【正文】 向家長敘述：媽媽，今天在學(xué)校即使只是很簡單的幾句話，家長也可以準備一個日記本鼓勵他寫下來，慢慢的，家長可以問他：為什么這樣呢?你怎么想?老師怎么說?等等，讓他漸漸將文章擴大，加長。其實這就是因為從一開始沒在意，沒讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來再管就非常困難，家長到那時候后悔就晚了。一般學(xué)習(xí)好的學(xué)生作業(yè)本也是干凈整潔的，因為他們對每個細節(jié)都很用心。孩子完成家庭作業(yè)請您一定要看看孩子的書寫是否認真。您的不合作態(tài)度會害了孩子，使他對學(xué)習(xí)喪失了興趣和信心。有很多家長認為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育的不是只知道死讀書的書呆子，而是要有創(chuàng)新意識，有合作精神，動手能力強，表達能力好的全面發(fā)展的人才。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案。但是也有些家長覺得，我們把孩子送來了，老師就應(yīng)該負責(zé)給我們教好孩子，如果讓我們在家里陪孩子學(xué)，那要你老師干什么?　　下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。在孩子讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，讓讀出感情。我們鼓勵他們用自己喜愛的方式識字。但其實他們的辨別力很弱，不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全清楚哪些事情可以做，哪些事情不可以做，這就需要老師和家長給他們一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他該做什么，不該做什么，給他明確方向，但需要的是大人的口風(fēng)必須是一致的。不知家長們發(fā)現(xiàn)沒有，這階段的孩子們對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實在我看來我們不要一定要求他們最后的結(jié)果怎樣，盡量讓孩子自己試試。我們班里也有10個學(xué)習(xí)之星分別是：胡伊琳、余程晟、汪歡瑞、盧冉丹、余俊杰、程凱范、徐慶磊、鄭欣悅、王旻義、鄭宏杰同學(xué)。今天開家長會主要目的是分析上學(xué)期班級的一些情況,再研究下一步工作面臨的難題，制定好措施，通過我們的共同努力，做好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得進步。小學(xué)一年級第二學(xué)期開學(xué)家長會發(fā)言稿小學(xué)一年級第二學(xué)期開學(xué)家長會發(fā)言稿篇1　　各位家長，大家好!　　很高興大家再次來到一(3)班這個大家庭?！　∫?、學(xué)生上學(xué)期學(xué)習(xí)生活情況總結(jié)：　?。罕景鄬W(xué)生絕大多數(shù)都逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級的學(xué)生生活。當(dāng)然也有進步之星，在語文上進步比較大的有鄭曉樂、姜愛帆同學(xué)，數(shù)學(xué)進步比較大的有：余昌、余俊楓同學(xué)。另外家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講孩子自己知道難為情了，他怕在別人面前丟面子，所以我希望家長最好和孩子兩個人的時候好好溝通，不要在在別人面前或者他同學(xué)面前指責(zé)他。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。家長在日常生活中也可以鼓勵孩子擴大識字量，在生活中識字，在實踐中鞏固字。我們希望家長能夠在本學(xué)期更多關(guān)注孩子的朗讀能力的提高。首先講講作業(yè)習(xí)慣：　　孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆，準備好課本等)，作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。一年級更突出這一點，讀、說、做、寫哪一樣家長都要積極配合，嚴格把關(guān)，讓你們在作業(yè)上簽字也是不得已而為之，這都是針對個別學(xué)生，其實大部分孩子還是很認真。　　凡是書寫的字母、拼音、生字、數(shù)字您一定要他書寫整潔、規(guī)范。這是孩子的態(tài)度問題。希望在這一點上家長能知道、熏陶一下?！　〗o孩子建立錯題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤，隔一定時間，幫助孩子總結(jié)一下，查查粗心的原因，看看發(fā)展和變化，使孩子引以為戒，認真對待。一年級的孩子喜歡使用學(xué)過的文字寫字，家長看過之后要夸獎他、鼓勵他、并慎重地保存起來。還有，家長盡量不要在孩子寫作業(yè)時打電話。另外，家長注意，有的小孩玩得最起勁時不要叫他，因為這正是他最集中注意力的時候。因此，小學(xué)階段家長多給孩子讀故事對孩子大有裨益，如家長每晚睡前給孩子讀一個故事，引起孩子的興趣，只要堅持一段時間后，家長就會發(fā)現(xiàn)收獲不小。　　(3)陪讀　　對于孩子喜歡的書，家長可以放開讓他自己去讀?！　?三)自理能力　　孩子們已經(jīng)是小學(xué)生了，要慢慢培養(yǎng)他們獨立的意識。因此，當(dāng)孩子有承擔(dān)責(zé)任能力的時候，家長盡量要拒絕對他提供幫助，這樣，您的孩子才能真正長大。在我看來，我們班每個孩子都具有自己獨特的性格，我們要因人制宜，有的孩子只是學(xué)習(xí)上還沒找到合適的方法所以學(xué)起來比較慢，有的孩子注意力不集中，也有的孩子因為不及時復(fù)習(xí)，我們要在孩子的學(xué)習(xí)中找原因。不要要求孩子為了雞毛蒜皮的事而大打出手，老師也是天天講安全，時時說安全的，可就這樣的磕磕碰碰還是會有的，當(dāng)孩子不小心摔著了，請您不要給我們臉色看，我們也愛孩子，心中也歉疚，但畢竟要面對所有的孩子，不是時刻都能注意到的，當(dāng)孩子被同學(xué)不小心傷著了，請您多多包涵，要知道對方也是個孩子。星期五3:30放學(xué)。等我?guī)Ш⒆优抨犠叩介T口，您再對自己的孩子打招呼回家，一定不要在門口擁擠，請您一定理解學(xué)習(xí)工作，所有的規(guī)定都是為了孩子。由剛?cè)氚嗟姆植磺逭l是誰，到現(xiàn)在每個孩子我都歷歷在目，這也是我的一種心路歷程。一個多學(xué)期的相處，我和孩子們的感情很深厚，我覺得，咱們班的孩子都很聰明，都有學(xué)習(xí)的天份，關(guān)鍵是在于努力了沒有。　　期中考試成績總結(jié)　　本次期中考試，語文90分以上的有30人，80分以上的有10人。同時，我希望家長也不要以分數(shù)論英雄，分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的能力究竟相差多少，不是僅靠分數(shù)說明的。三字經(jīng)中也說：子不教，父之過。不少家長認為教育完全是學(xué)校的事，其實家長是孩子一生的老師。整理書包是學(xué)生的事，是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識的有效途徑，整理書包的過程是一個(反)思考的過程，也是一個心理準備的過程(今天有那些學(xué)習(xí)活動，所有的準備做好了沒有)，也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過程。注意作業(yè)紙面整潔，不亂涂抹，經(jīng)常給橡皮洗