范圍和時間比幼兒園大很多，容易出現(xiàn)各種危險(xiǎn)的時候。家長陪同孩子上下學(xué)充分利用路上的時間和機(jī)會給孩子講解交通安全常識。如放學(xué)最好和小伙伴結(jié)伴而行，不要隨便告訴陌生人家庭情況和住址，不要陌生人東西，不跟陌生人走，學(xué)會求救。在校園內(nèi)要學(xué)會保護(hù)自己，讓他知道自己身體哪些部位特別要保護(hù)好，不追跑打鬧、不做危險(xiǎn)動作，不猛跑，不亂扔?xùn)|西等。在家里家長要反復(fù)告誡孩子哪些東西不能自己隨便動，如電插銷、煤氣灶、刀子等，不能爬開著的窗戶、不能玩憋氣游戲。家長一定要加強(qiáng)監(jiān)護(hù)。（舉例）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（1）讓孩子們學(xué)會“聽” 剛?cè)雽W(xué)的孩子沒有學(xué)會傾聽。課堂教學(xué)時經(jīng)?？吹竭@樣的情況：有的學(xué)生時常開小差、出神或做小動作；與課堂教學(xué)無關(guān)的話題他想說就說；老師指名學(xué)生回答時，部分學(xué)生無所事事；或者是老師沒請到他回答后，就不再聽別人的回答認(rèn)為這不關(guān)他的事。（插入小建議）專心聽講是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是獲取信息的必要手段。在教學(xué)過程中我先教給聽的方法：要求孩子既要學(xué)會傾聽老師講課，又要學(xué)會傾聽同學(xué)發(fā)言。做到“專心聽，牢牢記”。每一次聽前都提出明確的要求，用“我明白了”“我聽到了”“我知道了”等語言信號表明自己聽的結(jié)果。其次培養(yǎng)聽的習(xí)慣，訓(xùn)練聽的能力。例如，在課堂中，在我提出聽的要求后請孩子復(fù)述要求；或是隨時請學(xué)生復(fù)述前一位同學(xué)的回答；或者師說前半句，生說后半句。請孩子認(rèn)真傾聽，做做小老師簡單評議等等，都是行之有效的方法。（2）讓孩子們學(xué)會“說”“說”即語言表達(dá)能力，它包括回答老師提問、修正他人發(fā)言和參加小組討論三種情況。無論哪種情況都要求學(xué)生先想后說，想好再說，逐步做到語句完整，條理清晰，連貫流暢。還要學(xué)會根據(jù)不同的場合調(diào)整語氣、音量和說話的方法，即回答老師提問時音量要大，語氣要肯定，讓全班同學(xué)都聽見。修正他人發(fā)言時態(tài)度要誠懇，要先肯定對方發(fā)言中對的優(yōu)點(diǎn)，再誠懇地指出不足，說出自己的意見，千萬不要講傷害對方的話。同桌互說時音量宜小不宜大，不能影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。在孩子們說的過程中，要教會他們把話說清楚說完整。用示范的方法調(diào)控語速，使孩子們養(yǎng)成正確、有序、說完整話的好習(xí)慣。對于那些膽子比較小，不善于表達(dá)的孩子，要積極引導(dǎo)，多多給予表揚(yáng)鼓勵，讓孩子能夠大膽地說出自己的想法；同時要創(chuàng)造機(jī)會，讓孩子多說多練，逐步培養(yǎng)他們的表達(dá)能力。（3）讓孩子們學(xué)會“讀”“讀”的習(xí)慣可以有很多，比如讀的姿勢、讀的方法、讀的音量、讀的內(nèi)容??但也可以很簡單，對于剛?cè)雽W(xué)的新生讀的習(xí)慣主要就是樂意讀、有效讀、大聲讀。養(yǎng)成“讀到哪兒指到哪兒，眼睛看到哪兒”。要讓孩子形成字字過目的閱讀習(xí)慣，要求孩子們一個人的時候大聲朗讀，齊讀的時候適當(dāng)控制聲音。（4）讓孩子們學(xué)會“想”“想”即獨(dú)立思考的習(xí)慣。現(xiàn)代家庭的孩子大多依賴性太強(qiáng)，尤其是一年級的新生表現(xiàn)得更為突出。要想讓他們能成為一名合格的小學(xué)生，在教學(xué)中必須重視培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的習(xí)慣。我試著這樣做：每次提問之后不要急于要答案，留給孩子充分的思考時間，讓他們有足夠的時間去獨(dú)立思考大人提出的問題；如果確實(shí)想不出來的，我給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，多采用同桌交流的形式，共同尋找正確的答案，讓孩子們合作交流的過程中，同時體會到成功的喜悅。