【正文】 家：家庭教育只有與學校教育同步，才能形成有效的合力，才能促進學生良好習慣的養(yǎng)成。你也可以按照下面幾個階段進行閱讀培養(yǎng)：（1）你讀孩子聽。這個練習的時間越長越妙。這個階段，是家長給他檢查，但不告訴小朋友錯在哪里、哪里不好，只是告訴小朋友有錯了，讓他自己檢查。有的家長見孩子做作業(yè)太慢，錯誤率高或不會檢查，就忙著幫孩子忙，這樣非但幫不了孩子，還會養(yǎng)成孩子依賴大人的壞習慣及馬虎大意的毛病。并且養(yǎng)成上學的前一天晚上，孩子按課表理好書包，將第二天要穿的衣物疊好，放在身邊的好習慣。珍惜時間好點子準備一個小鬧鐘，并教會孩子看鐘。3周以后，家長可站一旁引導孩子如何理書包，另外，一年級孩子極易弄丟學習用品。”意思是，孩子養(yǎng)成良好的習慣，就為其一生的大業(yè)奠定了基礎。我管不了他，您就多費心了。將自己的孩子與別人比常聽到一些家長抱怨自己的孩子總比不上別家的孩子懂事、爭氣，恨鐵不成鋼。三、以往家長存在在問題不要先給孩子一個下馬威家長在特別注意的是，堅決不能用上小學對孩子施加壓力，或進行恐嚇。父母除了講道理教育孩子外，更要注意日常生活中以身作則，用自己文明禮貌的語言和行為對孩子進行潛移默化地影響。這包括：要按時到校，不能遲到；回家先做作業(yè)，做作業(yè)要專心,不能邊玩邊做。并且很多事情都需孩子獨立完成。當然，這項工作需要我們長期堅持不懈的去培養(yǎng)，今天給各位家長提供一個我們今后共同努力的方向。一、作息時間上學時間：放學時間：周一、周二上午11：10分放學，周三、周四、周五上午10：40放學，每天下午4：20放學。其二，我更深感我們老師責任的重大。這封信下面是無數(shù)的網友留言，有共鳴，有理解，有批評，有建議，有希望，也有爭議。我希望，你還能讓他得到充分的美的熏陶，懂得欣賞和享受生活之美。我希望，他在你那里不僅僅學習知識，更學習做人。前幾天在網上看到了一封小學一年級學生家長寫給學校的信，在這里跟大家分享以下：親愛的學校：今天，我的兒子開始了他人生的求學旅程。第一篇：小學一年級入學家長會發(fā)言稿小學一年級入學家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：今天，我們在這里召開小學一年級入學家長會，首先我代表一（）班全體任課老師對各位家長的到來表示熱烈的歡迎。盡管內心是如此忐忑不安，但一大早，我還是義無反顧地把他送到你的懷抱。我希望，你能教他尋找開啟知識之門的鑰匙，所有真知灼見，他是在探討、交流與思考中獲得，而不是在灌輸之下無條件地接受。最后，我希望，當他從你的懷抱走出，依然還有一雙亮晶晶的、對世界充滿好奇與期待的眼睛。作為一名小學教師，讀完這封信后，我也是百感交集。家長們將孩子們的未來完完全全地寄托在我們的身上，我們可謂是一句承諾六年付出，這是多么大的信任與責任??！面對50多個家庭的信任和寄托，我們沒有理由不付出我們的所有。時間一定要記準，并保證一個學生只對一個家長。(1)教育孩子遵守學校紀律。這個時候他需要我們家長的鼓勵和正確的引導。另外，還要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成按時起床，按時睡覺的良好習慣。(4)要培養(yǎng)孩子正確的站、坐、行姿勢。例如：“你再不聽話，則讓學校的老師管你。不要總拿自己的孩子和別人比，你怎么不如誰誰誰呢?！钡茫@孩子是好是壞就是學校的事了。作為家長，不僅應了解一年級孩子的行為規(guī)范內容和要求，還要根據(jù)自己孩子的情況，有重點地進行教育和訓練。針對這一點，家長可幫孩子在每件學習用品上均寫好名字，對于一些無法直接書寫名字的文具用品，可把名字寫在小張紙上，再用膠紙貼好。父母要有意識地規(guī)劃好孩子的作息時間，調整孩子的生活起居習慣及常規(guī)，養(yǎng)成孩子自己準時就寢，準時起床的習慣。關于作業(yè)的好辦法一年級學生做作業(yè)，需要家長主要抓他們做作業(yè)的習慣。教會孩子檢查的好辦法，檢查也是有三個階段的：第一階段：完全檢查階段。時間為3個月第三階段：完全放手階段。親子讀書讀書好，好讀書，讀好書，孩子將一生受益，但是，審視當前小學生的課本，我們不難發(fā)現(xiàn)，孩子們的閱讀量實在太有限了。（2）交替讀。作為一名老師，最后我也想模仿一下我開始所講的那位寫信的家長，說出我心中最想說的話。