（5）讓孩子們學(xué)會“寫”進(jìn)入小學(xué)，寫字就成為了學(xué)生的必修課，而小學(xué)階段正是長身體的時候，不正確的寫字習(xí)慣往往給學(xué)生帶來很多的負(fù)面作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣是重要任務(wù)。“花桿鉛筆手中拿，拇指食指捏住它。頭要正，肩要平。一拳一尺一寸要記住，養(yǎng)成寫字好習(xí)慣?！弊尯⒆舆吥顑焊?，邊糾正自己的姿勢，要求寫字要有一定的書寫速度。盡量避免一邊寫作業(yè)，一邊吃東西或玩耍，久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習(xí)慣。教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有很多“如按時完成作業(yè)、學(xué)會獨(dú)立思考、敢于提出問題、大膽發(fā)表自己的意見和想法、學(xué)會與人合作”等等，這些是我們從一年級就開始一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)的。培養(yǎng)良好的道德行為習(xí)慣小學(xué)是一個強(qiáng)調(diào)集體的環(huán)境，現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女，自我中心的情況較為嚴(yán)重。家長要在學(xué)前培養(yǎng)孩子謙讓、團(tuán)結(jié)等良好的品德行為，以免孩子在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生沖突，影響正常的學(xué)習(xí)生活。小孩子的模仿能力很強(qiáng)，成年人或其他孩子的一舉一動都有可能成為他們模仿的對象，所以，家長一定要培養(yǎng)孩子的是非觀念，讓孩子學(xué)會對別人的言行進(jìn)行分析，做得對的才學(xué)，不對的就不要學(xué)。還有衛(wèi)生習(xí)慣“不亂扔垃圾”。下面講兩則故事：廢紙的啟示 故事之一：“沒有一張廢紙”——展示一個民族的力量 第十二屆日本廣島亞運(yùn)會結(jié)束的時候，十多萬人的會場上竟然沒有一張廢紙，世界上好多報(bào)紙都登文驚嘆：“可敬，可怕的日本民族!”。就是因?yàn)闆]有一張廢紙，就使全世界為之驚訝。讓全世界看到了一個民族的力量。故事之二：好習(xí)慣改變?nèi)说囊簧?大家知道：美國有個“福特公司”。福特是一個人，他大學(xué)畢業(yè)后去一家公司應(yīng)聘，和他同時應(yīng)聘的三四個人都比他的學(xué)歷高，當(dāng)前面的人面試之后，他覺得自己沒有什么希望了。但既來之，則安之，他敲門走進(jìn)了董事長的辦公室，一進(jìn)去，他發(fā)現(xiàn)進(jìn)門的地有一張紙，他彎腰撿起來，發(fā)現(xiàn)是一張廢紙，便順手扔進(jìn)了廢紙簍里，然后來到董事長面前說：“我是來應(yīng)聘的福特。”董事長卻沒向他提任何問題，當(dāng)即宣布他已被錄用，福特就這樣進(jìn)了公司，后來通過自身的努力，發(fā)展得很好，不久便名揚(yáng)天下。后來福特把這個公司改名為“福特公司”，也改變了整個美國的國民經(jīng)濟(jì)狀況，使美國的汽車產(chǎn)業(yè)在世界獨(dú)占鰲頭。從這則故事中懂得一個道理：好習(xí)慣改變?nèi)说囊簧⒏淖兞嗣绹鴩窠?jīng)濟(jì)、改變了美國汽車產(chǎn)業(yè)。這也是廢紙的力量?？傊?，習(xí)慣的養(yǎng)成是一個長期的、反復(fù)的、不斷強(qiáng)化的過程，我們要抓住新生入學(xué)這個關(guān)鍵時期，從點(diǎn)滴做起，堅(jiān)持不懈，強(qiáng)化訓(xùn)練，習(xí)慣成自然，來促進(jìn)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為規(guī)范。各位家長對孩子們的成長付出了很多，現(xiàn)在孩子們又要爬上一個新的臺階。家庭和學(xué)校就像他們的左膀右臂，共同承擔(dān)著他們成長的責(zé)任。希望以后我們雙方能夠齊心合力，讓每一個孩子都能健康快樂地成長！最后祝大家萬事如意！謝謝大家！