我希望今后的日子，我們能互相理解，相互交流，盡我們的全力，同心協(xié)力將這塊未經切割的玉石雕琢成巧奪天工的美玉。做姓名卡，用硬紙卡做，寫上名字注上拼音。二、要求：9月3日起正式開學，上課時間為：8:10—11:15,1:30—3:3送：提前510分鐘到校，不得過早，學校實行鎖門制度。對孩子進行安全教育：（1）不可以自己回家。男孩不許穿背心，拖鞋。課程表出來以后掛在網上，家長自行下載，有體育課的時候不要穿裙子，要穿褲子和運動鞋。8月30日掃除安排：第三篇：一年級入學家長會發(fā)言稿一年級入學家長會發(fā)言稿在充滿活力，日益開放的今天，越來越多人會去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿特別注重結構清楚，層次簡明。首先，我來講講第一部分：孩子入學后，會遇到哪些新情況新問題，在適應過程中有哪些困難。入學后小學生的生活，是“以學為主”的，學習以課堂教學為基本形式，一天要上六節(jié)課，學習活動占據(jù)了生活的大部分時間?？傊瑢W習不是游戲，雖然現(xiàn)在提倡的是快樂學習，但是學習必定會給學生帶來一定的負擔和壓力。孩子入學以后，學校里的紀律和規(guī)則，鋪天蓋地而來，《小學生守則》10條，《行為規(guī)范》20條，還有學校自定的《校內常規(guī)》幾十條，孩子們簡直是掉進了“規(guī)則的海洋”。這樣交往的廣度和深度，使一些孩子很不適應，例如有的不敢接近老師，有困難也不主動求助；有的不愿與同學交往，常常有孤獨感；有的以自我為中心，不善于跟同學和睦共處、合伙共事；還有的經常與小伙伴爭吵，甚至動手打人。遵守紀律、與人交往和自理自護，是一年級小學生適應學校集體生活的主要困難。當問到“你現(xiàn)在羨慕誰？為什么？”一個孩子竟說“我羨慕我奶奶，她退休了不上學了，我什么時候退休呀？”三、孩子的安全是學校和家庭的頭等大事，在教書育人上我們學校的宗旨是：先成人、后成材。比如，放學后你給孩子在學校附近約定一個地點，但這個地點應離開門口50米，不能都約在門口，那樣就會造成放學時擁擠，孩子反而又不安全了，讓孩子放學后在這個約定的地方等，不見不散。另外上廁所的問題，學校的廁所和家里的廁所不一樣，甚至有的孩子根本就沒有見過這樣的廁所。幼兒入學前一年，應對他們實施入學準備教育；兒童入學第一年，應對他們實施入學適應教育。謝謝大家！一年級入學家長會發(fā)言稿2尊敬的各位家長朋友：大家好！我是一年的班主任趙俊超。我們都知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為教師，我們一直在努力探索，如何盡自己最大的努力，使孩子們能夠在學校健康快樂的成長。孩子在學校已經生活了兩個月，這兩個月孩子的進步是非常大的?？偨Y一下，孩子們共同的問題在于以下幾個：上課聽講習慣不好。出于愛，家長什么事情都幫孩子做好，所以孩子自己做事情的時候動作非常慢，包括吃飯，睡覺，拿書。（1）請您一定要按時送孩子上學，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規(guī)章制度。過遲，孩子等急了，趁老師不注意溜出去，萬一出意外了對誰都不好。咱們學校低年級學生多，接送家長多，因為擁擠出現(xiàn)混亂，或者混進來壞人，出現(xiàn)任何意外都是家長和學校所不愿看到的。若遇到特殊情況不能及時接孩子，一定要和老師提前打好招呼，以免孩子著急。你每天能看一看他的作業(yè)，聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文，對孩子早日養(yǎng)成及時寫作業(yè)的習慣、提高學習興趣非常有好處，同時您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當天的學習情況。最主要還是晚上睡覺的時間，一定要控制好。一年級的孩子剛入學，他們自己獨立學習的能力暫時還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢，書寫姿勢，身子、眼睛的姿勢，他們在沒有人在一旁提醒一定不會按照課堂上規(guī)范的姿勢（書寫三個一）去做。一年級更突出這一點，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業(yè)家長都要積極配合，嚴格把關，比如幫助孩子做卡片做頭飾，提高孩子的學習興趣，幫助孩子及時復習當天的學習內容，聽寫，口